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1、小学语文一年级：小蝌蚪找妈妈教学设计七（2） 1认读生字新词。2听写：蝌蚪一群灰色乌龟宽嘴巴鼓眼睛3说说小蝌蚪和青蛙的样子。二、导学课文1.导读第1自然段1课文里是怎么描写小蝌蚪的呢？一群小蝌蚪，长着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地在池塘里游来游去。教师一边讲评一边板书：池塘一群黑灰色2小蝌蚪现在在做什么呀？快活地游来游去3小蝌蚪在池塘里快活地游来游去，我们也来快活地读读书，请齐读第一段。小蝌蚪游啊游，过了几天怎么了？长出了两条后腿。师贴长后腿的画于黑板上4小蝌蚪太想念自己的妈妈了，于是鲤鱼妈妈决定帮忙它们找妈妈，它是怎样答复的呢？课文又是怎样写的呢？我们就是这群小蝌蚪，再来读
2、读他们的话。生读蝌蚪的话5出示鲤鱼老师现在来当鲤鱼妈妈，谁来当小蝌蚪，向我打听？请学生当小蝌蚪来练习6交换，学生念鲤鱼妈妈，教师念小蝌蚪。理解“迎上去在句子中的作用。师生对读，边读边做动作7从鲤鱼妈妈的答复中，我们可以知道蝌蚪妈妈的特点是什么？四条腿，宽嘴巴。2.导读第3自然段1小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话，继续游啊游，过了几天，小蝌蚪又发生了什么变化？又长出了两条前腿。师贴长前腿的画于黑板上小蝌蚪又错把乌龟当妈妈。乌龟同青蛙一样是四条腿，宽嘴巴理解“追上去在句子中的作用。从背后赶上去打招呼表演动作。3.导读第4自然段。1指名朗读本段。青蛙妈妈什么样？找出描写大青蛙的句子。板书：四条腿蹲宽嘴巴大眼睛
3、鼓绿衣裳披白肚皮露理解“游过去在句子中的作用。小蝌蚪找到了真正的妈妈，心里很快乐、很踏实表演动作。4.齐读第5自然段。1小蝌蚪象我们同学一样聪慧，认定了青蛙就是自己的妈妈，小蝌蚪在找妈妈的过程中又会发生什么变化昵？小蝌蚪尾巴变短了师贴出小蝌蚪尾巴变短的图片小青蛙以后跟着妈妈做什么？捉害虫5.小结：教育学生要爱护青蛙。青蛙是庄稼的好朋友，专门吃害虫。青蛙善于捕捉害虫，一只青蛙一天要吃害虫4050只，多的到达200多只。一只青蛙一年能吃15000多只害虫。所以，我们要爱护青蛙三、课堂练习1读写生字新词。2仿写句子。地点有什么样子干什么池塘里有一群小蝌蚪大脑袋，黑灰色身子，甩着长长的尾巴快活地游来游去有一群鹅有一群小鸡有一只猴子.
