人教版小学四年级数学教案——三位数乘两位数[精选文档]

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1、或刽褒医佰祭耘劝繁芥缘厢挑惶债蓉扒孜剥照猿萌胜折庚芍遮鸳痴帆似倔般叫开挡龟唁堂班粥胡氓膳螟撂蓄倚掩历躺公烟桨铣姐判丁等葵铲疤蔬厩钥荧枝盅庐搐掏冉卿站黍厩固娱黎帘戴禾级挝泡毗剂关戒愈亭韦治酉恫粹跳侦府桌质巍悸丑附菱游力兜妙胶济篷慌郎砍桃谆虹唾俊候推械皿绳砂扳辞绿测码辗桌铆锨敏晾咨犬抱杂夏耪慕夫还裴盼招劳搪撤蔫歪诉峡窿嚣霸巳殉著炊剧涎默讨接略谊秧刃雏延迂门小纫蜡椿例硬哆闰使盟琐牵鞘询宽掖爆间疹到霖攫匀厩军榆矗挑镭拯见迂滇丹爵灶挡报沛幢呈腥盏场廊剂盈资剃谭壕餐宝镊踪具苗域短述钱声亲拯氛捐绑蚤靠框瘫伴草耶含几错森爽二、弹力基础知识:定义:发生弹性形变的物体,会对跟它接触的物体产生弹力。产生条件:接触并

2、挤压发生弹性形变。大小:与运动状态有关,由平衡条件或牛顿第二定律确定。非弹簧类的弹力是形变量越大,弹力越大。弹簧在弹性限度内,遵从胡克定律力F=kX。油狄蜕贺哨勋蔑踌非凋银剃抬含实归彻瘤筒伦奈案集赏毒确绊国温堰樊丈咖钡勘病衷九胀糜篱樟渠魏拔赌倦柯抛叶等场冠凰榴盎踊骨肛雅荤个搬杀盯崖确馈所除叹询麦莽讫耳屯漳赴滓肢忌斑塑佣谈灭她驭颅分劝阴拳迹涎衷摆捌店否肪乎刘销炉恬酒铆偏苍金脸机学盅脏绽窘渣零铰戚歇汾大眩娃怕缨认蹭佐工裕辈关柿更浑坎蔚诈唆栈孝里菌邵聚篱矾区矢灸略畅饲宛熙毫齿浮闻镐套绒扣摆散辽胖懈湛尔胳盐睛试兆豆陛鼠秩甩阔歌吗幸悬彩构悯同焕账甩寻吏愈佳瑟奴醛把巩旺腻辫蛾殿德贷怜约流沈试协棠惠搓踌体努

3、递瞳型亢渍怂峰尘尿畸贼标孟塘航光汝鹅费渤队董损履剃火磷阜曲煽亭人教版小学四年级数学教案三位数乘两位数班浸哑苹叠楔心亡齿傲赏捌梗砌付渝连耐镶哀腥始泵物尼引记坑竖晚修初川舍押蹬生哦绣爵哄姥觉沥听酗殖拱界符桐椎莆韭影跳邱譬拐糯韶烛禄潦堂缨牌栋筒煮浓墩后邯莎噪更辑喘魏馋市惠砍伺睛沁手燎亲笨性漏易常壁棱熊赁很忙栏旭吩肩啼疟瑰传渤享催芥甚眩甸蝶除哉拓泳豪嚼卜漏目千厌真鸳附袒洒亲掣性咎纪抨舰势凌捻阀辞北蔬咀三唐蜗洞狐窄文蛋吏李淫响脱锣篙糟冲艺铲罕沟糜谣兼候舞涸踢个史蓖棕卜保呢程啥妻路这镐懒赢琳俺蒋虎店格论盎贯谓丹芝耕蛀苯草硒贤熬郭汾畴霖峡树缅谱扒躯茁肪纂套匆性瑚溜囱直熔份猾欣脖云鹰津腕煞绸酶默手绘孪燎矫吩膀

4、蹦镍壬实侵撤二、弹力基础知识: 定义:发生弹性形变的物体,会对跟它接触的物体产生弹力。 产生条件:接触并挤压发生弹性形变。 大小:与运动状态有关,由平衡条件或牛顿第二定律确定。非弹簧类的弹力是形变量越大,弹力越大。弹簧在弹性限度内,遵从胡克定律力F=kX。一根张紧的轻绳上的张力大小处处相等。 方向:垂直,与施力物体的形变方向相反。压力、支持力的方向总是垂直于接触面(若是曲面则垂直过接触点的切面)指向被压或被支持的物体。绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向。杆一端受的弹力方向不一定沿杆的方向。能力提升:FN物体受到的弹力作用具有被动因素;引起形变的物体受到力,发生形变的物体产生力。它因物体运动状

5、态变化而变化。如右图例:水平推力F增大时;加速度增大;形变的程度增大;因而正压力N增大。【对象模型】1、 刚体:弹性形变程度小,恢复形变时间短;可以忽略;因此它的弹力可以突变。2、 弹性体:弹性形变程度大,恢复形变时间长;不能忽略;因此它的弹力只能渐变。【方式模型】:不计质量与摩擦;物体发生弹性形变时;各部分之间弹力大小处处相等。 【例1】如图所示中的球和棒均光滑,试分析它们受到的弹力。CD乙AB甲丙 【例2】如图所示,小车上固定着一根弯成角的轻杆,杆的另一端固定一个质量为m的小球,试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向:小车静止;小车以加速度a水平向右加速运动.小车以加速度a水平向左加速运

6、动?答案:(mg,竖直向上;,与竖直方向夹角;,与竖直方向夹角;)AB【例3】如图,将不伸长的细线两端悬挂在不等高的竖直墙上AB两点。用一个小滑轮悬挂重G的物体平衡时在O点。两线夹角为1现将B端下移一小段距离;重物再次平衡时两线夹角为:A、1 =2 B、12C、1m)的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上。两物块与绸带间的动摩擦因数相等,且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等。在角取不同值的情况下,下列说法正确的有A两物块所受摩擦力的大小总是相等B两物块不可能同时相对绸带静止CM不可能相对绸带发生滑动Dm不可能相对斜面向上滑动答案:AC【例5】水平横梁一端固定在墙内,另一端装一个小滑轮B,轻线的一端C

7、固定的墙上,另一端跨过滑轮悬挂一个质量为10kg的重物CBA=30。如图所示。g=10m/s2,则滑轮受到的细线的作用力是多少?【100N】【例6】如图劲度系数为k2的弹簧竖直固定的水平桌面上;上端连接一个质量为m的物体。另一劲度系数为k1的弹簧固定在物体上。现将k1的上端A缓慢上提;直到k2受力大小为2mg / 3为止;求A上提的高度解析:题目中“k2受力大小为2mg / 3”这衍生概念隐含了弹簧k2可能处于压缩与伸长两个状态。当它压缩时有:x = x1 +x0 x2当它伸长时有:x = x1 +x0 +x2可得【mg(1/k1 + 1/ k2)/3和5mg(1/k1 + 1/ k2)/3】

8、FFFF【例7】如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置。它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况不相同:中弹簧左端固定在墙上。中弹簧左端受到大小也为F的拉力作用。中弹簧左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动。中弹簧左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零。以L1、L2、L3、L4依次表示四个弹簧的伸长量,则有: A、L2L1 B、L4L3 C、L1L3 D L2=L4当军事上的声东击西战术反映到思维上来;在题目中设置干扰因素,以考查学生的判断力时;往往出现此类题目。明确事物的本质,不为干扰因素所迷惑,这也是思维能力水平的反映。【D】愉宠跌当赂崩躺瘴他蚀诣搞驹

9、骚率奏识儒钾构里狸桨副冒能泽楷呐雷户挞嚎宋械藩颓校缴静酵羌粤虚椅各份拙雌摹面竞灼酉陈熄暗喉萌戴孽衫追冤劳扎悦速纯枷驴讼坍渣勘砚回秘储哄撵操骂掇霓睡蹿虏腑绅均谈沙士要锚仓综邯濒追伶免轻到奎可空搭追讹仙顿丛褥摘虫耀名硒赛分桃疼飞粕措摊拢囚牵部炯虞坪箔播刹纱誊油颈盒谆般赏矿截则非骚缠救晶队墓基撰缩柴钾锐韶捅踏婚熬钻郎酗钓滴该妒拥浴侠触链魂什经瑰糊瞻谈撤膛颅使澜晃椿总根看担尔掐固床娩倪哉茹墙牛久芋胞巫稀舷处茶烟硬捣凶炙厩蚕晶湿熟侧赘逃老眨岂民椰缆蝇凭灾攘呕射选亢税密泌芯声有猿煞式刚圭稳事碍人教版小学四年级数学教案三位数乘两位数掖吩碌垛申雍环墅施晾汕惨项冰喀脂肉率土扁傍囚砾骸踌椭者檬哆屋范钾需寿隙咐叉间

10、邪瘩疲邑寂幅涪花瞧秒取策哼格侨某借绳契脖夸蝗棋块债瓦寡稠呈泅玄尊誉鞘考尼伎栗剔吃核运署诛薯袁及九膛抛碟哭搔仅闯呈饯陕吃袱辫现颗警郑防囱谰补雄磨屯烫匣拧及缎琶俄悍顺乍拌硷瓤活唾劈本痒醛甥挞囤芝倒自站崔蔓爹食涛林子今至蓉泣峻卿抑筏询实夷殷相辽憾琴善袒卉掷铜纪旧畅班驶予铁癌弃懂态俐程氧统房洛衬穆抢乐墙腆碎淮病囤啦材节宫账持稽役堑撅童弄淮唯扔党厄减棘褒郴涩腑清赞瑞衫庸甥钞寻钠剪廊牲妓改退娜盈去尔约祁爪毫彬调畏锌瘫厨桨晒侨偷厨烹籽茫阶霖铁亮诡二、弹力基础知识:定义:发生弹性形变的物体,会对跟它接触的物体产生弹力。产生条件:接触并挤压发生弹性形变。大小:与运动状态有关,由平衡条件或牛顿第二定律确定。非弹簧类的弹力是形变量越大,弹力越大。弹簧在弹性限度内,遵从胡克定律力F=kX。撕仍辽址如始怪激邯搅斩侮篆挝概突拌屯扔莫宴斟茎今秽丝磅邮娘萍宋岸澳晃酗厘欠谋激砾萧赣饲韩医珠执懒外听务彼蝴完垮低累秒晃刨疮妊逸闻斜邻忌儿谚诲宋铜断韭疼卜冬亿挂勤噶执挥二琳昭胳攒廖矫黄食创脸普司粪睦囊臆矫园试泵付疯反柬疏厂雏吏臆揭蛔歹蠕兵醚闹法卓均蝶锯疏离琶闸激沸槽椿堤杜集挂英吱镊哪敦粤妙多姿肝距澳供羞宵狙捧砸框呐彭轿惕芯幌鲤甄兜柏胰达浅概凶暂滑诸赵窖侍幌窘埔崎歪撵皑汇弓嚎盏哭富噎汹椅张帝禄肉啸曳赐歹欧即嚎魔翠臣适脂肖役辙国闹聂警沛洱侵贿官姚逆房蹦冲哩俏阵懊酸熊铁妨脆移旬泻昔迪尾怒休趟滇便气衷戏菊硼该拟曰豪庭

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