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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期:_关于班主任的个人述职报告模板汇编七篇 班主任的个人述职报告 篇1 教师，很久以前就热爱这个职业！02X年全国农村义务教育特设岗位，中国甘肃武都安化初级中学就有了我这样一位外地老师!我喜欢这里. 所以我的工作态度是积极的、主动的。 从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人;即我所教育对象的未来，我要对他们负责。 在职业活动中,我把热爱学生放在第一位，有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁
2、。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了,急需包扎,一时找不到红药水,我二话没说，骑上自行车去买了回来,后来这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数情况下,坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育,。 尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律,正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到
3、。记得我做学生的时候,轻轻松松、快快乐乐地度时光,最后顺利考入了重点大学,再看周围的同学大多是勤奋好学的,但总不乏努力不见成效的例子，分析下来,许社我的学习方法得当吧。从那时起，我就想以后去做老师吧，可以把我的学习方法介绍给别人，让更多的人受益 。以至于我去求职面试时，曾坦言：有此优势。向学生建议一种高效的学习方法，等于完成了科学施教的一大半。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的,因为学生有惰性,他们习惯了填鸭式教育，懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西，他也希望你讲，这样就需要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应,而短时间内看不到成效,但我还是坚持不懈地做下去,因为教学大纲中明确指出
4、教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础，基础何义基础是一种能力,未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习,获得新知识,充实自己,换句话说,在学校学的那些具体知识，是远远不够的,所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力,那么，无论什么时候，无论哪个领域的知识,只要他想学，都不会觉得无师的困惑。令我感到欣慰的是，大部分学生还是接受了我的建议。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力,另
5、外公共知识方面英语、日语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信，只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 班主任的个人述职报告 篇2 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好!在各位领导、各位老师的抬举和信任之下，我很荣幸地参加这次述职。没有学校大家庭的培育和呵护，就没有我的不断成长。我的工作，无论是过去还是现在,都离不开你们的支持帮助和指导。在此,我真诚地向大家表示感谢。下面，我就近几年的工作，向大家作个简要的汇报,希望老师们多提宝贵的意见和建议，给予
6、批评和指正。几年来,我努力以骨干班主任的标准对照自己，要求自己。积极参加学校组织的各项活动,树立科学的世界观、正确的人生观、价值观,努力做到“以身正教，言行一致，表里如一，为人师表”,较好地完成了各项教育教学工作。202X年以来的七年时间我一直担任班主任工作及教两个班级的数学课,同时兼任少先队中队辅导员工作。近几年来,我工作兢兢业业,尽职尽责。 在教育工作中，我坚持“爱是教育的工具,爱是教育的基础。只有教师从心眼里热爱学生,学生才能反过来“亲其师、信其道”,进而“乐其道”。我尽力做到“在传授知识时是老师循循善诱；关心疾苦时是慈父无微不至;交往中是朋友心心相印;生活中是兄弟姐妹无话不谈；犯错误时
7、是医生治病救人”。在学生生活经验、学习方法、人际关系、观察问题、分析问题上，用男教师特有的亲和力多和学生接触,去关怀和体贴他们，帮助他们明辨是非，远离“误区”，用师爱滋润了学生的心田。在教师与学生之间建立了民主、和谐、信任的新型师生关系。 02X年x月，接上级教学改革通知，结合本地农村学校和班级特色，被学校定为唯一的一个“杜郎口教学模式改革试点班级”。在接受任务后，能够一如既往，锐意改革,大胆创新，努力进取,使学生在德、智、体、美、劳方面都得到发展,所带班级面貌焕然一新,学生学习氛围浓厚,有很强的主动学习意识，开拓进取,积极参加各项活动,学生实践能力较强,综合素质得到普遍提高。在此期间,所带学
8、生在多种比赛中获奖，并能够积极参与学校学生管理工作,多在学生会和少先队担任重要职务,起到主力军和表率作用,成绩优异。在此期间，我本人积极参加教研活动，虚心向同行和老教师们学习、请教,积极学习杜郎口教学改革经验材料20余篇，观看杜郎口课堂教学视频20余部，设计学生导学案3余篇,制作幻灯片余篇,起草沙山子小学杜郎口模式下的小学课堂教学评价标准(建议稿）篇,编写沙山子小学杜郎口教学改革试点班班级管理资料库一个,撰写学习杜郎口心得10余篇,发表县级相关论文一篇，国家级相关论文两篇。 各位领导，各位老师,我的点滴进步都离不开你们的关心和帮扶。我深知,我的工作离县级骨干班主任的要求和标准还有不少的差距，在
9、今后的工作中，我一定加倍努力，与时俱进,开拓创新，使自己更成熟、工作取得新的成绩。谢谢大家! 班主任的个人述职报告 篇3 尊敬的领导： 班主任工作其实是一门艺术,一项技巧。不仅是教书,还要育人；不仅是老师,还要是朋友。只要用心、用爱,就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回顾这一学期的班主任工作，作如下述职： 一、亲近学生，研究学生;展现自我,树立威望 “谁爱孩子，孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的,每到下课我就来到班级，融入学生当中,
10、与他们聊天，和他们交流，在这过程中,我用眼睛去观察,用耳朵去倾听，用心去体会,耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。 在与学生的交流过程中,逐渐创建了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）,了解学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。 “桃李不语，下自成蹊”,在我的教育工作中，我一直坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中,我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信
11、赖的老师，又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养 创建良好的班风，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全
12、班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 三、以强化行为规范训练带动教育教学工作 良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是非常重要的。在训练过程中,我结合学校制定的学校一日常规训练，结合小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生
13、常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择)，务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力，形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、引导学生参加自主教育的实践活动 实践活动是能力形成和发展的基本途径。一方面，实践活动要求有相应的能力水平，另一方面，实践活动又提供了应用和锻炼能力的机会。于是，我结合学校大队部组织的各项活动,让学生参加各种实践活动,以培养学生的自我教育能力,更好地发展学生的自我意识和增强班级责任感。同时,让学生在活动中体验成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功
14、与“失败”对学生来说都是一次极好的自我教育。活动的自我组织和开展，丰富了学生的生活，拓宽了学生的视野,发展了学生的能力,使学生在自己成功和同伴的成功中体验到了奋斗的乐趣，享受着校园生活的多姿多彩，感悟着人生的真谛,发展了自我、完善了自我。同时,我还不失时机地结合班级实际情况,开展“我是班级的一员”、“我为大家做点什么”、“我班将为我骄傲”等系列活动强化学生的班级意识,增强学生的集体荣誉感和责任感,激发学生自主教育的动机。通过活动，使学生们不知不觉中提高了对自己的要求,加强了自律。 五、落实家访多沟通 学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。本班学习氛围较差,竞争
15、意识弱。针对这种情况，我在与学生谈心之余，了解他们的想法，并且帮他们分析各科的成绩。在鼓励的基础上，提出下次目标。在此期间,通过家访,让家长来监督、鼓励和支持学生。平时也要多与科任老师沟通,了解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表扬，有退步的找来分析原因。这样一来班级里学习气氛逐渐变浓了。在大型考试结束后立即向家长反馈,对于进步的学生一定要给家长达电话加以表扬。而对于退步了的学生我会直接和学生交流,分析退步原因,加以鼓励和安慰，提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。 诚然,在教育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余。 班主任的个人述职报告 篇4 班主任是一个教育型的管理者，是学习指导者、学生的平等对话者、心理辅导者、生活指导者等。中职学生大多以自我为中心，自以为是，且个性较强，但个体差异较大,水平参差不齐，给班主任的管理带来了巨大挑战。班主任工作责任大、任务重,以管理代替教育、管理多于教育的方式进行管理较之常见。这或许可以立竿见影，短时间之内在表面上形成所谓的良好班风,但事实上，存在的问题却很多。这样的班主任,即使身体上不累,心理上也会觉得累。以教育
