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1、 有 趣 的 图 形 教 案 两江镇中心幼儿园 尹献群 2016年4月18日一、 活动目标 1.能够认识正方形、长方形、三角形、圆形的基本特征 ; 2.找出由正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形、椭圆、梯形形构成的事物； 3.萌发对图形能够组合成不同事物的乐趣 二、活动准备 正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形、椭圆、梯形大小图片若干，ppt课件 三、 活动过程 （一）、认识图形基本特征 1、 导入活动 教师将几何图形卡片装进袋子 ，请幼儿猜测袋子里装的是什么，激发幼儿参与活动的兴趣。2、 请出正方形、长方形 教师引导幼儿念儿歌：“奇妙的袋子东西多，请你快来摸一摸。”念完儿歌让幼儿从袋子里任意
2、摸出一张卡片，并说出图形的名称和特征。3、 请出三角形 教师：奇妙的袋子里还有什么图形呢？请一个小朋友摸一摸。 请一个小朋友摸出三角形，并说说三角形的基本特征，然后让其他小朋友来评一评他说得对不对，还有什么意见。4、 请出圆形、半圆形、椭圆形、梯形 教师：奇妙的袋子里还有图形吗，请小朋友摸摸看。摸出来的卡片是圆形、半圆形、椭圆形、梯形。 （二）、寻找隐藏在图片中和周围环境中的图形 教师：图形宝宝不见了，小朋友们你们能不能帮老师找找看图形宝宝在哪里（教师打开ppt课件，展示儿童简笔画如小鱼、小鸡、花等） 幼儿根据教师呈现的ppt上的图片找出图形藏在图片的哪个部位 教师：刚才老师发现你们都能把图形找出来了，那你们能不能找找看我们身边有没有这些图形（教师启发幼儿寻找，比如窗户是长方形、镜子是正方形等，教师可以让幼儿放学后回家找一找家里有没有图 （三）、拼有趣的图形 教师：大家有没有发现我们周围有很多事物都是用图形拼出来的，我们用这些图形来拼你想拼的图案吧（教师分发准备好的图形，教师指导幼儿拼图案，比如用长方形跟几个三角形拼成一棵雪松等） 1
