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1、管理科学化 提升利用率 中学化学实验室管理初探摘要：本文对中学化学实验室管理科学化四个方面的说明，即中学实验室管理的制度化、标准化、效劳化、信息化来提升实验室的利用率。从健全管理制度；从注重标准管理；效劳实验教学；从引进现代化的管理方法来提升实验室的利用率等方面作了较为详细的阐述。关键词：制度化标准化效劳化信息化实验室管理正文：实验室是学校办学的重要组成局部。随着现代教育科学的不断开展，教育内容和手段的不断更新，实验教学成为全面施行素质教育，培养学生实验技能、创新才能、科技素质的一个重要环节。素质教育对实验室管理工作提出了更新、更高的要求。如何强化管理，真正将实验管理工作纳入制度化、标准化、效
2、劳化、信息化的科学管理体系，是每一位实验老师面临的问题。本文根据我在实验室工作多年的理论经历，浅谈一些化学实验室管理的方法。实验室管理必须从学校工作的整体出发，确立“效劳于教育，开展于需要，一切为了育人的指导思想，处理好各个方面的关系，最大限度地发挥实验室为教学效劳的功能。1、制度化：即使实验管理有章可循建立和完善各项规章制度根据实验室的详细情况，建立了实验室的岗位标准，实验老师职责；仪器、设备、药品保管、使用制度；仪器维修、损坏赔偿制度，学生实验操作标准；实验室平安、保卫、环境卫生制度、化学危险品领用制度等。一些有必要的并打印成册，人手一份。做到在使用中逐步完善；在完善中自觉执行，一切按制度
3、办事、运行，实在做到有章可循，有矩可守。本学期又制订了使用实验楼和有关补充规定，如不允许学生带食品进实验楼上课，仪器、设备不得挪作他用，不得擅自借出为此，我们派专人去班上、教研组进展宣讲，同师生共同研究并解决有关问题，收到良好的效果。这些制度的施行，使实验管理有章可循，确保实验工作能正常有序的开展。例如：老师每学期初应配合授课老师制定?实验教学方案?，老师应在学生分组实验前一星期将?学生实验通知单?送达实验室，演示实验提早三天将?演示实验通知单?送达实验室。实验老师据此安排，并做好实验准备。无实验通知单，实验老师有权回绝实验准备并形成制度。实验后实验老师应如实填写?实验记录单?并及时收回所借出
4、的仪器。如有丧失或损坏，应及时填写?仪器报损赔偿单?。学年末将任课老师所有的实验通知单和实验记录单装订成册，为学校评估提供根据。同时，学校对实验教学和实验老师的一些制度也应该得到重视和执行。实验管理是整个学校教育教学管理的重要组成局部，必须配足富有事业心、责任感和具有专业知识的专职实验老师。同时要形成校长主管，教务处主抓，总务处、教研组共同配合的管理网络。要将实验室管理工作纳入学校行政会研究的范围，定期召开各处室的协调会议，确实解决实验管理工作中出现的一些问题。要关心实验老师的工作环境和平安保障体系。关心实验老师的生活待遇、劳动待遇、工作量核定、年度考核、职称晋级等切身利益，充分调动其工作的积
5、极性和主动性。学校应经常组织实验老师到先进的学校学习交流，参观取经，开阔视野。要加强对实验老师的定期培训和业余进修。要鼓励实验老师写经历总结和撰写论文。上级主管部门应定期组织有关人员到各校进展业务指导，催促实验管理工作正常开展，促进校指导对实验管理的重视并及时发现和解决一些存在的问题。增强实验老师工作的责任心，鞭策实验教学的有序开展。2、标准化：即形成一套有效的管理形式实验室的中心工作是使仪器、设备处于正常可使用状态，平安可靠，能满足实验教学的需要，这就要求我们非在管理上下功夫。实验仪器设备是学校的固定资产，是开展实验教学的物质基矗因此，实验室及其设备不得以任何借口挪为他用，以免影响实验教学的
6、正常开展。实验仪器设备的配置应按照教育部发布的?中学理科教学仪器装备目录?施行。各类仪器应按计量、通用、专用、挂图、标本、模型、玻璃以及实验工具等分门别类排放。排放顺序、位置以装备目录的序号为主要根据，个别放不下的大仪器可适当调整位置。仪器应分橱分层定位存放，做到不挤压、不堆放。对移液管搞定管、分液漏斗等细长仪器可在层极中增加小间距的隔板增，这样不但少占空间，而且取用或清点都清楚便捷。各橱柜应张贴仪器的定位卡，内容包含：编号、仪器名称、规格型号、数量、单位、等。各器材除易损易耗外，都应有相应的编号。对各种新购入的仪器经历收合格后编号人橱。要将各类仪器说明书归类装订成册，编上目录以便查用。要加强
7、对各种仪器的日常保养和维修管理，做好防尘、防锈、防潮、防蛀、防腐、防变形、防老化、防粘等工作。发现有损坏的应及时维修，进步仪器的完好率，延长使用寿命。实验药品和材料应按普通药品和危险品分室保管，并按装备目录顺序分橱分层排放，为取用方便，橱上应贴上相应的标签。装备目录中没有的放在最后排放。由于化学药品有价格贵、消耗量大、易变质的特点，为节省开支我们采取如下方法：1降低等级：许多实验都不必用高纯度的药品。购置普通药品代替，降低实验本钱。2管好试剂：化学药品在贮存的过程中有些会挥发、升华、潮解、水解、分解、风化、氧化、与二氧化碳反响等。对这些药品成分别采用油封、水封、蜡封、透明胶封、防震、防碰、避光
8、、低温、通风。包装、勤添加等方法进展保管。3控制浓度：在化学反响中，无特殊浓度要求的溶液，一般配制在35左右就可以，有些反响现象很明显的物质，浓度可降到12。浓度太大不但浪费药品，而且有些反响反而不明显或太剧烈或造成事故，同时也增加了对环境的污染。4控制用量：学生做实验时用量普遍超过要求，声认为用量越多现象越明显。再就是根本操作才能差，无法准确控制倾倒量。对此加强学生的科学性教育，强化训练学生取用药液品的根本操作，同时要研究和开展微型实验，以减少药品的消耗。5回收药品：实验后的许多剩余的或生成的物品，如锌、铜、二氧化锰、精盐、无水硫酸铜、酸、碱等应回收利用，做到物尽其用。但凡进出实验室的各种仪
9、器、药品、材料，应进展登记造册，建立档案。应建立仪器总帐、分类帐、低值易耗品领用帐、仪器借用使用归还情况登记。这些帐目不但是实验室装备情况的缩影，而且是一个学校实验开展情况。每学年末应对各种器材。药品进展一次清点，列出报废、报损的清单，经指导审核后消帐，使之一目了然。做到帐目清楚，帐物相符，帐帐相等。为保证化学实验的正常开展。每年应参考上一学年的消耗量，新学年学生数，库存情况开出合理的仪器药品申请单。开出的申请单经主管指导审核批准后，交由总务处统一采购。3、效劳化：即以教学为中心开展活动要使化学实验室成为老师和学生施展才华的基地。要为老师课堂教学提供帮助，并自制教学仪器、改良实验方法提供材料和
10、资料。要鼓励学生开展小制作、小创造、小论文活动，培养他们创新素质。此外可以积极开展主题明确的课外实验、科学探究实验。可以锻炼学生勤动手、动脑和实验的技能技巧，开阔学生的观察范围。培养学生自寻仪器、药品和代用品的意识。从中领会研究自然科学的一般方法和规律，有效地发挥创造才能。开放实验室是课堂教学的延续和补充，学生利用自由时间，在老师的指导下做实验课中未做好的实验或一些实验习题，也可做一些兴趣实验，增强感性认识。组织一些技能比赛和经历交流，可调动学生学习化学的积极性。为了可以提供更好的效劳，实验室工作人员要不断进修和学习先进的实验经历、实验技能技巧、实验新技术、实验管理方法。要写实验总结和撰写实验
11、论文。在不断学习和经历总结中，把实验教学工作扎扎实实地开展下去。4、信息化：引进现代化的管理手段中学实验室信息化是在传统实验室的根底上，利用先进的计算机技术、网络通信技术、多媒体技术等相关的信息，加工处理传播技术，将现实实验室中的各种实验资源进展处理，并通过计算机进展开放型管理，它能协调人员、设备、仪器药品、资金、实验教学之间的各种复杂关系，使管理工作协调有序。信息化管理后的中学实验室是集实验教学、实验教务管理、实验室设备管理、实验室仪器药品管理、实验室资料管理、实验室开放管理为一体的管理系统。具有以下优点：1、改变了传统实验室繁杂的管理方法，引进了现代化的管理手段，使实验室到达了自动化运行，信息化管理和无纸化办公的目的，对实验室进步工作效率，降低运行本钱起到了至关重要的作用。2、建成理化生实验课件和积件库后，为师生教与学提供了便利。3、在网络上发布实验指导材料，如挂图、文字材料等，为老师的实验教学带来了方面。化学实验室管理是搞好化学实验教学，施行素质教育的重要环节。实验管理工作中的制度化、标准化、效劳化、信息化是有机的科学管理体系，所以中学实验室的管理科学化的施行，可以进步实验室的利用率，也就是为施行素质教育提供了根本保证。
