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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期：_初中数学述职报告汇总0篇 初中数学述职报告 篇1 光阴似箭,岁月如梭，新的一年又开始了。过去的一年,我们初中数学教研组在校领导的关心支持和全体数学老师密切配合下顺利开展着工作，虽不能说轰轰烈烈,但也算踏踏实实。一学年来,我本身也在教研组工作的开展中做了一些事情,取得了一定的成效，同时也存在着诸多的不足,有待于进一步完善。具体如下: 一、具体的工作及成效 1认真抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发,加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查）的管理,配合教务处定期检查教案、作业和本组年轻教师的命题、教案设计及上课情况，及时反馈，切实提高
2、课堂教学效率。及时了解本学科的教学成绩,对薄弱班级进行认真分析,查找原因,帮助提高。2组织公开课教学,开展听课和评课活动，积极配合学校教务处、教研室对本组的老师进行不定时的听课，特别是对初三毕业班老师和初一、初二的年轻教师,我们组织了本组有经验、负责任的老师进行了集体听课和个别指导,取得一定的鞭策效果,对于提高教师的业务水平也起到了一定的作用。 3积极开展教学科研，用教育科学指导教学,一年来，我们在学校教务处、教研室的倡导下，先后开展了“课堂教学的有效性”、“学生理科思维的培养” 、“细化课堂教学环节的探讨” 以及“中考压轴题命题方向”等话题的讨论，我本人也安排了具体的发言；同时，虽然我本人任
3、教的是初一年段，但我也多次参加了初二、初三年备课组的专题教研活动,特别在初三年中考命题方向方面多次与毕业班的老师进行了深入的探讨,特别是在晋江市质检前,我们还邀请了南安市数学教研员潘振南老师到我校进行专题讲座，讲座的内容包括“新课标的修订简介”、“泉州市初三年数学会议精神”、“福建省数学学业考试评价报告”等,取得了一定的效果。4切实落实竞赛辅导事宜，资源共享,责任到人。众所周知,近几年来,我校初中部的优质生源受到了一定冲击,竞赛成绩受到了前所未有的挑战，今年也不例外。即便如此，我们数学组在竞赛培训方面还是踏踏实实的开展,做到有计划、有内容、有实际行动，通力合作,从不敷衍了事,结果初三数学联赛也
4、有多人在泉州市、晋江市获奖，在“希望杯”全国竞赛初一年有15人获奖、初二年有10人获奖,多位老师被评为“优秀指导教师”和“优秀辅导员”。5重视校本教材的编写,起核心作用。身为教研组长,就是学校教学工作的骨干,因此，按校长学期工作意见,在教导处领导下，我们必须管教管研，发挥学科组的核心作用,引领与组织本组教师开展校本教材的编写活动。一年来,我与本组的杨玉山老师、尤长乐老师、黄旺丛老师等合作，先后编写了赢在中考、课堂内外等校本教材，受到学生及同仁的一致好评。 二、存在的问题和不足 1教研主题不明确,探索氛围不够浓。过去的一年里,虽然每周一次的教研活动雷打不动,但教研的话题主要集中在评课这一环节上,
5、对平时教学过程中出现的一些问题没有进行有针对性的深究和挖掘，也没有中心话题和中心发言人，平时随机性的听课也不多。 2常规管理力度不够，工作的主动性有待于提高。一学年来,我们总是在配合学校教务处、教研室开展工作，也只有在教务处、教研室布置抽查教案、作业、教案测试、命题测试时，我们才予以配合,平时较少主动提出工作要求。3未能发挥集体的智慧。我们教研组每位老师都富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德，图进取，但基本上都是在单打独斗,集体备课的情况不多见，很少通过集体的力量去解决一些难题，不同备课组之间的交流更是少之又少。4教师的理论学习、课题研究有待于进一步加强。在新课程、新大纲的新形势下,一个
6、不重视研究的老师必将被淘汰。而我们组针对平时出现的一些问题,总是重教法、轻学法，采用头痛医头、脚痛医脚的情况较多,很少根据我校的特点和学生的具体情况做出长计划、短安排,通过有针对性的理论学习和课题研究，对初中三年做出有层次性的计划安排。 三、今后的工作思路 1深化理论学习、鼓励课题研究。新的一年,我们在加强组内老师之间的学习与交流的基础上，将引导老师们更认真地学习课程标准，研究教材，注意教学资料的积累。指导教师进行教改,闯出轻负担高质量的新路子。以新的理念指导课堂教学,努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式， 倡导改变
7、学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习,实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢固树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。 2根据年段的特点,有针对性的开展工作。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成,有意识地进行理科思维的培养,宁可放慢教学进度,也要夯实基础；初二抓好“平几”基础教学,重视逻辑推理能力的锻炼,注意培养学生数学素质;初三从多角度训练学生的思维品质，提高学生的综合解题能力。各备课组有针对性的开展培优辅差工作,初一、初二做好参加“希望杯”全国数学竞赛培训准备工作,初三备课组
8、做好参加“全国数学联赛”的准备，各年段均要重视B率、控制D率，不盲目追求A率，同时有针对性的对中考的命题趋势进行深入的研究，力争每一年都能上一个台阶。 初中数学述职报告 篇 转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了近2个年头。追忆往昔，展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将工作情况总结如下: 一、师德方面:加强修养,塑造师德转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将工作情况总结如下:我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位
9、置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”,这个道理古今皆然。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平，力争做一个有崇高师德的人。 二、教学方面:虚心求教，强化自我、师生互动。担任初二数学教学的工作,对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。为了充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,继续向老教师学习，抽出业余
10、时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来,通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学,虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩,。接手这两个班的教学,我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。注重课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的
11、能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境,让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,
12、勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。 五、认真批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结
13、，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的成绩。一学期的教学工作下来,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。 总之,在这一年我担任的两个班级的数学教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力,取得更优异的教学成绩,为学校争光! 初中数学述职报告篇3 一、教研 坚持正确的教研方向，深入基层,服务基层是我工作的指导思想。勤学习、勤研究、练内工、努
14、力提高自身的业务水平。积极进行教育思想、教学理论、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的研读和学习。比如,今年读了周长生老师的自学读本、华蘅芳。多次参加教材培训,如22X年8月在聊城八中教材培训,月在聊城八一宾馆省课题组的教材培训，同时赴杜郎口中学学习。22X年三月份的课标培训、202X年月份北师大学习、20X年月份荣成学习四天。通过不断的学习,把教改的精神和内容,融为自己的思想。使自己业务更精湛,工作更得法。在与学生交流时,发现不良的心理问题影响着他们的学习成绩，学习心理咨询，以更好地为学生服务。在新课程背景下,我要担负起促进教师专业发展的重担,那就必须勤与学习、勤于研究。 二、指导
15、 教研工作的重心是教学指导与培养教师,在教学指导中,发现了存在于教师和学生身上的问题，这些问题直接影响了中考成绩。针对这些问题，在过来的工作中,我采取集中指导和个别指导的方式和老师沟通,帮助其解决。 (一）集体指导，主要是针对学科教学中,多个学校都存在的普遍性问题而进行的指导，主要形式有： 1、召开教学研讨会。如每年一次的九年级复习研讨会。202年重点听了九年级的课，发现复习课枯燥无味,学生积极性不高，教师无复习计划。于是针对九年级复习，召开了区域复习研讨会。内容为:解读考试说明、计划复习时间(系统复习、专题复习、强化训练）、并介绍优秀的复习经验和对后进生的考试窍门。要求关注基础，特别强调了训
16、练与落实要堂堂清。 2、举办了各种教研活动。有同课异构、公开课、优质课、骨干教师示范课、名师课、通过有组织有计划的讲课、说课、听课、评课、座谈、交流达到示范引路、专业引领的作用。 （二)个别指导,是在集体指导的基础上，对教学指导的进一步细化和深化,是针对性指导。评课和交流是个别指导的基本方式。 1、评课，这是我们工作的核心。我们每学年三分之一的时间在课堂，听课前我们备好课，评课时会召集该学校全体数学老师。采取多种评课方式，像互动式评课、书面评议、自我评议等。针对课堂中的问题研究策略。比如（1)对差生的考试,与优等生一起考,他们会挫伤自尊心，还会在考场上睡大觉或作bi,浪费时间，我介绍了小窍门给数学老师，并建议老师去实施;(）引入课题这个环节，
