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1、课题： 我和学习用品 课型： 新知探究课 课时：1课时 主备人： 陈霞复备人： 学习目标： 我能明白学习用品有哪些以及如何爱惜学习用品哪些以及使用的方法。重难点：如何爱惜学习用品。教学准备：学习用品激情激趣 导入目标独立思考 个体探究分享交流 合作探究展示提升 启发探究随堂笔记导学引航 目的、方法、时 间独学指导 内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间11 、. J-?,展示万案 内容、方式、时间重点摘记 成果记录 规律总结一、激趣导入：巧巧手比赛：照 老师给出的图 例，在白纸上画 下来，画得又快、 又整洁的为胜。思考：笔、尺、 橡皮在你画图时 帮了你的哪些 忙？二、解读目标内容：一、故事会
2、。你的文具“身体”受过 伤害吗？说说它受伤的 故事或你爱护它的故事。二、活动坊。动手做：准备一些透明胶、剪刀、胶水、订书机 等用品，在同学中选出值 班“医生”，随时为文具“包扎疗伤”。三、体验坊：你平时是怎样送文具“回家”的？请演示 下。对学对子交流说说文具受伤 的故事或自己爱护它的 故事群学动手做：准备一些透明 胶、剪刀、胶水、订书 机等用品，在同学中选 出值班“医生”，随时 为文具“包扎疗伤”。展示主题一：说说文具受伤的故事或 自己爱护它的故事展示主题二：动手做：准 备一些透明胶、剪刀、胶 水、订书机等用品，在同 学中选出值班“医生”， 随时为文具“包扎疗 伤”。展示主题三：你平时是怎 样
3、送文具“回家”的？ 请演示下我我会学会了： 学习用品是我 的好朋友，我要 爱惜。襄阳心市理长健虹康路小教学育一年导级学导案学案2我能明白学习必须勤思考，用好的记忆方法来帮助记忆。 重难点：学会合理记忆。教学准备：生字、词语卡片激情激趣 导入目标独立思考 个体探究分享交流 合作探究展示提升 启发探究随堂笔记导学引航独学指导互动策略11 、. J-?,展示万案重点摘记目的、方法、时间内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间成果记录 规律总结内容：一、激趣导入：一、活动坊。对学展示主题一：体验场。抽走的牌：从一副扑克牌对子交流说说自己的某说说自己的某些物品的问我会学会了：小小擂台：请说出中任
4、意抽出8张牌，让冋些物品的问题，例如：题蔬菜、水果、交通桌的冋学仔细看 会儿，你知道自己的照相机放工具、文具、运动接着把牌收起，并从8张在哪里吗？你可以回想项目、游戏它牌中任意抽出3张，然后一下最后一次使用照相1、集中精神，们的名称，看看谁把剩下的牌打开，让他说机是什么时候，用完后把相近的东西说得多出被抽走的是哪几张牌。把它放好的情景。这样，放在起来记，你就能想起照相机放在就容易记得住。二、解读目标二、训练营。哪里了。展示主题一：1、下面一组图形，请你尽 快地记住它们，看谁记得 又快又好。（课本P8的图）怎样能让我记的住？2、用联想的方2、下面六个词语，请你尽法可以帮助我快地记住它们，看谁记得
5、群学展示主题二：曾经用什么办们回忆。又快又好。（课本P8的图）1、怎样能让我记的住？法，回想起我要找的东 西？)三、你问我想。同桌向你提一些关于你的 某些物品的问题，2、曾经用什么办法，回 想起我要找的东西？四、静思角：1、怎样能让我记的住？2、曾经用什么办法，回想 起我要找的东西？课题：管住自己的小手和嘴巴课型:新知课 课时：1课时 主备人：陈霞 复备人: 学习目标：我知道上课要集中精神，要管住自己的小手和嘴巴 重难点：如何管住自己的小手和嘴巴。教学准备：皮球等激情激趣 导入目标独立思考 个体探究分享交流 合作探究展示提升 启发探究随堂笔记导学引航 目的、方法、时间独学指导 内容、学法、时间
6、互动策略内容、形式、时间11 、. J-?,展示万案 内容、方式、时间重点摘记 成果记录 规律总结一、激趣导入：准备：两大筐皮 球，其中有足气 的、有不足气的、 有瘪的。让学生自 己去拿球玩。2、想想说说。 为什么你不选那 些充气不足的或 瘪的球来玩？二、明确目标内容：一、情景图。1、表演一：心心、丽丽、 明明、南南正在上课，明 明捅了一下南南，想和他 说话，南南不理他。明明 拍拍前面的心心，心心也 不理他。明明又拍丽丽， 丽丽回头看他，他对丽丽 做了个鬼脸，丽丽也对他 做个鬼脸，两人就玩了起 来。想想说说：为什么明明没 有和南南、心心玩而和丽 丽玩起来了？2、表演二：明明、南南、 心心、丽丽
7、正在上课，明 明扔了个纸团在过道上， 心心装作没看见。南南想 捡但忍住了，丽丽趁老师 写黑板时，捡起了纸团。 她打开看，偷偷夭了起 来，南南忍不住，拿起纸 团看，也笑了。只有心心 述在专心听课。说说画画：你喜欢谁？请 给他（她）画上一张笑脸。二、体验坊：1、请同学轮流表演一下 自己喜欢的角色。2、你觉得你表演的这位 同学上课表现好吗？对学对子交流说说为什么明 明没有和南南、心心玩 而和丽丽玩起来了？群学说说画画：你喜欢谁？ 为什么？展示主题:表演一下自己喜欢的角 色。展示主题二：上课时，我们应该怎么做？我会学会了：上课时，我要管 住自己的小手 和嘴巴。我知道每个人的言行都会影响集体，集体荣誉靠
8、大家争取。 重难点：体会集体荣誉靠大家争取。教学准备：准备相同的图画四副激情激趣 导入目标独立思考 个体探究分享交流 合作探究展示提升 启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间11 、. J-?,展示万案 内容、方式、时间重点摘记 成果记录 规律总结一、激趣导入：故事接龙 小兔生病住进了 医院。她躺在病床 上，想器起同动物 学校的伙伴们一 起的时候是多么 的开心啊！和同伴 起动脑筋做算术难题、起做游 戏、起搞卫生。就连平时爱“欺 负”她的小熊，都 好想念跟着 发生了什么？请 你接着说下去。二、明确目标内容：一、体验场：1、和老师、同学们起生 活和
9、学习，你有什么感 受？2、请你讲一件在集体生活 中开心的或者难忘的事 情。三、活动坊：1、夸夸我的“家庭成员” 夸一夸你的伙伴：他（她） 有什么优点或者特长？有 哪些地方值得你学习？2、谁拼得最快准备相同的图画四幅，发 给每个小组看分钟。然 后老师把每幅图画裁成十 片，要求各个小组在最短 的时间内，用这些小纸片 拼原图。3、一齐来作画每个小组轮流派一名组员 到黑板上画画，每次只能 画一笔，限时五分钟，看 哪个小组画得最好。四、静思角。1、集体生活对我有什么帮 助？2、我打算为集体做些什 么？对学对子交流说说和老师、 同学们一起生活和学 习，你有什么感受？群学讲一件在集体生活中开 心的或者难忘的
10、事情。展示主题:夸一夸你的伙伴：他（她） 有什么优点或者特长？有 哪些地方值得你学习？展示主题二：一齐来作画每个小组轮流派一名组员 到黑板上画画，每次只能 画一笔，限时五分钟，看 哪个小组画得最好。展示主题二：1、集体生活对我有什么帮 助？2、我打算为集体做些什 么？我会学会了：每个人的言行 都会影响集体， 集体荣誉靠大 家争取。我能学会自己能做的事自己做。 重难点：学会自己能做的事自己做。 教学准备：红领巾、纽扣、针线等。激情激趣 导入目标独立思考 个体探究分享交流 合作探究展示提升 启发探究随堂笔记导学引航独学指导互动策略11 、. J-?,展示万案重点摘记目的、方法、时内容、学法、时间内
11、容、形式、时间内容、方式、时间成果记录间规律总结内容：一、激趣导入：一、自己的事情能够自己对学展示主题:我会学会了：小猴早上起来，做，你会有什么感觉？ 二、活动坊：对子交流说说自己的事比赛：自理小能手总是让妈妈帮它1、填填比比：你会做哪情能够自己做，你会有1、穿针引线穿衣服，这天，些事？请在括号里打上丿什么感觉？2、钉钮扣自己的事：它做了一个梦，洗脸（）3、戴红领巾不会做的事：梦见早上起来妈刷牙（）4、整理书包会做的事：妈不在家，它要穿衣（） 穿袜子（）板书设计： 自己的事赶着上学校，自洗碗筷（）学会自己能做己又穿衣服，这擦桌椅（）的事自己做。可怎么办？最 后，小猴只穿了扫地（） 折衣服（） 系鞋带（）展示主题二：上衣，光着屁股整理床铺（）回到了学2、比赛：自理小能手校OOOOOO1、穿针引线1、我还有哪些事情做得跟着，发生了什2、钉钮扣不够好？么？请你接着说3、戴红领巾4、整理书包说：三、静思角：1、我还有哪些事情做得 不够好？2、我打算怎么办？2、我打算怎么办？二、明确目标
