《九年级化学上册2.1《空气》教学案(2)(无答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册2.1《空气》教学案(2)(无答案)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题1空气（第2课时）教学案【学习目标】1、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物；2、了解氧气、氮气和稀有气体的性质和用途；3、初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。【学习重点】各成分的用途及培养环保意识。【学习过程】一. 定向入境1 揭题示标：投影本课题目标。（或看介绍空气的录像片）2 .情境激趣：对话空气，谈谈你对空气的认识。二. 自学建架知识模块一一（一）混合物和纯净物I 个人自学1. 阅读：P27最后两段和P28前二行的内容。2. 建构：混合物：物质纯净物：3 即学即练氧气二氧化碳液态空气稀有气体红磷糖水氮气碘酒水其
2、中，纯净物是（填序号，下同） ;混合物是 n.个人（小组）疑问知识模块一一（二）空气是一种宝贵的资源I个人自学1. 阅读：P28到P30前三行的内容。2. 建构：二、空气是一种宝贵的资源1、氧气的物理性质： ,氧气的化学性质： ,氧气的用途：、 、和2、氮气的物理性质:氮气的化学性质:氮气的用途：、 、 和。3、稀有气体的物理性质： 稀有气体的化学性质： ,稀有气体的用途： 、 、 、和3 即学即练9（ 10山西2）空气中含量较多且性质比较活泼的气体是（）A.氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳D. 水蒸气3（ 10苏州2）为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳D
3、 稀有气体n.个人（小组）疑问知识模块一一（三）保护空气I个人自学1. 阅读：P30P32内容。2 .建构：三、保护空气1、随着工业的发展,排放到空气中的 和对空气造成了污染为了使天空变蓝人类正在积极行动起来，如加强，改善 ，使用积极、等,以保护大气。2、 目前计入空气污染指数的项目有 、 、 、和3、 绿色化学又称 化学，其原理是利用化学从源头消除 。3 即学即练：（10本溪2）今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是（）A.二氧化碳 B .二氧化硫 C .火山灰 D .一氧化碳n个人（小组）疑问三精讲补架1、根据教材中测定空气中氧气含量的实验回答：（1
4、）可观察到的现象是 。（2 ）燃烧结束后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气具有的物理性质 是，化学性质。2、结合书本和投影的图片，思考一下常见的三个空气污染现象，思考一下是由哪些污染物引起的？四归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）五.达标巩固1.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）A.食盐碘酒B.冰水共存物氮气C .净化后的空气氧气D.食醋糖水2下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（）。气焊动植物呼吸医疗潜水宇航A . B . C . D .3为了防止食品腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法。对于一
5、些易碎的食品, 常常充入氮气防腐，原因 。4. 不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是（）A.使用太阳能淋浴器 B .燃烧煤 C .超音速飞机尾气排放 D .使用氟利昂作制冷剂5. 桂林市政府提出了加快工业化进程的目标。在发展工业的同时，必须加强对化学污染的防治。以下气体不属于空气污染物的是（）A. NOB. CO C . QD. SO6. 下表是某城市空气质量日报的部分内容，所列情况中不会对表中三个空气质量指标产生影响的是（）项目空气污染指标空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒52n良二氧化硫7二氧化氮24生活垃圾的焚烧；使用含磷洗衣粉；机动车尾气的排放；火力发电厂和居民生活用煤作燃料；长江三峡水力发电A.B.C .D.
