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1、幼儿园中班班级安全总结【篇一】一、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强 幼儿的安全教育行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有 计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化 人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养 总目标。然后根据总目标!分解制订了相应的分目标，并从分目标 入手，制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以 五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强 安全意识。通过情境表演找娃娃、我家住在哪里等活 动。教育幼儿不要随便离开集体，要和大家在一起。如果万一走 失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号
2、码、家 庭住址及周围明显的建筑特征。有哪几条路可以到达，万一迷 路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。通过卫 生保健教学活动我的五个宝，故事丁丁历险记及日常随 机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩 具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具 放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后 果。通过综合活动电的力量知道电的用处与危害。户外活动 时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如认识沙、美丽 的沙滩、寻宝等游戏，学习正确的玩沙方法，提高自我保 护能力。利用表演游戏乘公共汽车，使幼儿懂得上下车不拥 挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识;利用角色
3、游戏红绿灯让 幼儿解交通规则，避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向 家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加 强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。二、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从 教导，因此，在日常生活中，我们注重调动幼儿的主动性、积极 性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样 想办法消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我 保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中 巩固生活技能。在区域活动中，布置了一个超市，让幼儿假扮与 妈妈走失的情景，表演出各种应急方法
4、，并对自己的行为进行评 价。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱， 要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我 们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取做到：让孩子 在幼儿园安全、健康、幸福的成长！【篇二】幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日 常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护 意识较差，因此，根据班级幼儿的实际情况，制定了安全工作计 划，并开展一些相应的安全教育活动。一、开展一次生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知 道的竞赛活动让幼儿们知道了“不跟陌生人走，不随便跟陌生人
5、说话”、 “不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危 险如何逃生” “安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事 项等。通过这样的竞赛活动，认识一些安全标志，增强了幼儿 的安全防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿安全工作起到了 积极作用。二、组织“紧急演练”的活动为了帮助幼儿树立防火意识，我们的小朋友认识了消防车的 结构，了解遇到火灾时的基本自救常识。幼儿又参与了紧急演练 活动，通过这样直接的学习，幼儿增加了保护自己的方法，提高 了安全意识。三、进行安全工作自查及时地对班级里的桌椅，卫生间的安全，午睡室的床铺等进 行检查，及时地进行修理，防止一些不安全隐患的存在。班里两 位老师就一
6、日生活中容易出现的不安全因素进行排查，如午睡 时，多提醒睡在上铺的幼儿不站起来，提醒幼儿不带小玩具进午 睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全 因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危险 性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的安全意 识。四、通过安全游戏活动进行安全教育中班年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特 点，同时观察力和辨别是非的能力还比较差，还是比较容易引发 安全事故的群体。虽然他们一般都需要成人监护，稍有不慎，就 会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成更大的悲剧。因此开展安全 教育游戏是非常重要的。我们班为幼儿们组织了很多有关安全方 面的
7、游戏，如：火灾和地震逃生;开车过马路；我一个人在家时;我 在河边;遇到坏人等等游戏，通过一系列活动使幼儿们在轻松愉快 的气氛中学到了了许多关于安全的知识。五、利用家长资源发动家长帮助幼儿收集有关安全方面的书籍，幼儿通过观看 书籍都知道了在日常生活中应该注意哪些方面的安全，看了关于 安全的书籍后我们让幼儿们进行安全标记的认识和创作，从中学 到了更多的安全标记，并在各个区域张贴安全标记和安全标语， 并通过家园栏、班级网页向家长宣传安全的重要性和一些处理紧 急情况的方法。【篇三】回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首 位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定 了安全教育
8、计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育， 看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教 室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生 活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落 进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地 方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平 时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用 的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使 用的各种工具摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察 控制；对教
9、室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科 学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以 理我们面对的是一群六七岁的孩子，年龄小，控制力差，安全 意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼 儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集 一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈 谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。午餐时，有的孩子 不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里 玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、 不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中
10、，经常会碰上突如其 来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧 急处理事情的办法，杜绝安全隐患。三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意 识我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到 主题活动中。这次幼儿园组织的春游，正好是给幼儿的一次锻 炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵 守外出规则，杜绝安全隐患。幼儿都会用心的记下来，回去甚至 提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢 固的安全意识。四、家园沟通，确保幼儿园外安全本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访 等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的 安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园进行登记并核实，确保 幼儿接送安全。安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记!努力为 幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。
