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1、第一课 爱在屋檐下 我知我家1、学会交往的意义：答：有利于合作、团结、社会的和谐进步。 有利于我们提升道德水平、增强处世能力、促进自身发展。2、家庭的含义：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。3、家庭的最主要的特点：家中有亲人，家里有亲情。4、家庭关系的确立的四种情形：（课本第5页第二段）答：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭（小两口结婚成家）-结婚因生育导致的血缘关系结合成新家（宝宝降生喜添家庭新成员）-生育依照法定条件和程序收养而组成家（养子女与养父母成为一家）-收养父（母）再婚组建新的家庭（继子女与继父母成为一家）-再婚5、家庭的结构有哪些/家庭结构的主要类型
2、：（课本第5页第三段）答：核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成。主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭或已婚同辈联合组成的家庭6、家庭的功能主要有哪些？（课本第5-6页）答：物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚育和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能7、为什么我们与父母的关系不可选择？（课本第6页）答：在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。因为父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关系是无可选择，无法改变的。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情
3、。8、对于父母收入低或父母有生理缺陷，你应该怎么认识？（课本第6页） 答：天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。自己的家境可能不富裕、自己的家长可能很普通，但是人是平等的，家长职位低，收入少，并不影响他们在我们心中的高大形象，更不是我们自卑的理由。自己的家长可能有生理缺陷，这是他们不同于别人的特点，而不是我们看不起家长的理由，明理者不嫌父母丑。不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情关系是无法选择、无法改变的。我们与父母的感情是天然生成的最自然地一种亲情。9、我们应怎样对待家庭的良好传统? （如何认识自己的家？）（课本第7页）答：我们要认识自己的家，特别是要了解自己的父母。要了解、继承
4、家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。（家庭成员值得称道的地方（团结，勤奋，简朴）；好的家风和传统（热爱祖国、诚实守信，乐善好施、勤俭节约）我爱我家10、我们与家庭的关系?（家庭/父母对个人成长的重要性/作用？我们为什么热爱自己的家？）（第5、8、10页）答:(1) 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。(2)家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人,也是我们第一任老师。父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护着我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。(3)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天
5、地、天然的学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。11、父爱和母爱的特点是什么？（课本第9页）答:共同特点：父爱和母爱是至深至纯的爱、无私的爱、永恒的爱、无微不至的爱、不求回报的爱。父爱如山，往往深沉严格；母爱如水，往往温柔细腻。（父母的优点，父：辛苦工作维持家庭开支，家庭责任感强，有幽默感，分析问题有见地；母：温柔体贴，善解人意、细心，关怀每个人，把家安排的舒适、温馨）12、父母为什么必须对子女尽抚养教育义务？（课本第10页）答: 父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。如果父母不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要
6、受到法律的惩罚。难报三春晖13、我们为什么要孝敬父母？（课本第13-14页）答：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，理应得到爱的回报，受到我们的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德，我们应该加以继承和弘扬。孝敬父母是我们的天职，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。14、我们应该怎样孝敬父母？（孝敬父母的具体表现或方法？）（课本第16页）答：尊敬、侍奉和赡养父母，敬重和爱戴父母；孝敬父母，从一点一滴的小事做起，如：帮父母洗衣、做家务等；爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴；经
7、常与父母谈心，帮父母做力所能及的家务等。不愚孝、不盲目顺从；孝敬父母的长辈。15、孝敬父母的含义？（课本第14页）答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。16、如何正确认识孝敬父母？/在孝问题上的是非界限？（如果父母做出不道德的事我们应该怎么办？）（课本第17页）答：孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。 17、我们为什么要孝敬父母的长辈？我们应如何对待父母的长辈？
8、（课本第17页）答：因为他们为社会为家庭做出贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加，在他们年老多病行动不便时，做子女的更要献上一片孝心。18、孝敬父母，为什么最重要的是敬重和爱戴父母？（P14）答：是子女对父母养育之恩的回报 是子女对父母应尽的道德义务、法律义务不赡养扶助父母，要受到舆论的谴责和法律的惩罚。第二课我与父母交朋友 严也是一种爱1我们与父母产生矛盾的原因？我们与父母产生“爱的冲突”的原因？我们产生烦恼的原因？（第19-21页）答:进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不
9、大的孩子，他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就生生了矛盾。我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方式难免产生较大差异。望子成龙，是天下父母的共同心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。2我们与父母产生隔阂代沟的原因？（20-21页）答：我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不同，对社会规范的熟悉程序也不同，生活态度、价值观念
10、、兴趣爱好，行为方式等方面难免产生较大差异。3怎样看待、理解父母的高期待、严要求（严）？（答：21页第一自然段）4、产生逆反心理的原因？（21页）答：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。 为了维护自己的良好形象和自尊，有时不能控制自己； 独立意识比小时侯明显增强； 有了不同于父母的兴趣和追求。5逆反心理的具体表现有哪些？（21页）答：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。6.如何正确看待逆反心理？（辩证看待）（21页倒数第二段）答：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错误的，7逆反心理危害的具体表现形式有哪
11、些？（常见的逆反行为）（21-22页）答：与父母发生冲突，以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或对他们不理不睬、冷冷相对，对某事的分歧迁移到对父母的恶意，采取极端的办法来处理，如：离家出走、非法越轨，伤害父母等。都是错误的，会给父母和自己造成极大的危害。8逆反心理的危害有哪些？(22页）答：惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是使父母的错误惩罚自己。伤害了父母不是拿自己的错误伤害父母，就是使父母的错误伤害父母。 影响家庭幸福、造成亲子隔阂、阻碍家庭和个人发展。9.当逆反心理产生了怎么办？如何克服逆反心理？（22页）答：(1)为了不伤害自己和自己最亲近的人，我们就要努力克服消极的逆反心理，在情
12、绪冲动时，要努力克制自己。学会与父母正确交往：对父母的态度温和，不采取偏激的行为；要表现出一定的独立性，让父母放心；学会控制情绪，心平气和地与父母沟通；体谅父母的一片苦心，学会换位思考；主动和父母交流和沟通，让父母分享自己的喜怒哀乐。10.面对父母的教育方式不恰当时，我们该怎么做？（19页）答：理解父母，体谅他们在关爱方式上的不当；尊重父母，与父母发生矛盾冲突时，要适当让步；与父母有分歧时，不能回避、疏远和顶撞；学会换位思考，与父母主动沟通，虚心听取父母的批评和建议等。11.面对父母的“过度关心”，你认为怎样做才是恰当的？（25页相关链接） 两代人的对话12.怎样与父母沟通？与父母发生矛盾时，
13、我们该怎么办？解决与父母冲突的办法？（23-25页）架起沟通的桥梁：子女要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；学会遇事与父母商量。与父母发生矛盾时，首先要冷静下来心平气和地与家长商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异（主动沟通；耐心解释；认真倾听；善于体谅；换位思考；主动交流；主动道歉；控制情绪；承担责任；求同存异等）13.与父母沟通的程序（过程）？（24页相关链接）14与父母交往的艺术（窍门）？子女怎样与父母开展交往，增进感情？（课本26-27页）答：赞赏父母，赞赏中增进亲情。要学会真诚、得体地赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。认真聆听，聆听中获得教益。在倾听中能体会出父母的心情、期望和用意。帮助父母，用行动感动亲人。要竭力为父母分忧，努力帮助父母做事，这样，即使我们对父母小有冒犯，他们也会原谅我们。在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。
