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?燕子?练习设计一、在里填上适宜的量词。一 羽毛 一 翅膀 一 鸣叫 一 尾巴一 春雨 一 细线 一 歌曲 一 柳树二、照样子 ,改写句子例：春天 ,燕子从南方飞回来了。春天燕子从南方赶来了。1、春寒料峭 ,路旁的野花开放了。2、一场春雨后 ,嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。三、按课文内容填空。1、?燕子?是我国著名作家先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子、赶春、的情景 ,突出了燕子的活泼机灵。动静结合 ,有声有色 ,字里行间流露着作者对春天和小燕子的喜爱之情。2、文中“五线谱指的是 ,“音符指的是 ,可以推断 ,作者把 当“谱纸 ,把 当“小节线。面对春天的美景 ,可爱的小燕子会唱“ 。3、二三月间 ,微风轻轻地 ,毛毛细雨从天上 下来。千万条柔柳 鹅黄色的嫩叶。青的草 ,绿的芽 ,各色鲜艳的花 ,都像 聚拢来 ,形成了 。这段中写了 、 、 、 、 、 、 等景物。从中你体会到这是 的春天。四、积累：1、描写春天的成语很多 ,请写四个。2、描写春天的古诗一首：如游园不值 江畔独步寻花叶绍翁 唐·杜甫应怜屐齿印苍苔 , 黄四娘家花满溪 ,小扣柴扉久不开。 千朵万朵压枝低。春色满园关不住 , 留连戏蝶时时舞 ,一枝红杏出墙来。 自在娇莺恰恰啼。 /
