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1、幼儿园英语颜色公开课教案 活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的买气球变色等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。一起看看幼儿园英语颜色公开课教案!欢迎查阅! 幼儿园英语颜色公开课教案1 一、目标: 1、复习单词e mt,学习新单词 dhand o . 、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。 二、活动过程: 1、arm u (热身):Englihon: Godmorin . Gd mornng, ood moringod morning you .Godornng od orng Good mornin o you . 2、
2、Reiewing(复习): Eye（眼睛） Mouth(嘴巴） A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。 B、一个小朋友来说,其他小朋友来做相应的动作。 3、earn ne wrd(学习新单词): Hea（头) Hand(手) Foo(脚) 出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。 A、开火车： 一个一个轮流来念,保证每个孩子都能够发音正确。 B、看谁的眼睛最最亮： 把头,手,脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么,并用英文说出来。 C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。 、ave a rest（休息一下)： Englis s
3、og: ap yhds ,clap my hands, stamp my feet ,stam m fet, ske my otto, shae my botto, Iam veyay 、play game(做游戏): A、幼儿之间的互动游戏： 请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作,其他的小朋友来做裁判,看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说Y，不对的要说N.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。 、击鼓传花： 随着鼓声的停止,拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。 6、end(结束)： A nglsh g ：ood, teacer. Godye,t
4、each. oodbye,taher oodbye, teacer long, see you again,see yo agan ,seyouagaintorro odbye, eaer. Goodbye, tecer. odye，teacher o a log,sey gai ,syu again ,see uagai morw. 幼儿园英语颜色公开课教案2 活动目标: 、 引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。 、 通过活动，引导幼儿学习新授单词:lf。 3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。 活动准备： 情景创设(森林)、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服
5、、磁带 活动过程: (一) 情景创设(复习部分动物单词) 出示小兔的头饰,who s t 今天我们就来做rait做游戏，（幼儿与教师一起带头饰） wh aeyo we are rabts. （音乐):今天我们又要来做游戏了，ae ou hpy ( it aot go go goco arro eatet . tsgrass go o g grass raeat eat e. thats mushrom ushoommusoom ea eat ea (二) 新授单词wlf (沉重地音乐）ues gess , will coin (tigr 、lio、eephant、br) loo，who is
6、cming its a of 纠正幼儿对新单词的发音。 wlf 长得什么样是怎么走路的 幼儿跟着音乐学olf。wol wolf 大灰狼 (三)ame wolfn abbit . (欢快地音乐)rbbit abbit jump jmp jum (沉重地音乐)whoising lf ，wlf s coin .rabit ,we are g hom!wl go ck! (重复一次) (欢快地音乐赶走大灰狼) 幼儿园英语颜色公开课教案3 以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动产生
7、兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。 活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容： 认识水果aple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大。在这个活动之前,教师可先复习“hdanshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导,认识appl和orange，并且初步理解yes/no/ilke的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习。 活动准备: 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若
8、干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程： 1.热身运动。 教师与幼儿一起欣赏“he and houlders”，边听边做动作,以达到课前的活动准备。 2.输入单词。 a、app。 教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望. t:oo！wsts c:盒子 : yes. box 教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围 what inh ox what in the bx doyoukno,d o kno wnt o ry，lt me try g in dong(敲盒子），let mtry : k,d u wantto know(引导幼儿说出
9、yes或no) t：who want to y(作举手状，并引导幼儿说出let e try) 当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入：o(惊喜的),whas thi c:苹果 t: ys,apple!（教师要抑扬顿挫的反复输入) b、orange 教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 t:hm!(作闻的动作）the smellis gd. 然后拿到幼儿面前：smell it! 接着问幼儿：what i ：橘子 t:yesoane(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。 3.幼儿辨认水果。 教师把水果放在桌面。 t: im hngryno.
10、want toet soeruis,who watto help me(作举手状） 接着当幼儿上来时,教师说:i lik apple/oang。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:n,dtike orane. likeapple(手指ale)无论何种情况,记得说hankou 第二种方法： 教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出,跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。 4.摘果游戏。 先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说i lie orange,配班教师摘橘子;教师说i like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为
11、奖励。并说：o，yes,thi i ple/orange.vryood，thnyou! 第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。 t:apl，standupjump!(拿ape的小朋友站起来跳一下) orage,stanup!jump!(拿oange的小朋友站起来跳一下) 5品尝水果： 教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:hm!swet! t: do yuwan o eat(继续引导二说出ye) c: yes :ok，folowm! i ike apples/oranes. 接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“i
12、lke pplesonges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。) 6.唱英文歌“i like pp”. 当幼儿在品尝时,可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作,活跃课堂气氛。 apple is red,appe isound,apples jcy,apleis swet， appleappe i li yo,ples juy,ilikto eat .结束。 1复习巩固 教师再出示一次水果让幼儿复习一遍 2t: k!we are sotir.lets have are. letssagoobyeo th appe. :b-bye,apple! :say oodbye t the g. :bye-ye,range. 活动反思: (1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。 (2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。 （）在活动中，千万不要忽略胆怯、内
