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1、第五章第四节蒸腾作用导学案学习目的1、观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位。2、阐述蒸腾作用对植物生活的意义。重点植物的呼吸现象。难点探究植物气孔的数目和分布实验。学习方法实验法，观察法，分析法，讨论法。学习过程 知识链结1、植物细胞的吸水和失水的原理是什么 ？2、根毛数目、形态、结构与其吸收水分的适应特征，以及根毛细胞吸水的原理是什么 ？引入新课植物体从土壤里不断吸收的水分，只有一小部分保留在植物体内，被植物体利用。哪么，植物吸收的大部分水分又到哪里去了呢？自主学习活动1、植物的蒸腾失水讨论：1、两个试管内的水面上为什么要滴些植物油？2、为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的地方
2、？3、描述两个塑料袋上出现的实验现象。4、试解释发生上述实验现象的原因。5、蒸腾作用： 叫蒸腾作用。蒸腾作用的发生部位： 活动2：探究不同生态环境中植物气孔的数目和分布实验假设：阳地植物比阴地植物气孔数目 （多或少）；下表皮比上表皮气孔数目 （多或少）。实验结论：活动3：蒸腾作用的意义1、 2、 。小结：课堂自测：1蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的( ) A液态 B气态 C固态 D都不是2蒸腾作用发生的部位是( )A根、茎、叶 B叶、叶柄和幼嫩的茎 C所有器官 D花、果实、种子3控制蒸腾作用强弱的结构是( ) A保卫细胞 B气孔 C叶片 D根毛4由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于( )
3、 A人光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D光合作用和呼吸作用5植物蒸腾作用的意义是( ) A促使根从土壤中吸收水分 B增加植物表面的湿度 C促使分解体内的有机物 D降低植物体内的水分6关于蒸腾作用的叙述正确的是( ) A人蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输 B蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉 C蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现 D蒸腾作用晚上要比白天旺盛7下列哪项与水分的蒸腾作用无关( )A促进植物对水分的吸收和运输 B促进无机盐在体内的运输 C促进光合作用和呼吸作用 D降低植物体的温度8号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米，影响水分输送到树梢的生理活动是( ) A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用9蒸腾作用是指植物体内的_以_形式散失到_的过程。10气孔的张开和闭合由_细胞控制，大多数植物的气孔主要位于_表皮。11蒸腾作用可以降低_，促使根从土壤中_，同时促进植物体内水分和_的运输。学习反思：
