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1、 精通版三年级英语上册教案 (500字)前丁庄小学教师单元授课计划 学科：英语 年级： 三年级 20132014年度第一学期 教师课时备课计划 课型：对话课 学习目标：1.能在情景中理解会说Hello.hi,Im?，并能够在正式的环境中初步运用 2.能够听、说、认、读单词cat、monkey并充分理解其意义。 教学重点：充分了解打招呼Hello/Hi用于初次见面的好朋友，并学会介绍自己，利用句 型Im?进行自我介绍。 教学难点：单词cat/monkey的发音以及对此意义的理解运用。 教学准备：教学课件、卡片、相关的动物图，录音机，头饰等 教学过程： 1.Warm-up ：课前播放歌曲Hello
2、, 渲染课堂学习的气氛。 2.Presentation： a.以自然的方式向学生说Hello, 引导学生向老师说Hello, Hello,表示问候。然后让 学生相互用Hello! 练习问好。 b.让学生到讲台上来，戴上Li Yan 的头饰说 Hello, Im? 然后请学生向老师进行真 实的自我介绍。 c. 向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：清晨，校园里来了一个外国小学生， 同学们和他热情地打招呼。同时借助挂图，提问：Look, whats this ? 并将贴在树后 的动物图片进行移动，然后戴上面具说：Hi , Im Mimi. Hello, Im Mimi. d. 听录音，让学生跟
3、读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。 3、Practice: 找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面 对面相互问好并进行自我介绍。 4、Homework: 听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。 板书设计： Lesson 1 cat Hi! Im monkey 教学内容：Lesson 1 课时序数：1 授课日期： 教学内容：Lesson 2 课时序数：2 授课日期： 课型：对话课 学习目标：a、Just speak：本部分通过情景会话，让学生用“ Whats your name?” 询问对方的姓名并回答。 b、Just read：学习
4、有关动物的单词：dog , duck。 c、Lets sing：学唱歌曲Whats your name?巩固本课教学内容。 教学重点：a、熟练的使用“ Whats your name?”句型进行交流。 b、掌握dog , duck两单词。 教学难点：Whats your name?的句型运用及发音。 教学准备：图片、投影、录音机 教学过程： A、Revision a、课前播放歌曲Whats your name?渲染课堂学习的活跃气氛。 b、唱 Hello 歌 c、学生起立做自我介绍。 B、Presentation a、教师首先做自我介绍，如：My name is Feng Wenlian.大声重复几遍。接着以自然的 方式问一名学生：“ Whats your name?”（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指用 口型提示他回答My name is?，用类似的方法在教师里与学生进行问答练习，引导他们用 My name is?进行互相问答，注意 name 一词的发音。
