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1、课时教案学校：南街 教师：付艳芳 2011 年 3 月 15 日年级四科目语文课题 5、中彩那天总课时 2第 1 课时教学目标1、 初读课文，认识“拮、寐、驰、馈、惑、捎”6个生字，会写“维持、财富、精湛、器重”等词语。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。3、 体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式。教学重点难点、知识点重点：体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。难点：父亲面临的道德难题指的是什么？他是怎样面对和处理的？教学方法自主学习 合作探究 展示交流 自我完善 教具 小黑板、白板、课件活动设计1、
2、导入出示课时学习目标；2、 出示自学任务1展示任务1自测；3、 出示自学任务2朗读、体会展示任务2评价、点拨；4、 出示自学任务3思考、讨论展示任务3评价、归纳；5、 出示自学任务4朗读、讨论展示任务4指导、补充；6、 出示自学任务5朗读、体会展示任务5评价；7、 自结；8、作业布置。过 程 及 内 容 一、导入课文，揭示课题（2分钟）1、导语：世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗?我们可以从今天要学的课文中彩那天中去寻找答案。（板书课题：5、中彩那天）2、读课题，读准“中”的字音，理解“中彩”的意思。3、出示学习目标，（生）默读（1分钟）。（为了顺利完成目标，本节课计划让学生自学5次、展示5次，
3、其中自学任务1让学困生展示，自学任务2、3让中等生展示，自学任务4、5让优等生展示。）二、出示自学任务1，生齐读，明确任务（12分钟）。1、请同学们用5分钟时间边读课文边画出生字新词，查字典或联系上下文理解词语意思，提出自学后不能理解的词语。2、小组内检查自学情况。3、展示自学成果（学困生）。师：同学们，你们任务完成的很出色，下面老师要出题考考大家。（出示测试题）三、自测（5分钟）1、教师发提前打印好的试卷，学生自主完成。过 程 及 内 容2、组内互评，组长汇报。师：通过测试，可以发现大家自学能力都很强，老师相信你们在下面的学习中表现会更棒。四、出示自学任务2，生默读（5分钟）1、父亲中彩后，
4、“我”的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化？2、小组合作，试着把这种感情变化用朗读恰当地表达出来。3、各组抽代表展示，师评价、点拨。（中等生）师：同学们，你们朗读得很有感情，把把人物的感情变化真正的表达了出来。五、出示自学任务3，生默读，明确任务（5分钟）。1、“你父亲正面临着一个道德难题。”这个道德难题指的是什么？为什么说这是一个难题？他是怎样面对和处理的。2、学生针对这个问题阅读思考，准备交流。3,、小组内讨论交流。4、各小组推荐代表展示（中等生），鼓励学生说出自己的真实想法，教师将学生的想法加以归纳，引导学生讨论。师：同学们，你们合作学习得非常认真，取得了很好的效果，继续加油哦！六、出
5、示自学任务4：父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？（5分钟）1、请同学们有感情地朗读课文，针对问题阅读思考。2、组内讨论交流。3、各小组抽代表展示（优等生），教师指导补充。师：同学们，让我们再次朗读课文，深刻体会诚实与守信的珍贵吧！七、出示自学任务5：读课文的开头和结尾，体会开头和结尾的联系。（5分钟）1、抽学生读开头和结尾。2、理解为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？（理解这个“富有”的特殊意义）3、各组推选代表展示（优等生），体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式。师：同学们，大家理解首尾照应的表达方式了吗？希望大家在以后的作文中也能借鉴一下。八、自结（1分钟）1、同学们，这节课你们有什么收获和启发呢？小结一下吧！（同桌交流）2、请学困生、优等生各一名展示。作业布置（含预习）1、课后习题“小练笔”。2、把本课的生词写3遍。教学反思
