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1、精选优质文档-倾情为你奉上社会心理学期末复习资料第一讲 绪论第二讲 社会心理学研究方法第三讲 社会心理学主要理论流派 第四讲 社会化 第五讲 社会认知 第六讲 社会动机 第七讲 社会态度 第八讲 人际沟通与人际关系 第九讲 群体心理第一讲绪论第一节 社会心理学的定义社会心理学：社会心理学应该研究生活在特定的社会生活条件下、具有独特的文化和完整的人格结构的人对各种简单与复杂的社会刺激所作的反应（包括内隐与外显两个方面），简言之，它研究人的社会或文化行为发生、发展、变化的过程及其规律。基本特点：社会心理学都应以包括内隐过程和外部事件在内的人对社会刺激的全部反应作为自己的研究对象。反应的主体不仅是生
2、活于群体中的个人，而且包括由这些个人组成的大小不等的群体。个人或群体的反应受到各种社会、文化、人格及生物因素的制约与影响。 第二节 社会心理学的三个研究取向（重点）心理学取向：以个体研究为基本，侧重研究社会刺激和社会情境中个人行为的研究。社会学取向：目的、互动、数量 文化人类学取向心理学取向社会学取向文化人类学取向研究重点强调个体（人格）因素强调社会因素强调文化因素研究内容通过他人对个体的影响来理解人的社会行为通过社会互动来理解人的社会行为通过文化与人格间的相互影响来理解人的社会行为研究方法实验法社会调查法现场研究第三节 社会心理学的学科性质社会心理学是一门带有边缘性质的独立学科，也是一门理论
3、性极强的应用学科。第四节 社会心理学的历史与现状（重点）一、社会心理学的历史美国社会心理学家霍兰德在社会心理学的原则与方法一书中提出，可将社会心理学的发展历史划分为社会哲学、社会经验论和社会分析学三大阶段。1.社会哲学阶段（社会心理学的孕育时期）西欧思辨哲学：古代希腊-19世纪上半叶人性的争论（一）苏格拉底、柏拉图：人性善 人性虽然不能完全摆脱生物遗传的纠缠，却可以受到环境和教育的深刻影响。苏格拉底、柏拉图的贡献:人性及人的行为由社会环境决定 如果善不是由于本性就是善的，岂不是由于教育而成的么？ 苏格拉底柏拉图在理想国主张设计一种社会，使孩子能由适当的教育加以塑造。康德、歌德和卢梭：人具有潜在
4、的善性，使人趋向邪恶的是邪恶的社会；因此，改变人性的前提在于改变社会。（二）亚里士多德：人性恶 社会源于人的本性，而人性又是生物或本能的力量所支配的。亚里士多德的贡献：人性由生物或本能力量支配他的修辞学开辟态度、劝说研究领域。诗学的宣泄说孕育了弗洛伊德的“心理动力说”；影响当代对人类侵犯行为的研究。尼考马可伦理学的人类行为的交换论是现代交换论的滥觞。社会和人性的学说经圣奥古斯丁和托马斯阿奎那，由马基雅维里和霍布斯发扬光大。 2.社会经验论阶段19世纪下半叶到20世纪初背景：工业文明的进步使整个世界有了相对稳定的发展，许多学科取得了大发展。社会学的贡献：孔德实证哲学教程（1838）标志社会学诞生
5、。社会学的还原主义：生物还原主义：斯宾塞的“有机学派”。心理还原主义：将心理规律看成是解释社会过程的万能模式，欲图在心理学中寻找社会现象的根源。3.社会分析学阶段（社会心理学确立时期）（20世纪2030年代）心理学取向：奥尔波特o 实验社会心理学诞生标志： 社会心理学(1924)o 奥尔波特考察群体对个人行为的影响：合作群体中存在的社会刺激，使个人工作在速度和数量方面有所增加，体力工作比纯智力工作表现得更突出。奥尔波特的后继影响：（1）瑟斯顿（1928年）和李凯尔特（1932年）对态度测量作出了卓越的贡献；（2）M.谢里夫1935年完成了有关社会规范形成的研究，他发现，人们的认识受到以往的学习
6、和现在的态度的影响，但在群体中，却主要受制于群体认识的影响。（3）K.勒温这位对社会心理学的理论和实验都作出了卓越贡献，自30年代初从德国移居美国后，勒温从自己所受的种族歧视中产生了浓烈的改造社会的愿望，他对现实群体中人与人的关系、群体的形成，以及群体内聚力、领导作风、种族歧视等问题都进行了一系列实验和理论研究。 社会学取向：米德20年代后，当社会心理学通过一系列实验研究在心理学家手中向前蓬勃发展之时，社会学家则从以下两方面为社会心理学的繁荣作出了卓越的贡献：首先是理论建设，乔治米德继承了查尔斯库利、威廉托马斯等人的社会学传统，以心灵、自我与社会（1934年）一书为后来被赫伯特布鲁默称之为“符
7、号互动论”的社会心理学理论奠定了基础。其次是具体研究，能够与此间心理学家的实验室研究相媲美的社会学家的经验研究有这样几项：（1）三四十年代进行的有关社区心理和社会流动的调查，代表作有罗伯特林德等人的中镇和沃纳的杨基城，它们揭示了“一个人所占据的阶级位置是决定其世界观的最重要因素”；（2）盖洛普的民意测验。 文化人类学的冲击“文化与人格”的现场研究工作，对人格与社会行为进行了大量的跨文化比较研究，对社会心理学产生了冲击与挑战。 把构成西方文化的西方人的行为以及这些行为所遵循的标准当成是通见全人类的，这是社会心理学形成之初的显著特征。文化人类学的研究成果：马林诺夫斯基研究新几内亚特罗布里恩德群岛土
8、著居民的心理，批驳了弗洛伊德“俄迪浦斯情结”在人类心理发展中具有普遍性的观点。米德对南太平洋上的萨摩亚群岛和新几内亚的现场研究，提出青春期危机并不是伴随着生理成熟而必然出现的心理反应；男性和女性的心理特征并不依赖于生物学的性差异，它们是特定社会的文化条件的反映。本尼迪克特文化模式，探讨了个人心理与行为特征与所处文化之间的关系，由此揭开了现代科学国民性研究的帷幕。文化人类学的影响：文化人类学家在这一时期的现场研究，在某种程度上帮助社会心理学家克服了在早期阶段将欧洲人的行为视为人类一般行为模式的倾向，有关人类行为的本能论、普遍论开始让位于文化论、特殊论。 “社会心理学被要求向人类学和社会学让步，正
9、如在麦独孤那时它曾向生物学让步一样”（墨菲近代心理学历史导引 1980）。（20世纪40年代）心理学取向：围绕信仰、偏见、说服、宣传以及态度改变等问题进行了大量研究，如霍夫兰德在二战中进行的沟通与说服及态度改变关系的研究。社会学取向：拉扎斯菲尔德根据1940年战时美国总统选举的调查，发表了人民的选择（1945），对大众传播的社会与心理功能进行了论述；塞缪尔斯托夫对美军人员素质及心理状况进行了大规模的调查，提出了“相对剥夺”概念（1945），丰富了H.海曼提出的“参照群体理论”。文化人类学取向：将先前由本尼迪克特开创的关于原始民族的心理和行为差异的文化思考转向了对现代社会的国民性格的比较研究上。
10、（20世纪40年代末到50年代初）40年代末到50年代初，科学统一运动，要求打破各学科之间的樊篱，出现整合趋势。信息论以对信息传播过程的分析，将机器、生物体、人及社会这些以前被认为互不相干的领域联系起来，为学科的综合提供了可能。政治压力：50年代初美国的。20世纪三大心理学派：精神分析学派代表人物：奥S.弗洛伊德代表作：梦的解析（1900）精神分析引论（1917）主要理论：潜意识理论和人格三部结构说。图腾与禁忌（1913）：借助文化人类学的资料，用“俄狄浦斯情结”的核心假设说明包括社会心理在内的一切社会现象起源。 行为主义学派20世纪初起源于美国，华生在巴甫洛夫条件反射学说基础上提出。贡献：确
11、定了以行为作为心理学的研究对象，消除了心理学的传统特点主观性，恪守科学共有的客观性原则。发展了客观的观察等方法，使心理学在方法上益趋精进。人文主义学派批评精神分析是伤残心理学，以精神病患者的心理现象为基础，反对把人的性格和行为完全归结为其个人的（儿童期）经历。 批评行为主义是幼稚心理学，以动物与儿童的心理现象为基础，反对把人的行为说成是对刺激的条件反射。 社会心理学的形成标志：1908，美 爱德华罗斯和英威廉麦独孤分别出版了以社会心理学命名的同名教科书。 1924，美 F.奥尔波特对群体进行系统研究的基础上出版社会心理学，引进实验，指出“实验方法对团体行为研究的革命性意义”。 社会心理学三大理
12、论来源：o 德国民族心理学黑格尔精神现象学(1807)论及不同于个体精神的绝对精神。哲学家拉扎勒斯和语言学家斯泰因塔尔是民族心理学的直接缔造者，提出历史的主要力量是“民族精神”或“整体精神”。冯特民族心理学(1916):民族心理学研究领域涉及“由共同的人类生活所创造的那些精神产品，因此，仅凭个体意识是无法对它加以说明的”。如语言、神话和习俗不是个体创造的，而是社会产物；民族心理学应用自己的方法分析这类文化产品。o 法国群众心理学法国早期社会学的直接产物。塔德模仿律(1890)：一切事物不是发明就是模仿，模仿是最基本的社会现象。如犯罪是通过暗示、模仿和欲望等社会原因产生的。迪尔凯姆：社会的事情无
13、法还原到个人水平。社会心理学只能从群体开始并终结于群体。 o 英国本能心理学追随达尔文的进化论，麦独孤探讨了个体行为的动力问题，将这种动力归为人的本能。社会心理学导论(1908)：先天的或遗传的倾向，是一切思想和行动（个人或集体）的基本源泉或动力。求食、拒绝、求新、逃避、斗争、性及生殖、母爱、合群、支配、服从、创造、建设等12种本能，认为这类潜伏在行为背后的本能衍生出了全部社会生活和社会现象。 二、社会心理学的现状现代社会心理学的危机背景：20世纪60年代末美国社会危机的反映。黑人运动、妇女运动、反战运动以及以全球大造反为标志的青年运动此起彼伏，社会动荡，资本主义及其生活方式第一次遭受全面抗议
14、。 表现：学术界的不满实验伦理问题。过度依靠实验方法。理论缺乏对社会组织和社会结构的解释，缺乏理论的整合。学术取向上的个人主义立场，过度关注个人认知。 原因：社会及行为科学所研究的问题，所创构的理论，以及所运用的方法，受社会与文化背景的影响。 存在超时空具有普遍的解释力的理论吗？ 以美国为根据地的现代社会心理学危机。民族自尊心及由此而来的对美国的文化霸权主义的不满。第二讲 社会心理学的研究方法第一节 社会心理学的方法论问题社会心理学的方法论是在综合社会学、心理学和文化人类学的方法论原则的条件下形成的。实证手段的运用：1. 描述假设检验2. 定性定量3. 理论应用4. 大群体分析小群体/个体研究
15、5. 普遍论特殊论第二节 社会心理学研究的一般方法（重点）实验研究法实验室实验法：研究者能够控制自变量和因变量，消除外来因素的影响，这使得实验室实验具有较高的内在效度。 模拟实验法：角色扮演，对被试者行为的真实反应进行观察，然后根据研究结果推论在现实环境中的情形。 现场实验法：在自然环境中进行，但实验者可对自变量施行某些控制。在有的情况下，实验者可能有一个对照组，即使用不接受实验刺激的另一种自然环境。实验法的优点：u 增强社会心理学研究的科学性。u 确立现象之间因果联系的最理想方法。u 具有高度的可控性，减少了外界因素引起错误的机会。u 用较少的样本就能进行研究。实验法的局限性：u 脱离社会现实。u 在实验室中难以将一些重大的社会历史过程作为研究对象，只能研究社会活动的微观领域
