《学三平精神》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学三平精神（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学三平精神 做师德楷模新乡市第十三中学教师王枫桥贯彻三平精神材料新乡市第十三中学二零一一年十二月“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”，在平凡的岗位上依然牢记使命、执著追求、勇挑重担；纵使工作生活十分单调，依然孜孜以求、埋头苦干、刻苦钻研；即便身处薄弱学校，依然满怀、志向远大、不甘平庸。新乡市第十三中学教师王枫桥以她的的实际行动，对“三平精神”作出了自己的诠释。王枫桥是新乡市第十三中学的一名生物教师。1994年毕业于河南师范大学生物系并获理学学士。从教十余年来，作为一名党员教师，王枫桥一直工作在教育教学第一线，跨年级超工作量教学，并连续担任班主任十多年。她始终以专心
2、从教的敬业精神，刻苦钻研的探索精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，不计得失的奉献精神严格要求自己，努力使自己成为正确思想的宣传者，科学文化的传授者和优秀品质的体现者。真正做到学高为师，德高为范。由于她工作突出，在校年终考核中九年荣获优秀，并屡获省市殊荣：2004年、2009年度均被评为教育系统“优秀共产党员”。2005年被评为市级“师德先进个人”。2006年被评为“ 新乡市文明教师” 。 2008年获“新乡市级骨干教师”称号。2009年9月被评为“河南省教育系统优秀教师” 。2010年被评为新乡市“模范班主任” 。对于王枫桥所热爱的教育事业，她始终把学生、工作放在第一位。十几年如一日
3、，尽职尽责，勤肯认真，对学生和教育工作高度负责。从教十余年来，无论是天寒路远、家中急事、身患疾病还是孩子住院、父母重病，她从未请过一次假，耽误过学生一节课。学生常说：“王老师总是到校最早，走得最晚，不管刮风下雨从不迟到。”可他们哪里知道，她从家到学校骑自行车要用30分钟才能到。学生常见到，她利用节假日义务为他们补课、补差、组织课外活动，可他们怎能看出她家里还有自己的孩子没人照料。2004年9月，王枫桥父亲因车祸病危在医院抢救。当时，她新接初一（2）多媒体班的班主任，同时还教初一和高三两个年级的课，工作十分繁忙。作为长女的她在父亲最危险的时候，也没有耽误过学生一节课。记得孩子一岁多时，由于王枫桥
4、忙于工作而疏于照料，孩子体质极差，疾病不断。那时，她常常是白天超工作量授课、为学生补课、组织学生课外活动。晚上，她一边照顾因气管炎而高烧、呼吸困难，不能入睡的孩子，一边批改作业、试卷、备课，熬过了一个个不眠之夜。这一年，她体重下降了30多斤，心率增加到每分100多次，而她那正处在快速增长年龄的女儿却因缺乏细心照顾，一年中体重增加不到一公斤。教学工作中，虽然课头多，但不论哪个年级，王枫桥都全力以赴，确保教学质量。无论公开课，还是日常教学，她都自制课件、采集标本、可能多地开设各种学生实验、演示实验，开设第二课堂及研究性学习活动、采用多种教法激发学生兴趣，增加学生感性认识。为了提高教学质量，她注重单
5、元达标测试，及时补差，一学期下来，每个年级她都要测试10次以上。高二会考、高三高考复习测试，一学期多达20多次。每次测试都由她自己精选题目并打印，考后每人每次全批全改，并对不过关的学生及时补差。她这样做，虽然大大加重了自己的工作量，但能充分调动每位学生及时掌握知识，灵活运用知识。因而，十多年来，她所教班级生物成绩常常在全市名列前茅。参加工作以来，王枫桥连年作课锻炼自己，共讲了十多节公开课，均获校、市一等奖。其中，在毕业后的第二年，她所讲豆科植物一节就在市创优课比赛中，赢得广泛好评，获市一等奖，并给全市生物教师作观摩课。2001年讲授的鱼类、 2010年讲授的转基因的应用均获市一等奖，2010年
6、5月爱在心中课例在全国中小学思想道德建设优秀成果展评中获一等奖。在教学工作中王枫桥注重自制教具、课件。精心制作了四册初中生物新、老教材每节课的配套课件，自编了一套图文并茂的近百页的生物第二课堂活动电子图书，编绘了初一到高三的全套生物知识体系图表，采集制作了近百副植物腊叶标本、叶脉标本，自制了鲫鱼、家鸽、骨、蛙的层次解剖放大模型，血液成分示意放大模型，肾单位的组成示意放大模型，大豆花立方体拆装模型，骨的生长动态模型等自制实用模型。其中精美的鲫鱼放大模型、叶脉标本等在市里展出。王枫桥深知当今时代对教师的要求绝不再是做一名“教书匠”就行了，而是要求教师成为一个个的“教科研专家”。因而她在教学工作中不
7、断地学习新知识，用教育新理念武装头脑；实践上，不懈地探索新领域，把教改新成果用于教学。从1998年开始她接连进行了目标教学在生物教学中的应用、生物教学中研究性学习的探索与实践、如何以研究性学习为基础开展综合实践活动、初中三理教育活动开展与创新探究研究等课题研究获省、市教育教学成果一等奖。通过教育、教学理论的学习和在日常教学实践的探索，王枫桥先后撰写了十余篇论文获奖或发表，并积极参加教材编写。2002年，她参与由省教研室组织编写的高中综合实践活动指导一书的编写，并负责全书的版式设计。2006年，她在海燕出版社出版的综合实践活动3-6年级系列丛书中担任主要作者。多次参加了市教研室主编的目标教学丛书
8、中七、八年级生物部分的审编。作为一名具有较强事业心和责任感的生物学教师，从参加工作至今十多年来，她组织的课外活、，研究性学习活动从未停止过。其中被市教育电台等报导影响较大的有：2001年组织开展的关注绿色生命，探究野菜价值 的活动获“第六届省青少年生物和环境科学实践活动”优秀项目二等奖；市一等奖；2003年开展的花卉的简易无土栽培初探研究性学习活动获“第十七届河南省青少年科技创新大赛”科技创新成果优秀项目省二等奖和市一等奖，。2003年开展的延津黄河故道湿地鸟类自然保护区的考察活动获第十七届河南省科技创新大赛优秀科技实践活动三等奖，市一等奖。各次活动中她均获得了优秀辅导教师奖。她还常年辅导大批
9、学生进行第二课堂科技活动，及研究性学习活动，并撰写论文。获省市一、二等奖的学生论文多达50余篇。她也先后荣获 “鸡公山夏令营优秀辅导员”、 “市爱鸟周宣传先进个人”、“生物奥赛优秀辅导奖” 、“初中生物竞赛辅导奖”、 “全国首届中小学生综合实践活动夏令营优秀辅导教师”等称号。跨年级超工作量教学的同时，王枫桥还连年担任班主任工作，一干就是十多年。班主任工作中，她早来晚归，以身作则。为了深入了解学生各方面情况，她坚持每天跟班听课，及时处理学生各方面问题。她每天亲自批阅全班学生的家校联系及自评本为每位学生当天的表现做出评价和鼓励;检查复习总结及自测本为每位学生的复习做出指导，检查各科错题集、各科课外
10、资料督促学生及时补错及对知识的拓展。为了密切联系家长，她班每月召开一次家长会，每学期家访十多位学生。为了严格日常管理，她班在纪律、学习卫生等方面对每位学生进行量化考核。为了鼓励学生不断进步，每周评比表彰考核优胜及进步的同学，对其发放荣誉证书及成绩通知单在校讯通上表扬，并自己出钱为学生发物质奖。为转化后进生，每周评出考核最后5名的同学为“待进生”，作为教师和同学们的帮助重点。为了加强学习，她班坚持一日两次“重点知识检测”，每两周开展一次“各科趣味知识竞赛”。为了营造学生积极进取、紧张有序的学习氛围，她班组织开展“学习挑战赛”及“一帮一”学习互助小组。针对学生间的小纠纷，开设“班级小法庭”，让学生
11、通过自她教育，学会谦让互助。针对有困难的学生，开展“献爱心活动”，一人有难，全班帮助。因此，担任班主任以来，她所带班级每期都被评为“优秀班集体”。把学生放在第一位。因而，王枫桥把自己始终放在了服务学生，服务家长的位置。“俯首甘为孺子牛”，她班学生李湾湾天生下肢残疾无法站立，上实验课、微机课、参加课外活动、甚至上厕所都需家长背着去。家长不在时，王枫桥就常替家长背湾湾。楼上楼下，对于身材瘦小的她的确不容易。有几次上下楼时还差点绊倒。一点点小事却温暖了湾湾这个内向女孩的心。正如她在校报上发表的文章老师、老师她爱你所说：“依偎在王老师怀里，我多想喊一声“妈妈”呀。”把学生放在首位，因此王枫桥尊重学生，关爱学生，与学生平等相处，从不讽刺、挖苦、体罚学生。因此，无论老师们还是学生，对她的评价是“从来没吵过学生；但学生无论课上、课下都很听话。”至于原因，大家都公认“学生最喜欢上王老师的生物课”，“学生最喜欢最佩服王老师。”她承认，作为老师，她的最大缺陷就是不会吵学生，没想到这一点却成了她的最大优势。尤其是对于后进生，关爱和帮助远胜于训斥和惩罚。在平凡中放歌，使自己的才华在教书育人中发挥最大价值；在平静中耕耘，使自己能够持之以恒地认真教学、扎实研究；在平常中闪光，使自己牢记责任、不计得失、竭尽全力地做好教育工作。正是“三平精神”塑造了像王枫桥这样的师德楷模。
