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1、新编八年级下学期地理教师工作总结二转眼间，一学期教学工作已结束，一学期来，在学校领导的关心下，经过自己不懈的努力，使自己在教学方面取得了一定的经验，自己的教学工作也取得了一定的成绩.为了总结经验，找出不足，以便在今后的工作中取得更好成绩，现对初二下学期地理工作总结如下：加强对学生的思想教育我无论在课内还是课外，都注重学生的思想教育.我不认为学生把地理学会是一件很难的事，所以在开学的第一节课，我首先强调的是思想认识要到位.地理和语文、数学一样，在中考中同样重要，如果考不好，达不到等级，也上不了重点高中.所以要拿出与学习语文、数学一样的学习状态来.其次，地理相对语文、数学而言，更偏易，尤其是八年级
2、地理更多的是注重记忆.其次才是理解，但掌握地理知识并不需要像背课文一样，只需要在上课的时候认真听，自习的时候积极投入，稍微再花一点时间课后复习一下就行了.其三，要鼓励孩子，告诉他们都是聪明的孩子，以前考不好是自己不认真学习，只要调整好心态和学习方法，上课的时候认真听讲，自习不偷懒，完全可以把地理学好.加强对学生的纪律约束我上第一节课，就观察到学生的课堂纪律也不是那么好，总是有人制造混乱，甚至在课堂上喧哗，所以无论如何首先要整顿课堂纪律，加强对学生的纪律约束，只有这样才能把课上好.为此，我跟学生约法三章：任何同学在课堂上都要遵守纪律，否则课后就要到我这里接受强制辅导，背诵我当节课所讲的内容.不提
3、可以，一提学生就在意了，毕竟学生还是比较畏惧这个的，所以课堂纪律有了极大的改观，除了_班个别刺头外，绝大多数学生上课对自己要求都很严.课堂纪律好了，学生上课也认真了，学习也大大收获了.针对学生的兴趣备好课开学的第一节课，我就注意到这_个班的学生尽管基础差了一点，但头脑也相当灵活，为此，我多接触他们，理解他们，摸清他们的情况，特别是他们的兴趣.这样在备课过程中，我都会穿插一些趣味地理，或者找一些与教学内容相关之类的视频节目放给学生看，讲一些比较简单的地理知识的应用等等，通过这些方法和措施，学生的积极性得到了极大的提高，学习兴趣深厚了，也愿意上地理课，愿意把地理学好.注重课后对学生的督查每节地理课
4、后，我都会给学生适当的布置一些简单的复习任务要求学生用最短的时间去掌握它，这方面我对差生要求特别严，然后，利用自习辅导时间，我会分别找一些学生来进行检测.对于掌握得好的，我会要示其简要说明自己的做法，并进行鼓励；对于一些暂时没有能够掌握的学生，我会给予适当的方法指导，帮助他们快速掌握.通过一段时间的训练后，学生的学习方法有了极大的改善，效果自然也明显了，成绩也有了提高.制定了较为周密的复习计划第一轮复习以教材为本，指导丛书为辅，让学生对四期的内容有个总体的印象，在脑海里形成一个比较完整的知识框架.第二轮为专题复习，重点复习难度比较大的比例尺、经纬网、方向、等高线地形图，人口密度的计算等内容.每
5、个专题复习完后，抽查一部分学习困难的学生，如果他们没有掌握，就对其进行辅导.第三轮复习以模拟试卷为主，考一张，分析一张，对大部分学生都做错的题目着重讲解.第四轮为自由分析，学生根据自身情况确定重点复习内容，教师巡视指导.当然，我的工作也存在诸多不足，比如对一些自制力比较差的同学的监督不严，没能做到逐一过关.总之，通过一个学期的努力，学生喜欢上了地理这门课程，这是对我最大的回报.在今后的工作中我一定要再接再厉，争取更大的进步.3 / 6新编八年级下学期地理教师工作总结二2八年级下学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多.总体上看，我认真执行学校数学教学的工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继
6、续推进我校“学案导学”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果.大部分学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力.从平时模拟测试的成绩来看，80分以上的不少，但20分以下的却更多，个位数有好几人.这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班明显地分为两个层次，这就给教学带来不利因素.面对学生素质的参差不齐，作为任课教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平.现在，我把自己在八年级下学期数学教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的
7、教育教学工作中取得更大的成绩和进步.师德方面本人能认真加强师德修养，提高道德素质，热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展本人在设计教学时，按照教学计划、教学大纲，深入研究课本，精通教材内容，抓住知识重难点，认真备好课，上好课，以课程标准为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，勇于创新，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，让学生的生活经验与数学知识结合在一起，让数学课堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣.在整个教学过程中我尽量采取多鼓励、多引导、
8、少批评的教育方法，教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进.课堂教学中学习了洋思教学经验后，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，另个教学中还注重培养学生的自学能力和小组合作能力，让学生在互相合作的过程中学习，体会合作学习的快乐，从而更好的进行学习，也让学习不太好的学生在合作中找到了自信，从而培养了学习的兴趣，慢慢的提高了学习成绩.努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要
9、性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力.辅导方面本人对学生辅导不仅要帮助他们对知识的掌握，更重要的是要培养他们学习的兴趣和自信心，让他们对学习有成就感，让他们体会到学习的快乐，从而才能对学习产生更大的动力，因而对于他们的学习，采取多关注，多交流的方法，及时发现他们的不足，及时加以帮助，同时对他们的点滴进步，进行大力的表扬，让他们树立自信，同时也和他们做知心朋友，拉近和学生的距离，这样也收到了良好的教学效果，提高了学生的学习成绩.抓实常规，保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、
10、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成.其他方面能和学生平等相处，对学生严格要求，耐心教导；对待同事能做到，团结协作、互相尊重、友好相处，发现学生有问题时能和家长主动协调，积极沟通；对自己能做到：严于律已、以身作则、为人师表.同时能遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，有事请假，并认真完成领导布置的各项工作.存在的不足金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言生硬，对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足.改进措施1.运用多种技巧教学对于大部分的数学题，学生都不知如何入手
11、去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题.多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”！2.注重打基础.由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然.对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识.作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业.3.注重组织教学严格要求学生.大部分学
12、生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”.这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们.由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间.4.多与学生沟通由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题.另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习.总之，在过去的八年级下学期，虽然我在数学教学工作方面取得一些成绩，但也存在很多不足之处，在以后的教学工作中，我将不断的总结经验，扬长避短，争取使自己的教学工作走上一个新台阶.6 / 6
