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1、平面设计图形符号教学有效策略 一、图形符号在平面设计教学当中的现状当前是一个经济开展腾飞速度超快的年代，在我国所开设的平面设计等方面的课程和院校都比拟多。其中所牵涉到的图形符号及其内容的课程还包括了包装设计与标志设计、广告设计与图形创意还有CI设计以及装帧等方面的设计。然而根据以往相关这方面的统计，只有极其稀少的学校才会开设图形符号的研究这门课程。平面设计教学当中的现状非常的明显，这就强烈的要求设计师的程度一定要有所进步，不能只是简单的处于原有的状态当中去。1、图形符号的重要性现实当中的情况一点也不容乐观，这就强烈的说明了最根本的问题。到目前为止当前在我国所有的各个院校对于图形语言等方面的学习
2、，其中所重视的程度和方式都还非常的不够。因此在各个院校当中，平面的设计专业也显得非常的突出。但是在教学等方面当中，所学的图形符号这门课程其中所包含的体系也非常的散乱，而且还非常的缺乏系统性的管理与层次性以及科学性等方面的管理。所以可以系统的科学地进展一些平面设计等方面的教学略微显得有些心有余而力缺乏。但是假如将知识等方面的教材和现实当中非常严密的结合在一起，再进展一局部点和面的有效组织，只有让学生通过系统的学习和研究，才能更好更加全面的去掌握这些图形符号当中所运用的一些知识。这样运用的好处也非常的广泛，同时也将会有助于学生对于平面设计程度的显著进步。2、重视图形符号的教学所表达的意义1图形符号
3、一定要极其严密的将其与教学结合到一起，并进展一些与之相关的研究以及对有关于这方面设计的应用。假如在设计的课堂当中，其中大多数的老师所讲授的知识和内容多半都是一些理论方面的知识。并且还可以刻意的去让学生进展这方面的设计及其应用，同时还可以侧重的去指导学生，只有让学生在亲自理论的过程当中所进展的对现实当中的设计所进展的一些充分的调查和研究。从不同的商业角度等方面来看，其所进展的一些平面设计一定要进展一些对号的设计，并且可以严肃的考虑到商家的所产生的一些利益与消费者之间的关系可以融洽的进展相处。经过研究发现，除了让学生进展一方面直接的参与之外还要让学生到设计理论中去，然后再对学生们进展逐一的开场对设
4、计案例进展各方面的一些讲解。2对于图形符号的训练课也非常的必要，同时它还要以联络到理论课当中去。因为根据当前的状况而言，目前为止，我国的设计类学校所设置的课程所进展的一些理论课以及一些训练方面的课程也要组织学生积极主动的去参加。因为在平面设计教学当中，一定要将图形符号作为根底课程来进展学习与研究。只有把这些有关的知识作为学习的内容，通过这些方面理论知识的学习，也可以让学生在制作的过程当中获得一些心得，并可以结合一些所学的知识从中所获得的理论经历。二、在平面设计当中图形符号作为教学的有效策略在平面设计当中作为对图形符号的设计既要进展创造性的练习又得去做一些适应性的练习。因为进展创造性的设计，主要
5、是指在设计当中没有固定的去进展图形符号的教学。假如可以在教学中采取一些方法和方式，这样更有利于让学生在学习的过程当中进展采取创造性练习的一些手法。同时还可以大胆的去进展一些有关于图形符号等方面的创造。它的设计与艺术程度有着不同的手法，但是它必须得具备以下的一些适应性的要求才行。1、平面设计创造性的表达平面设计的创造性主要表达在学生对于周围环境的适应，和跟人与人之间的相处可以彼此的适应。平面设计的创造性非常的广泛。同时也是跟图形符号有所关联的。但是适应性也不要直接的去束缚创造性的这种表达，学生只有掌握好所学的根底理论与理论经历相结合。只有这样才可以创造出非常出色的作品。2、要进展一些定性与定量的
6、练习在平面设计之中一定要做到定量练习和定性练习相结合的方法，这样也是对定量练习等方面的学习进展一些不断深化的过程。同时也要请教学也要经过从浅入深和从易到难的一些不可能完成的过程，但是只有用心的去做了，才能在平面设计当中获得一定的成绩。并可以运用理论知识对图形符号进展一些概括自己所学的知识进展一些创造。三、总结平面设计中的图形符号非常的重要，这就要求学生一定要纯熟的掌握这种图形符号的运用方式及方法。一定要具有一定的适应性，而且还要积极主动的进展一些配合。而且还要在设计的原那么根底之上，要求把设计当成是一种参考的根据，并可以进展大胆的图形符号创造。一定要在使用图形符号时表达出设计的主要目的和目的。 黄苹 单位：德宏师范高等专科学校艺术系
