《一年级数学试卷下册3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学试卷下册3（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欢迎阅读一年级数学试卷下册 分类与整理 第1课时 图形分类 【教学内容】 教科书第87页例1，练习十八练习1、2题 【教学目的】 1.知道分类的标准，掌握对图形进展分类的方法，能对图形按一定的标准分类。 2.通过自主探究、合作学习，感受分类的思想，培养学生的观察才能和语言表达才能。 3.通过动手分一分等数学活动，让学生体验数学学习的快乐，激活学习兴趣。 【教学重难点】： 教学重点：掌握根据颜色、形状对图形分类的方法。 教学难点：对图形进展分类的标准的理解。 【教学准备】： 老师准备：磁性三角形5个红色3个、白色2个，磁性圆形7个红色3个、白色4个。 学生准备：每人准备三角形5个红色3个、白色2
2、个，圆形7个红色3个、白色4个，装信封里；人民币。 【教学过程】： 一、谈话导入 出示课件，复习小猴的家给你的感受。 小朋友，上学期我们去过小猴的家，它的家感觉怎么样？为什么这么乱呢？后来我们帮小猴把家弄得整整齐齐的，你还记得我们是用什么方法把这些乱七八糟的东西整理好的吗？分类对，把同类的东西放在一起就叫分类，今天这节课我们进一步学习有关分类的知识。 板书课题：分类与整理齐读 二、活动操作，探究新知 1.独立操作，对三角形和圆进展分类 课件出例如1，请看大屏幕，谁来说说例1要我们干什么？这些图形可以怎样分呢？请同学们将自己信封里的学具轻轻的倒在桌上，然后按照自己的想法分一分，分好了的就举手好吗
3、？ 学生动手分图片。老师巡视，并询问分的标准。 2.展示学生分类的结果 师：同学们都分好了，谁来说说你是按什么标准分的？ 生1：按颜色分。师板书 师：真是一种不错的方法，哪些小朋友是按颜色分的呢？课件演示还有其它的分法吗？ 生2：按形状分。师板书 师：有几种形状呢？也就是圆形一类，三角形一类。哪些小朋友是按形状分的呢？课件演示 师：都是不错的分类方法。观察这两种分类方法，分出的结果一样吗？为什么不一样呢？ 小结：我们给物体分类要先确定一个标准，板书：一个标准例如可以按颜色、形状等等。(课件分类标准不同，分的结果就不同。 3.同桌合作，再次对图形进展分类 同学们，还可以怎样分呢？刚刚，你们是按照
4、一个标准对图形进展了分类。如今，你能按照两个标准把你手中的图形分一分吗？板书：两个标准 两个标准是什么意思？同桌互相讨论一下，把你的方法先和同桌互相说一说，再分一分。 4.展示两种标准分的过程，上台交流。 谁愿意上台说说按照两个标准是怎么分的呢？ 方法1：先把颜色一样的放在一起，再把每堆中形状一样的放在一起。 一起说一说。要把颜色和形状都分开，还可以怎么分？ 方法2：先把形状一样的放在一起，再把每堆中颜色一样的放在一起。 方法3：直接把红色圆片放在一起，白色圆片放到一起，红色三角形放在一起，白色三角形放到一起。 引导观察：看一看你们分出的图形，它们的结果怎么样？ 汇报得出：不仅颜色一样，而且形
5、状也一样。要把颜色和形状都一样的图形放到一起有多种方法。如今你能理解按两个标准来分吗？也就是既按颜色分又按形状分。按两个标准分类，让我们很清楚的看出各种颜色和形状的图形有几个。 5.交流生活中的分类 生活中，你们在那些地方用到过、看到过分类呢？ 生活中到处都有分类。你看下面的人民币也需要分类与整理。我们的小组长为大家准备了一样数量的人民币。一小组为单位把下面的人们币分一分，并在小组里说一说是按什么标准分的？一会上台交流。 三、练习应用，稳固新知 课堂活动：把下面的人民币分类，并说一说是按什么标准分的。 1 认识面值。 2 小组给这些人民币分类。 3 交流分类结果。 请小朋友把分的结果说来听听，
6、要说出分类的标准。质地分、面值分 再次小结：不同的标准，分类结果是不同的。 引导学生理解分类的作用：分类以后便于我们管理人民币，不容易丧失，还培养了大家爱惜人民币。 老师里的人进展分类，并说一说是按什么标准分的。 1.练习十八第1题：在动物下面画圈。 2.练习十八第2题。 1学生在小组内分一分，说一说，老师巡视指导。 2小组代表汇报交流，并说说分类的标准。 四、回忆总结，形成方法 同学们真了不起，想出了这么多种分类方法。那，看着黑板，给同学介绍一下本节课你学到了什么吗？学会了把图形进展分类与整理，知道了分类要明确标准，分类时我们可以按一个标准进展分类，也可以按两个标准进展分类，分类的标准不同，结果就不同。 附：板书设计 图形分类 一个标准 两个标准 按形状分： 既按颜色又按形状： 按颜色分：
