《四上习作一(1) 我想过××节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四上习作一(1) 我想过××节（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我想过节一、联系生活，激趣导入。 1我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？ 2学生谈谈自己知道的节日名称。 3你最喜欢哪个节日？给大家说说它的来历和节日里的一些特殊活动。4每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？ 二、展开想象，指导说。1.出示一些有趣的节日，猜猜人们会举行哪些活动庆祝这些节日？2.出示相关的图片和文字。泼水节是傣族最隆重的节日。泼水节一般在公历四月中旬。节日清晨，人们采来鲜花绿叶到佛寺供奉，佛寺礼毕，人们退出互相泼水嬉戏。大家用脸盆、水桶盛水，拥出大街小巷，逢人便泼。泼出的水代表吉祥、祝福，能够消灾除
2、病。一朵朵水花在人群中盛开，在阳光的映射下形成一道道彩虹，到处充满了欢声笑语。 在英国的小山上人们都要来一次疯狂的追逐赛，比赛时，主持人将巨型奶酪从山顶推下，同时发出起跑口令。数十名参赛者，无论男女老少，争先恐后地奋力追逐奶酪，最先追到者获胜。当然至今为止没有一个人能追到奶酪，大家仅仅疯狂的从山上滚下去而已。西班牙东部小城布尼奥尔8月27日举行了一年一度的民间传统节日“番茄大战”。当地民众以及来自世界各地的游客3万多人用100多吨西红柿作武器展开激战，使整个市中心变成了“西红柿的海洋”。游戏规则是西红柿必须捏烂后才能出手。在俄罗斯的“黄瓜节”，农夫拉着装满黄瓜和黄瓜玩偶的大车，人们穿着画有黄瓜
3、图案的服装，举着绘有黄瓜的旗子和彩牌，和黄瓜玩偶合个影，或是干脆拍张黄瓜造型照.总来说之，这个节日上黄瓜是无处不在的主角。引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节？（1）设立“爱鸟节”鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。（2）设立“丰收节”农民们庆祝丰收。引导学生联系生活，想想还能够设立什么新的节日。（1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。（2）集体交流。（3）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？ 为什么要设立这个节日？想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动） 节日设立的意义。学生练习口头表述。（1）自己根据以上几点组织语言。（2）四人小组内说一说，然后互相提建议。（3）指名说，集体评议。（4）教师读范文快乐的体育节，学生听后谈收获。（要把想象的过节时的情景说具体。）（5）自己再次完善表述。
