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1、幼儿园语言教案 幼儿园语言教案1活动目标1、体会故事的含义，回答教师问题并能复述故事2、能够用语言和表演表达对妈妈的爱。3、激发幼儿懂得孝敬长辈是中华民族的传统美德。4、理解故事资料，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。5、愿意交流，清楚明白地表达自我的想法。教学重点、难点重点：体会妈妈的爱并学会去爱妈妈。难点：用比较完整的语言表达自我的想法。活动准备物质准备：故事挂图表演用的道具经验准备：幼儿的语言表达本事活动过程：一、开始环节1、师生问好。2、表演我的好妈妈。小朋友们都很爱妈妈，小动物们也一样。今日教师给大家讲一个有关小乌鸦爱妈妈的故事。二、基本环节1、教师边揭示挂图边讲故事。提问：喜欢
2、故事中的那个小动物，为什么喜欢它？2、教师和幼儿分段讲故事。3、分段表演故事情节。4、说一说小乌鸦好在哪里？5、小朋友喜欢自我的妈妈吗？为什么？妈妈为你做过哪些事？6、情景表演：当妈妈下班回到家时你要怎样做？当妈妈做家务时你要怎样做？当妈妈生病时你要怎样做？三、结束环节评出今日表演最好的幼儿教师小结：我们在被爱的同时也要去爱，不但要爱妈妈也要爱身边的每一个人。四、延伸环节回家后对妈妈爸爸以及长辈们说说一声我爱您！您辛苦了！。幼儿园语言教案2活动名称：我快乐活动目标：1、能大胆地和别人进行交谈。2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。设计意图：在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理
3、收拾玩具的时候，有一小部分幼儿不那么积极，有时故意的躲避，于是我设计了这个活动我快乐，通过引入幼儿进入情景，讲讲说说、分析讨论、采访等形式，让幼儿去感受关心集体、帮助别人是一件快乐的事。活动准备：幻灯片、笔、纸活动过程：一、出示小树叶，导入情景：1、出示第一张幻灯片，引起幼儿兴趣：今天，我碰到了谁？（小树叶）风儿把小树叶带到了这里，让它去找找谁是快乐的小动物，你们愿意和它一起去吗？”2、逐一出示后面的幻灯片，引出小树叶与他们的对话：好，我们一起去看看，小树叶碰到了谁？小树叶问小鸟：“小鸟你快乐吗？”小鸟说：“我每天给大家带去美妙的歌声，大家都很喜欢我，所以我很快乐！”小树叶找到了第一个快乐的小
4、动物。我们再去看看。（依次引出小青蛙和小狗。）小树叶问青蛙：“小青蛙你快乐吗？”小青蛙说：“我每天帮大家捉害虫，我很快乐！”小树叶问小狗：“小狗你快乐吗？”小狗说：“我每天为主人看门，我很快乐！”二、分析讨论，引起感情共鸣：小树叶碰到了哪些小动物？它们快乐吗？它们为什么快乐呀？（依次类推小青蛙、小狗。）原来它们做了许多帮助别人的事情，所以他们感到很快乐。你们快乐吗？你们做了哪些快乐的事情啊？幼儿园语言教案3教案目标：1、引导幼儿通过观察图片理解故事内容，学习词：拉、帮忙、一起；词组：拔萝卜。2、帮助幼儿理解故事内容并初步进行故事表演。3、能安静地倾听故事，懂得人多力量大的道理。教案准备故事图片
5、四幅；故事中各角色的头饰及大萝卜道具教案过程:一、导入：请幼儿说说自己的好朋友或者最喜欢的人的名字，引导幼儿说说自己遇到困难时会找谁来帮忙？（引出主题）二、观察与欣赏。1、逐一出示图片，引导幼儿观察并提问。图一：图上有谁？老公公在干什么？他对着萝卜说什么呢？萝卜长大了吗？该怎么办呢？图二（用白纸遮住图中的其他角色，边提问边将图中角色完全露出来）：老公公请谁来帮忙拔萝卜了？他们是怎么拔的？萝卜拔出来了吗？老婆婆请谁来帮忙拔萝卜了？他们是怎么拔的？萝卜拔出来了吗？图三：小姑娘、小狗、小花猫又请谁来帮忙拔萝卜了？他们是怎么拔的.？萝卜拔出来了吗？图四：大家一起是怎么拔萝卜的？最后萝卜拔出来了吗？大家
6、高兴吗？2、教师完整讲述一遍故事。3、出示道具大萝卜，请部分幼儿扮演故事中的角色，表演最后一段，大家一起拔出萝卜，高高兴兴地抬回家。（体验成功后的喜悦）。三、讲评活动。小结，讲评。一边听拔萝卜的歌谣，一边表演。活动延伸与建议：在表演区投放头饰、道具，供幼儿表演；语言区准备图片或桌面教具，供幼儿复述故事内容。幼儿园语言教案4活动目标1、会欣赏儿歌，初步学习儿歌。学习词：2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。活动准备1、了解一些有关重阳节的知识。2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。活动过程一、导入（出示图片）引起幼儿的兴趣。1、图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）2、他们为什么笑呢？（请
7、小朋友说一说）教师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。二、欣赏儿歌九月九1、教师：你们喜欢爷爷奶奶吗？（请小朋友说一说）教师：老师也喜欢爷爷奶奶的.，所以呀编了一首好听的儿歌，你们想听吗？2、老师完整地朗诵儿歌一遍。教师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）3、再次让幼儿欣赏一遍。4、幼儿学习儿歌。（帮助幼儿矫正个别音）三、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。附儿歌：九月九九月九，重阳到，爷爷奶奶哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈夸我好宝宝。幼儿园语言教案5设计意图36岁儿童学习与发展指南中要求：“要引导幼儿接触优秀的儿童作品，使其感受语言的丰富和优美。并可以通过各种活动帮助幼
8、儿加深对作品的体验和理解。”老鼠嫁女儿是一个幽默、诙谐的故事，尤其是故事中的人物，深受孩子们的喜爱。大班幼儿好奇、好问，更好模仿，因此我为孩子们设计这样一节语言活动。激发幼儿对文学作品的喜爱，领略文学作品的魅力，更可以让孩子们体验优秀的文学作品带来的乐趣。活动目标1、在幼儿理解童谣的基础上，学习有节奏、有感情的朗诵诗歌。2、丰富幼儿的词汇：噼里啪啦、砰砰砰、贺喜、抬花轿等。3、了解中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化。重点难点1、让幼儿积极主动学习童谣，并有节奏、有感情进行朗诵。2、学习词汇：噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰等。活动准备1、老鼠嫁女儿的课件、老猫头饰一个、儿歌图谱2、鞭炮三个、小号两
9、个、小棒两个活动过程（一）导入1、小乐曲演奏。2、出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声。（1）教师：你们看，这是什么？鞭炮是怎么发出响声的呢？（2）引导幼儿有节奏地朗诵童谣“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”！教师：有的小朋友说鞭炮是发出“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”的声音，我们一起来学一学。还有什么声音？鞭炮还可以有“嘣、叭”的响，让我们来学一学。（教师在念象声词时，语气加重。）我们一起来放鞭炮吧。“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”！（教师带领幼儿边念边做动作。）我们把鞭炮放的再大声一点。（教师再次带领幼儿边念边做动作）（二）学习儿歌老鼠嫁女儿1、观看PPT老鼠嫁女儿。教师：你们都看到了什么？教师总结：有
10、吹号、放鞭炮、抬花轿。2、请幼儿再次观看PPT老鼠嫁女儿。教师：我们再来看看都有几只老鼠吹号？几只老鼠放鞭炮？几只老鼠抬花轿？然后又发生了什么？（根据幼儿回答，让幼儿贴图谱。）3、看图谱说儿歌。（三）分角色念儿歌教师：刚才我们了解了老鼠嫁女儿的场面，现在让我们来一起回忆一下吧。师：（出示2的手势）“两只老鼠来吹号呀”幼儿：“来吹号”！师：（出示3的手势）“三只老鼠”幼儿：“放鞭炮呀放鞭炮”！师幼：“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”师幼：（出示4的手势）“四只老鼠抬花轿呀抬花轿”师：“老猫听了还贺喜呀”幼儿：“恭喜！恭喜！”师：“一口一口全吃掉呀”幼儿：“全吃掉！”（四）游戏活动1、“老鼠嫁女儿”参
11、加老鼠娶亲大会，分角色表演儿歌。2、游戏猫捉老鼠活动延伸：（一）根据儿歌，让幼儿编故事，或者根据儿歌内容，让幼儿到区域把老鼠嫁女儿的场面用贴图贴出来。（二）观看故事视频老鼠嫁女儿，并分角色表演。活动总结在整个活动设计中，我根据童谣的特点，多层次、多形式地引导幼儿主动学习，采用直观教学法，把教学的落脚点立足在培养幼儿的创新意识上。利用生动形象的课件，将童谣的学习融入了欣赏“老鼠嫁女儿”的热闹情景中，有效地激发了幼儿学习与模仿的兴趣，为幼儿学习词汇，如“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”、抬花轿、恭喜等词汇做了很好的铺垫。但活动中也存在着许多不足之处：如学习还仅仅停留在幼儿学习童谣的表面上，没有更深入的
12、引导和迁移等，这些还有待于进一步改进与完善。附：儿歌老鼠嫁女儿两只老鼠来吹号呀来吹号，三只老鼠放鞭炮呀放鞭炮。噼里啪啦，噼里啪啦，砰砰砰！四只老鼠抬花轿呀抬花轿，老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜！”一口一个全吃掉呀全吃掉！幼儿园语言教案6活动目标：1、理解、观赏散文内容，感想感染散文的意境美。2、年夜胆想象，考试测验用绘画方法表现春雨带来的神奇变更。活动筹备：图片活动历程：1、观赏散文神奇的雨点。出示图片，播放录音，幼儿观赏。2、领导幼儿理解散文内容。雨点是谁洒下的？雨点播到竹林，竹林发生什么变更？播到草丛、树林、水池以后又发生了什么事呢？鼓励幼儿边回答边用动作表现散文中不合的动词，如：长出、钻出
13、、开出、游出等。雨点落在雨伞上，有什么声音？雨水顺着雨伞往下滑，在地上开出了什么？为什么嗣魅这是神奇的雨点？这是什么季候的雨？你怎么知道的？再次完整观赏，考试测验有情感的跟读。3、绘画活动：神奇的雨点。春雨是神奇的。雨点落下来，会发生许多神奇的事情。除了散文里说的，你感觉还会发生什么？让幼儿自由想象，讲述本身知道的春雨的神奇作用。请你将春雨神奇的故事表现出来，好吗？让幼儿想象作画神奇的雨点。4、交流展示活动。教师与幼儿一起观赏绘画作品。散文：神奇的雨点唰唰唰！云妈妈把雨点儿当种子从空中播下播进竹园，长出春笋儿。播进草丛，钻出蘑菇儿。播进树林，开出花朵儿。播进水池，游出蝌蚪儿雨点儿，落到雨伞上，敲响了一面面小彩鼓：叮叮咚！叮叮咚！雨点儿，顺着雨伞滑到地上，开出了一朵朵水花花。水花花，笑嘻嘻，亲亲娃娃们的脚丫丫。哦，娃娃们也长高啦！幼儿园语言教案7活动名称：咕隆咚（认知活动）隶属主题：我们的城市活动目标：1、交流、分享有关投币机的经验，了解、体会投币机给人们生活带来的便利。2、能够清楚地表达图片内容，大胆地进行交流。活动准备：多媒体课件故事：咕隆咚、几种投币机的图片；图书若干本。活动过程：一、欣赏故事导入活动重点提问：你们知道“咕隆咚”是什么吗？小结：像这种把钱投进去，就可以买到东西的机器，就是自动售货机。在这个机器上有投
