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1、中班语言我长大了教案教师根据教学中要到达的目标，提前规划师生活动和教学资源，以实施具体的教学方案。 下列是为大家整理的关于中班语言?我长大了教案的文章3篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 中班语言?我长大了教案教学游戏目标：1、初步学习使用简易的礼貌用语：请进、感激、再见等。2、培育孩子与母亲间的亲情，明白自个儿长大啦。教学预备：孩子做的美工作品、娃娃家的经常用玩具。情景图-全家福、祖父、姥姥的装扮教学用具。教学要点：培育孩子对娃娃家教学游戏的兴致教学难点：初步学习简易礼貌用语，请进、感激等，且能吐字清晰明了。教学指导：这一次教学游戏是个场景教学游戏，通过祖父、姥姥等家人来玩，孩子与他们间的沟通组成一个
2、能显现孩子彬彬有礼、敬爱长辈的场景教学游戏。1、母亲与孩子在一家装扮漂亮的家。2、母亲到外面买菜，祖父、姥姥各自到家中玩，且赠送给孩子们礼品六一幼儿节啦，孩子们彬彬有礼的接待了客人。3、母亲回家后，明白此事夸奖了他们。4、隔壁家其余教学区的孩子的房子尚未有安顿完，母亲带领小孩们一块儿去协助隔壁家的好搭档安顿新家即一块儿整理玩具5、完结备注：教师既饰演母亲，又饰演祖父、姥姥。第2篇: 中班语言?我长大了教案【活动目标】1、通过活动，知道自己长大了的意义。2、有初步的自信心，能够浓度大胆发言。3、愿意通过多种形式展现自己。4、在感知故事内容的根底上，理解角色特点。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。【活
3、动准备】1、知识准备，知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。2、物质准备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。【根本教程】(一)导入活动请幼儿做自我介绍(介绍自己的名字和年龄)导入活动。(二)关键步骤1、教师请幼儿说出，现在和以前相比最大的变化是什么。2、激励幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的问题。3、看上届大班小朋友的照片，录像。4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事，并说说自己的变化，请幼儿随意提问。5、教师小结：鼓励幼儿也像他们一样自信，勇敢。(三)结束活动游戏：自我介绍。在户外，第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处，大声说出自己的名字、“我是最棒的
4、、还可以说出一句想说的话或做一个喜欢的动作;跑回来拍下一名幼儿的手，游戏继续。【活动延伸】1、区域活动自我展示区：幼儿可带来自己在家的收藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等。本区为幼儿搭建个性展示平台，帮忙幼儿增强自信，从而更加勇敢、自信地面对每天新生活。2、其它活动家长应支持孩子做有益的事，给予幼儿积极的、肯定的、宽松的空间。大.考吧.幼.师网出处对于幼儿的提问，及时给予积极的答复和引导，从而使幼儿愿意，并敢于尝试和质疑未知的新事物。教学反思1、教学过程中能吸引幼儿的注意力，幼儿参与积极，准备的教具能引起幼儿的兴趣。2、幼儿动手操作方面，没能提供一些材料让幼儿进行实际操作，如果
5、能够增加一个让幼儿亲自体验的环节，让幼儿感受一下自己长大了，能做事了的高兴与满足，并从不同的交流讨论中增强情感的体验。3、幼儿的积极性调整上还有待提高，幼儿的发言面不广，有好多幼儿是想说而不敢说。对幼儿的鼓励语、评价语应该更丰盛些，这样有待于提高幼儿学习的积极性和主动性，以后应在这方面多加锻炼和提高。第3篇: 中班语言?我长大了教案【活动目标】1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身开展变化的兴趣。2、激励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。3、帮忙幼儿初步认识自己的缺乏，增强自我意识。【活动准备】1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长
6、发育上有哪些主要的变化。2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了【活动过程】一、通过PPT比照讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本事，来激发幼儿知道自己长大后的变化。2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的然后用一句完整的话来叙述。3、请幼儿谈一谈：我们小时候是什么样子的
7、，现在又是什么样子的(可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。)4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本事。可以从自己学会的本事。如：念儿歌、画画等方面谈谈)。小结：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本事，学会画画、顺倒数数等，则，你觉得哪些本事学得最好二、激励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。1、教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。请幼儿朗诵儿歌请幼儿上来拼图展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，)椅子操的表演打击乐表演请幼儿平时关怀集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。关怀同伴，通过录像形式表现出来。小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的有的有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。三、找找自己的缺乏，激励幼儿今后努力。请幼儿谈谈自己在关怀集体、加入体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习激励幼儿今后继续努力，争取不断的进步，特别是在关怀他人尊敬长辈这方面。
