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1、参观卷的设计教学设计（教案）基本信息学 科美术年 级六年级教学形式教 师吴会勤单 位荥阳市第三小学课题名称 参观卷的设计教学目标1、使学生基本了解参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识。2、结合生活中的展览，设计实用、美观、新颖的参观券。3、发展学生的设计意识和艺术创新能力，扩展审美情趣。教学重难点重点：了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计、制作参观券。 难点： 图案、文字、色彩的协调统一，使用功能的完整。教学方法 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备参观券(实物)数枚，启示设计思维的图片若干 ，作业用纸，直尺，铅笔，彩色笔。教学过程
2、；第一节 一、 组织教学： 稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。 二、导入新课 1、.教师出示一张参观券说：大家都知道老师手上拿的是一张参观券。 参观券是参观展览或参观名胜古迹时，用来表示已付参观费的凭证和留作纪念的纸片。 2.今天这节课我们一起来学习设计参观券。 板书课题：设计参观券 学生欣赏。 三、讲授新课 1.参观券的设计形式。 请同学们把书翻开，书中为我们介绍了两种设计形式，是哪两种? 教师小结并板书：设计形式：(1)摄影；(2)绘画。 2.参观券的构成。 参观券主要是以图为主，再配上必要的文字而构成。 (板书：构成：以图为主，文字为辅) 图是指参观券的图案纹样，其内容
3、一般是供参观的内容或景点，具有纪念意义。(板书：纹样：内容，景点) 文字主要由地点、名称、票价等组成，(板书：文字：地点，名称，票价)字体可采用美术字、行书、隶书、篆书等。 学生讨论回答。 学生观察回答。以图为主，文字为辅。 四、实践操作：提出作业要求：选择本地区的一处名胜古迹，设计一张实用、美观、新颖的参观券。 出示几张范画粘于黑板，供学生设计时参考。 教师巡回指导，对设计理念较好的同学及时提出表扬并展示其作业。学生设计。 五、小结：展示学生作业，指出优点与需要改进的地方。第二节一、 组织教学：稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。 二、回忆作业要求：作业要求：选择本地区的一处
4、名胜古迹，设计一张实用、美观、新颖的参观券。 你想设计的参观券有什么特别的地方？ 回忆设计图中的内容。学生回忆。 分析设计稿的优点与不足，研究改进方案。 三、继续完成，教师辅导：教师指出共性问题，并作个别指导。 继续完成作业。 四、展示作业： 开新产品设计发布会，要求设计师展示自己的设计作品，并进行讲解，阐述设计意图。设计师介绍自己的作品。学生间互提意见。 五、课后延伸：你在生活中还见过哪些充满设计意识的票券？回去找找，下次告诉老师。学生发言。板书设计板书设计：设计参观券设计形式：(1)摄影；(2)绘画构成：以图为主，文字为辅纹样：内容，景点文字：地点，名称，票价作业或预习 作业提示: 请设计一张参观卷作品，让人们很喜欢它，并且很想买这张参观卷。
