《最新人教版小学数学一年级数学下册第二单元《20以内的退位减法》单元检测卷(包含答案解析)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版小学数学一年级数学下册第二单元《20以内的退位减法》单元检测卷(包含答案解析)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新人教版小学数学一年级数学下册第二单元20以内的退位减法单元检测卷（包含答案解析）一、选择题1一年级有15名同学玩捉迷藏游戏，已经捉住了9名，还剩( )名没有捉住。 A.6B.5C.42下面与8+8结果相同的式子是（ ）。 A.7+9B.16-7C.18-938添上（ ）变为11。 A.2B.3C.5D.14今年小金11岁，小明8岁小金比小明大几岁？正确的解答是（ ） A.113=8(岁)B.118=19(岁)C.118=3(岁)D.198=11(岁)5给下面应用题，选一个合适的问题是 小英有14本连环画，借给小明9本，_？（ ）A.小英原来有多少本？B.一共有多少本？C.小英比小明多多少本
2、？D.还剩多少本？6有铅笔15枝，笔套8个要把这些铅笔都套上笔套，还少_个笔套（ ） A.5B.6C.7D.87动物园有小猴14只，大猴比小猴少8只大猴有几只？正确的解答是（ ） A.228=30(只)B.148=6(只)C.148=22(只)D.146=8(只)8“14( )=6”，在( )里应填的数是（ ） A.6B.8C.10D.99“15( )=8”，在( )里应填的数是（ ） A.7B.8C.9D.1310停车场原来停了14辆汽车，后来开走了7辆，停车场现在停了（A.21B.8C.9D.711“18 136”，比较大小，在 里应填的符号是（ ） A.B.C.=D.+12“158 8”
3、，比较大小，在 里应填的符号是（ ） A.B.C.=D.-二、填空题13从6、7、9、12、15这些数中选出三个数，列出四道算式。 _ _ _14想一想，填一填。 16=_+7 _+4=12 11=_-49+_=17 6+_=15 14=_+8155_9 15_10 15_8 16在横线上填上“、或”。 114_6 49_13 472_10158_9 1367_13 1797_117有12个小朋友玩捉迷藏的游戏，红红已经捉住了5个小朋友，还有_个小朋友没有捉住。 18填一填。 原有12块15枝14把16根卖出8块7枝6把10根还剩_块_枝_把_根19在横线上填上合适的数。 5+_=11 _-8
4、=0_+_=10 _-_=320在横线上填上合适的数。 9+_=15 _+4=1110=17-_10=_- 6三、解答题21（1）黑兔有5只，白兔有多少只？ （2）白兔有8只，黑兔有多少只？ 22小光家养了16只白兔和7只黑兔，黑兔比白兔少多少只？ 23小军摘了几个？ 24 25阿姨拿了16个 ，分给小朋友8个，阿姨还剩多少个 ？ 26一共有12个。 （1）左边有5个，右边有几个？ （2）花皮球有6个，白皮球有几个？ 【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1A解析： A 【解析】【解答】解：还有15-9=6名没有捉住。 故答案为：A。 【分析】没有捉住的人数=玩游戏的总人数-已经捉住
5、的人数，据此代入数据作答即可。2A解析： A 【解析】3B解析： B 【解析】【解答】从 8 以后开始数数，每数一个数就伸出一个手指，一直数到11，9、10、11，伸出3 个手指，所以 8 添上 3是11，选择B选项。4C解析： C 【解析】【解答】从今年小金的11岁里，去掉小明和小金同样多的8岁就是小金比小明大的岁数.正确的解答是:118=3(岁),选C5D解析： D 【解析】【解答】“小英有14本连环画”是由：“借给小明9本”和“还剩下的本数”两部分组成，现在已经知道“小英有14连环画”，还知道“借给小明9本”，应该求的问题是：“还剩下的本数”，所以选D.6C解析： C 【解析】【解答】1
6、58=7(个),选C.7B解析： B 【解析】【解答】从动物园有的14只小猴里，去掉大猴比小猴少的8只就是大猴的只数.正确的解答是:148=6(只),选B8B解析： B 【解析】【解答】146=8,选B.9A解析： A 【解析】【解答】158=7, 选A.10D解析： D 【解析】147=7(辆),选D.11A解析： A 【解析】【解答】因为136=7, 187, 所以18136, 选A. 【分析】要先计算出左边算式的结果，再比较大小12B解析： B 【解析】【解答】因为15-8=7, 78, 所以1588, 选B. 【分析】要先计算出左边算式的结果，再比较大小二、填空题136+9=15；9+
7、6=15；15-9=6；15-6=9【解析】【解答】解：组成的算式是：6+9=159+6=1515-9=615-6=9故答案为：6+9=15；9+6=15；15-9=6；15-6=解析： 6+9=15；9+6=15；15-9=6；15-6=9 【解析】【解答】解：组成的算式是：6+9=15，9+6=15， 15-9=6，15-6=9 故答案为：6+9=15；9+6=15；15-9=6；15-6=9。 【分析】观察5个数字的特点，经过试算确定两个加数与和，然后用这三个数字写出两道加法算式和两道减法算式。149；8；15；8；9；6【解析】【解答】解：16-7=9所以16=9+7；12-4=8所以
8、8+4=12；11+4=15所以11=15-4；17-9=8所以9+8=17；15-6=9所以6+9=15；解析： 9；8；15；8；9；6 【解析】【解答】解：16-7=9，所以16=9+7；12-4=8，所以8+4=12；11+4=15，所以11=15-4；17-9=8，所以9+8=17；15-6=9，所以6+9=15；14-8=6，所以14=6+8。故答案为：9；8；15；8；9；6。【分析】用和减去一个加数求出另一个加数，用差加上减数求出被减数。由此计算即可。154；5；7【解析】【解答】因为9-5=4所以549；因为15-10=5所以15510；因为15-8=7所以1578故答案为：4；5；7【分析】在加法里已知和与一个加数要求另一个解析： 4；5；7 【解析】【解答】 因为9-5=4，所以549； 因为15-10=5，所以15510； 因为15-8=7，所以1578。故答案为：4；5；7。【分析】在加法里，已知和与一个加数，要求另一个加数，用和-一个加数=另一个加数；在减法里，已知被减数与差，要求减数，用被减数-差=减数，据此列式解答。16；=；=【解析】【解答】因为11-4=776所以1146；49=13；因为4+7-2=9910所以47210；因为15-8=779所以1589；因解析： ；=；= 【解析】【解答】因为11-4=7，76，所以11
