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1、西师大版15的认识教案教学内容：15的认识及书写教学要求：1、会读、会认、会写 15 以内的各数，并注意书写的工整，2、能用 15 以内的各数来表述日常生活中事物的数量， 初步建立数感， 并能进行交流。3、会用 5 以内各数表示物体的个数。教学重点：会写 1 5 各数，初步建立数感。教学准备：师：各种动物的卡片 5张以内， 155 的数字卡片， 5根小棒，实物投影仪生： 1 5 的数字卡片， 5 根小棒。教学过程：、导入出示主题画问：你认为这幅图是什么意思？画的是什么？你从这幅图中看到了什么，想到了什么？、主动探索：认识15各数一）认真观察，主动学习1 、认识 11 ）问：你看到图中有哪些物体
2、是用1 表示的？（学生随意回答）师：凡是象这样： 1 个人、 1 个太阳等都可以用数字 1 表示。2）你还可以说出哪些物体可以用数字1 表示的？3）请你拿出 1 根小棒2、认识 2教学方法同上）3、认识 31）问：图中有哪些物体是用 3 表示的，请你说一说。师：象这样的，就可以用数字 3 表示。2）你还可以说出哪些物体可以用数字3 表示的？3）请你拿出 3根小棒然后想一想， 用 3 根小棒可以摆成一个什么图形？请你摆一摆。4、认识 4、 5教学方法同上）二）、出示计数器先拔一颗珠，问：你认为可以用数字几表示？学生回答，教师板书： 1 ）如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？板书： 2如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？板书： 3如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？板书： 4如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？板书： 5板书： 1、2、 3、4、5全班齐读：正、反读）4 相邻的两个数是几？问：3 的前面是几？后面呢？与 2相邻的两个数是几？与三）、教师说，学生操作1、请你伸出 4 个手指头 2、请你画出 3 个三角形3、请你拿出 5 个圆片。三、教学写数字151 、教师教拿笔姿势2、教写每个数字的起笔，运笔、落笔。先教师示范，紧接着，学生书空，然后学生在 书中描红。四、练一练第21页的第1 4题，学生做在书上1）学生互评（ 2）集体评（3）教师评价网友观点 很菜 好文
