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1、第二学期模块测试高一语文试题注意事项:1本试题分为第卷和第卷两部分，共1页。2 答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、准考证号分别填写在试题纸及答案纸上。3. 第卷每题选出答案后，用B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,不能答在试题纸上。. 第卷写在答题纸相应区域内，严禁在试题纸或草稿纸上答题。第卷（共36分)一、（共5分,每题分）下列词语中加点的字读音对的的一项是A浸渍(z) 解剖(o） 弥漫() 怦然心动(n） B.喟然（ku) 胆怯(q) 角落(o) 闷声闷气（n)C嫡亲() 创伤（chun) 哂笑(s) 湛湛青天(zn)戏谑(nu) 菲薄(fi
2、) 歆享() 参差不齐(cn c)2.下列各组词语中,没有错别字的一组是A.安分 沧桑 通情达理 平心而论B.安详 脉搏 巨星陨落 珠光宝器C做揖 松弛 委曲求全 绿草如茵D.寥落 魅丽 突如奇来 机不可失，时不再来下列各句中,加点的词语使用最恰当的一句是A我中心软件均采用最直接最简捷的架构，清除了某些不必要的复杂的程式化环节,使得软件界面更简洁,操作更简朴。B世界其她国家的领导人们多数对内贾德连任反映谨慎。美国国务卿希拉里说：“我们但愿成果反映了伊朗人民的真实意愿。”C大会指出：不把群众放在心上,就是忘本；漠不关怀群众的疾苦,就是变质。各级领导干部要从巩固党的执政地位的高度,充足结识群众工作
3、的极端重要性。D.清澈明亮的玻璃装饰，若与居室色调浑然一体，更显得色彩绚丽，满室生辉，可为居室营造出冰清玉洁的氛围。4.下列各句中标点符号使用对的的一句是A.说到最后，爸爸问妈妈有无要说的?妈妈笑着摇摇头,然后站起来去关院门，关猪圈,收拾我的行李。 B.六朝时宗炳曾论作画云：“万趣融其神思”，这不正是画家丰富心灵的写照吗? C“我要待在这儿,跟你在一起。”苏艾说,“并且我不喜欢你老盯着那些莫名其妙的藤叶。”D.到年终，扫尘、洗地、杀鸡、宰鹅、彻夜的煮福礼，全是一人担当,竟没有添短工。5.下列各句中，没有语病、表意明确的一项是A.通过一年的努力,该市国营大中型公司的亏损面已经大幅度下降,经济效益
4、也明显比去年有好转。B.在温总理访问非洲七国期间，承诺将继续为七国的社会发展提供援助,涉及建立农业示范中心和乡村小学、差遣医疗队、培训各类人才等，受到了各国高度赞扬。C老人在80岁的时候，还清晰地记得哥哥参与学生运动时对自己的中肯评价:一种人本思想的温情主义者。D与相比,山东省今年的高考作文“见证”减少了审题难度，加强了作文与生活的联系，有助于推动全省素质教育的改革。二、（9分,每题3分)阅读下面的文字,完毕题。文学欣赏是人们在阅读文学作品时产生的一种精神活动，欣赏是自觉自愿的。我们在阅读一部优秀的作品时，会不由自主地产生一种身临其境的感觉,你会对其中的某些人物产生怜惜、同情，对另某些人物厌恶
5、、憎恨，你哭过了、笑过了才领略到作者的思想和感情，进而会作出自己的判断。只有在这时,作者的创作心血才没白费。如果把人类的文学活动看作一种完整的过程,那么作家创作出作品,仅仅完毕这个过程的一半,另一半是由读者完毕的。读者在文学欣赏中运用丰富的想象补充和重塑形象，受到美的熏陶，净化了思想,培养了人格，实现了文学的最后目的。因此文学欣赏是整个文学活动中不可或缺的重要环节。没有文学欣赏，作家的创作就没故意义,整个文学活动就难觉得继。欣赏一般从对作品的感受开始。明人马致远有一首小令:“枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家,夕阳西下，断肠人在天涯。”当读者接触到作品,一方面映入她眼帘的是一幅萧瑟景象。时近深
6、秋,天色傍晚,近处枝叶败落,干叉光秃秃地指向天际，一群乌鸦凄声尖叫着,绕树回旋；远方是一处村落,炊烟四起，一弯流水静静地掠村而过。词是用语言体现的，生活的原貌已通过了抽象，读者需要在想象中将它复原。仅仅复原还不够，她还会想，作者为什么选用了这些景象？这些景象合在一起有什么意义？作者想告诉人点什么?这促使读者再回过头去仔细阅读作品,很也许她会把自己摆进去，设身处地的体验，也也许她会联想到其她诗词的意境。当读者再三再四地研读作品,欣赏已由感受进入了体验、玩味阶段。词的最后一句“断肠人在天涯”,本来眼前的一切都是一位天涯游子眼中的景象，是她凄苦忧伤心境的表露。有了这句,孤立的景象便都活了起来，有了内
7、在的联系，形成一种整体。也正是从这句中，读者可以明确地理解到作者的心迹,从而形成对作品的整体感受。欣赏进行到这一步，很也许便进入审美判断阶段。读者会在感受和品味的基本上，探求导致游子思路的社会背景和历史因素,评价她的性格和心理，或同情或反感，或肯定或否认,这也就是读者看待作品的审美态度。欣赏有一种由浅入深的过程。清人王国维曾说：“诗人对于宇宙人生，须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内,故有气愤;出乎其外,故有高致。”她说的是创作，是说诗人必须进一步地观测宇宙人生,但又要有入有出,不为客观的现象所局限。其实,文学欣赏也是如此,但是读者应当“入乎其内、出乎其外
8、”的对象是作品。读者只有全身心地投入作品,和作品中的人物同欢乐,共痛苦，才干深刻理解作品的精髓。投入不是沉溺，沉溺了就没有超越。欣赏规定与作品的认同，但更规定超越，在欣赏中读者不能失去自我。入是为体验玩味，出是为评价判断，由入到出，欣赏便由感性到理性。(节选自张筱强、吴素玲文学漫步,有改动).下列选项中有关“文学欣赏”的解说,不对的的一项是A.文学欣赏是人们在阅读文学作品时产生的一种精神活动，是一种自觉自愿的行为。B文学欣赏离不开读者的想象，读者在对形象的补充和重塑中接受美的熏陶,达到净化思想、培养人格的目的。C文学欣赏是文学活动的一部分,是文学活动的补充环节，没有文学欣赏的作家创作是没故意义
9、的。D文学欣赏一般从对作品的感受开始,在反复研读中进入体验和玩味阶段,最后进入审美判断阶段。7下列选项中对“入乎其内，出乎其外”的理解,不符合文意的一项是A.从文学创作的角度看，创作者既要进一步观测宇宙人生,又不为客观现象所局限。B从文学欣赏的角度看，读者既要全身心投入作品，深刻理解作品精髓,又要善于超越,作出理性的评价判断。C对文学创作而言,“入乎其内，出乎其外”的对象是人生；对文学欣赏而言,则是文学作品。D作为一种文学欣赏者,要做到“入乎其内，出乎其外”，必须始终做一种苏醒理智的判断者，以一种旁观者的眼光审视作品内涵,不能沉溺于作品中，更不能失去自我。8.下列表述中符合原文意思的一项是A每
10、次阅读文学作品时，人们总会产生身临其境之感,会对其中某些人物产生或怜惜或厌恶的情感，进而领略作者思想，作出自己的判断。B.面对“昏鸦”你会想到“乌鸦在凄声尖叫、绕树回旋”,面对“人家”你会想到“一处村落、炊烟四起”,这就是文学欣赏中的体验与玩味。.文学欣赏进行到审美判断阶段,一般会探求作品形象的社会背景和历史因素,评价其性格心理,形成读者对作品的审美态度。D.本文所说的“入乎其内,出乎其外”与作家必须进一步生活、又要高出生活的创作规定是一致的。三、(12分,每题3分）阅读下面一段文言文,完毕912题。阿留传 陆容（明）阿留者,太仓周元素家僮也。性痴呆无状,而元素终畜之。尝使执洒扫,终朝运帚，不
11、能洁一庐。主怒之,则掷帚于地，曰：“汝善是,曷烦我为?”元素或她出，使之应门，来宾虽稔熟者，不能举其名。问之，则曰：“短而肥者,瘦而髯者,美姿容者,龙钟而曳杖者。”后度悉不记，则阖门拒之。家畜古尊、彝、鼎、敦数物,客至,出陈之。留伺客退，窃叩之曰：“非铜乎?何黯黑若是也？”走取沙石,就水磨涤之。短榻缺一足，使留断木之歧生者为之。持斧锯，历园中竟日。及其归，出二指状曰:“木枝皆上生，无下向者。”家人为之哄然。舍前植新柳数株,元素恐为邻儿所撼,使留守焉。留将入饭，则收而藏之。其可笑事率类此。元素工楷书,尤善绘事。一日,和粉墨,戏语曰:“汝能是乎？”曰:“何难乎是?”遂使为之,浓淡参亭,一若素能，屡
12、试之，亦无不如意者。元素由是专任之，终其身不弃焉。 传者曰：樗栎不材,薪者不弃;砂石至恶，玉人赖焉。盖天地间无弃物也，矧灵于物者，独无可取乎?阿留痴呆无状，固弃材耳,而卒以一长见识，实元素之能容也。今天下正直静退之士,每不为造命者所知;迟钝疏阔者，又不为所喜。能知而喜矣,用之不能当其材，则废弃随之。於戏!今之士胡不幸，而独留之幸哉！【注】参亭：交错均匀。 樗栎（ch l)：不好的材木。 矧(shn):况且，何况。9对下列句子中加点词的解释不对的的一项是A元素或她出,使之应门 应门:照应门户B.历园中竟日 竟日:居然一天 C.其可笑事率类此 率：大都，大概D元素工楷书 工：擅长10下列各组句子中
13、,加点的词的意义和用法相似的一组是.使留断木之歧生者为之 楚有宋玉、唐勒、景差之徒者. 家人为之哄然 然此可为智者道. 矧灵于物者 州司临门，急于星火D.能知而喜矣 惜其用武而不终也 11 如下六句话分别编为四组,可以具体体现阿留“性痴呆无状”的一组是来宾虽稔熟者,不能举其名 走取沙石,就水磨涤之 木枝皆上生,无下向者留将入饭，则收而藏之 浓淡参亭，一若素能 阿留痴呆无状,固弃材耳A. . C .2下列对原文有关内容的理解和分析，对的的一项是A.周元素家收藏了某些动物形状的古代器具，常常拿给客人们欣赏，阿留把它们误做铜器用沙石磨涤。.文中的阿留“痴呆无状”，却工于书法,善于绘画。正由于这样,她
14、得到了主人“专任”，被长期奉养,终身不弃。C作者写此文的目的，重要是为阿留这样的小人物感到庆幸,由于她遇到了周元素这样识人、容人的好主人。作者指出了世上三种错误的用人之法，觉得能被人理解、喜欢并得以人尽其才才是士人之幸。第卷 （共14分)四、（2分)把文言文阅读材料中加横线的句子和教材中的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)主怒之,则掷帚于地，曰：“汝善是,曷烦我为？”(3分)()(阿留)固弃材耳，而卒以一长见识,实元素之能容也。(3分)（3）至丹以荆卿为计,始速祸焉。(六国论)(分）14阅读下面这首宋诗,回答问题。（8分）春日游湖上 徐俯（宋)双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。(1)“蘸”字用得特别巧妙,试分析其艺术效果。(分）（2)本诗写了作者游湖的见闻，试结合后两句具体分析作者游湖的感情变化。（分）15补写出下列名篇名句中的空缺部分（任选8题)。（8分)但以刘日薄西山， , ， 。(陈情表)其志洁,其
