江苏省南京市六合区高二历史下学期期中试卷含解析

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1、2016-2017学年度第二学期高二年级期中考试历史试卷一、单项选择题:本大题25小题,每小题3分,共75分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。1. 春秋战国时期我国学术思想大放异彩,下列言论属于墨家学派的是( )A. “民为贵,社稷次之,君为轻”B. “道无为而无不为,侯王若能守之,万物将自化”C. “若使天下兼相爱,爱人若爱其身,犹有不孝者乎”D. “事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效”【答案】C【解析】略2. 有人说:“上帝的公义真正指的是上帝以恩典和怜悯使我们因信称义。自己已得重生,乐园的门大开,让我进入。圣经的一切话语有了新的意义。”此人最有可能是( )A.

2、马丁路德 B. 普罗泰格拉 C. 薄伽丘 D. 孟德斯鸠【答案】A【解析】材料的核心观点是“因信称义”,意思是只要信仰就能得到救赎,使人们获得了信仰的主动权,不必盲从教皇和教会的说教,符合马丁路德的主张,故A正确;B、C、D不符合题意,排除。3. 李约瑟对古代中国科技作出这样的评价:“在中国完成的发明和技术发现,改变了西方文明的发展进程,并因而也确定改变了整个世界的发展进程。”以下可以支持这观点的是( )火药推动了欧洲宗教改革 印刷术为文艺复兴准备了条件指南针使地理大发现成为可能 造纸术方便了智者学派的研究A. B. C. D. 【答案】B【解析】火药推动了欧洲武器的革新,有利于资产阶级战胜封

3、建贵族,故错误;造纸术有利于文明的传承,智者学派是公元前的古希腊时期,造纸术还没有传到欧洲,故错误;印刷术打破了教士垄断教育的局面,为文艺复兴准备了条件,故正确;指南针为开辟新航路创造了条件,使地理大发现成为可能,故正确;故选B. 。【名师点睛】本题考查四大发明及其对世界文明发展的贡献。关键需要知道造纸术传入欧洲的时间是8世纪经阿拉伯传到非洲与欧洲。4. 北宋大科学家沈括用笔记文学体裁写成梦溪笔谈,遍及天文、数学、物理、地学以及机械等各个方面,内容十分广泛、丰富。书中记载的宋代的发明应该是( )A. 造纸术 B. 火药C活字印刷术 D指南针【答案】C【解析】结合所学,造纸术起源于西汉,火药产生

4、于唐朝,活字印刷术是北宋平民毕昇发明的,指南针最早起源于战国,故选C。5. 提出“万事万物之理不外乎吾民”“心明便是天理”,并断言“心外无物,心外无理”,主张学习的目的是“以使其趋向鼓舞,中心喜悦”的思想家是( )A. 程颐 B. 朱熹 C. 李贽 D. 王阳明【答案】D【解析】根据“心外无物,心外无理”可知,这位思想家的思想属于心学,王阳明是明代心学的主要代表,故D正确,A、B、C都不符合题意,排除。6. 马克思说,启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家,并且用理性和经验而不是从神学中引申出国家的自然规律。” 其中“理性”的含义是( )A. 独立的思考与科学的判断 B. 君主的权力与党派的信仰

5、C. 集体的意志与精神的寄托 D. 教会的判断与历史的传统【答案】A【解析】试题分析:根据材料可知,理性就是人性中的正确、合理的部分。理性在文艺复兴运动中就已经萌芽,在启蒙运动中得到广泛的提倡。凡是自由、平等、人权、民主、法治等主张都属于当时提倡的理性,A正确;BD项强调君主和权威,是资产阶级革命之前的信仰;C项是东方的传统观念,主张集体;所以选A考点:西方人文精神的发展启蒙运动理性主义7. 近年来到法国旅游的中国人越来越多,很多游人在巴黎伏尔泰纪念馆前留言。下列观点属于伏尔泰的是( )A. 三权分立B. 法律应以人性为出发点C. 社会契约论D. 人要自律【答案】B【解析】结合所学可知,伏尔泰

6、是法国启蒙思想的代表人物,B符合伏尔泰的主张,故B正确;A是孟德斯鸠的主张,C是卢梭的主张, D是康德的思想,排除A、C、D。8. 儒家思想是中华民族传统文化的主流思想之一,宋朝的程朱理学是新兴的儒学。以下观点中属于程颢、程颐的是( )A. “为政以德”,“节用而爱人” B. “施政于民,省刑罚,薄税敛”C. “心即理也”、“心外无物” D. “父子君臣,天下之定理”【答案】D【解析】A、B两项是先秦时期儒家的主要政治观点,即“以德治国”,“仁政”,C项是明中后期心学大师王阳明的观点,D项是北宋理学家“二程”的主要观点,后被南宋理学家朱熹进一步发扬光大,故答案选D。9. 智者学派是古希腊工商业

7、和奴隶制民主政治发展的产物,在当时和后世都有相当影响。下列表述不正确的是( )A. 对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用B. 某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现C. 为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备D. 促进了希腊文化的发展【答案】C【解析】试题解析:本题要求学生选出不正确的一项,古希腊智者学派强调人是万物的尺度,是人文主义思想的滥觞,即起源。所以B正确,可排除。人文主义思想有利于解放人们的思想,推动了希腊思想文化的发展,大批人文主义思想家随之而诞生,譬如苏格拉底等。所以AD可排除。C中为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备 指的是17-18世纪的启蒙运动,所以,

8、综上本题选C。考点: 西方人文精神的起源与发展智者学派人文主义精神10. “到18世纪后半期,欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度,此情况在法国尤其突出。极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律,那么人类社会也决不会例外。”基于这样的认识,法国思想家( )A. 提出“美德即知识”的思想 B. 借助古希腊罗马文化宣扬人文主义C. 认为灵魂得救只须靠个人虔诚信仰 D. 抨击封建专制制度和天主教会【答案】D【解析】“美德即知识”是由古希腊哲学家苏格拉底提出的,兴起于14世纪文艺复兴则是借助古希腊罗马文化宣扬人文主义, C是16世纪宗教改革的主张,都与材料时间不

9、符,排除A、B、C;结合所学知识可知,法国启蒙运动解放了人们的思想,批判封建专制制度和天主教会,提倡理性、科学,故D项正确。【名师点睛】本题考查启蒙思想。材料中提到“自然界有一个统一的规律,那么人类社会也决不会例外”,表明了当时的知识精英将批判宗教神权思想延伸到人类社会,开始反对封建专制制度。11. 冯友兰在中国哲学史一书中写道:在这个(明清)时期官方方面,程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。非官方方面,程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。下列能够体现这里的“反动”的思想家是( )A. 孔子B. 老子C. 董仲舒D. 黄宗羲【答案】D【解析】材料主要是讲官方正统思想是程朱理学,非官方出现

10、了有悖于程朱理学的思想。联系明清时期的史实可知,李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家批判程朱理学,实际上是儒学在新的历史条件下的新发展,是对传统儒家思想的批判继承,故D正确。12. “构成中国的内聚性的又一重要因素是,存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。”这里的“商朝的书面语”具体指( )A. 大篆 B. 小篆 C. 甲骨文 D. 隶书【答案】C【解析】根据题干“最古老的商朝书面语”可知,这指商朝的甲骨文,甲骨文具备汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字,我国有文字可考的历史是从商朝开始的,故选A。13. 17、18世纪的启蒙运动对近代中国思想解放有着深远影响,19世纪末2

11、0世纪初,资产阶级维新派和革命派分别以法意和万法精理的译名把The Spirit of the Laws这部巨著介绍给国民,该著作作者是( )A. 伏尔泰 B. 孟德斯鸠 C. 卢梭 D. 康德【答案】B【解析】本题考查孟德斯鸠的作品。结合所学知识可知,法意和万法精神即论法的精神,是启蒙思想家孟德斯鸠的代表作,故选B。14. 儒家思想是中华民族宝贵的精神财富,也是世界文明史中极为重要的组成部分。在历史的长河中,有无数贤者曾留下睿智的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全符合的是( )甲:“知行合一”乙:“天下为主,君为客”丙:“罢黜百家,独尊儒术”丁:“保天下者,匹夫之贱,与有责焉”A. 朱熹、

12、王夫之、顾炎武、黄宗羲 B. 程颐、朱熹、李贽、黄宗羲C. 王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武 D. 王夫之、程颐、王阳明、顾炎武【答案】C.15. 西汉太中大夫东方朔撰文上书汉武帝,所用竹简需两人抬进宫,以后改变携书不方便现象得益于发明了( )A. 造纸术 B. 雕版印刷 C. 制墨技术 D. 活字印刷【答案】A【解析】略16. 下列绘画作品中,能体现“强调个性,讲究借物抒情,追求神韵意趣”的是 A. 清明上河图 B. 颧鱼石斧图 C. 墨梅图 D. 步辇图【答案】C【解析】“强调个性,讲究借物抒情,追求神韵意趣”体现出文人画的特点。清明上河图属于风俗画,反映了汴京的繁荣景象不符合文人画的特点,

13、排除A;颧鱼石斧图属于新石器时期的彩陶画,不符合题干信息,排除B;墨梅图是元代王冕的作品强调个性,借物抒情,符合题意,具有文人画的特点,故C正确;步辇图是唐朝阎立本的代表作,属于人物画,注重写实,不符合题干信息,排除D。17. “人民不仅有决定政府形式和执政者的权利,而且有通过起义推翻违反契约和法律、实行暴虐统治的君主的权利。” 提出这一观点的思想家是( )A. 孟德斯鸠 B. 伏尔泰 C. 卢梭 D. 康德【答案】C【解析】依据所学知识可知,卢梭提倡当统治者撕毁社会契约时,人民有权用暴力推翻暴君,故C正确;A、B、D均不符合题意,排除。【名师点睛】本题主要考查对卢梭思想的识记。卢梭主张社会契

14、约,人们遵守同样的制约,享受同样的权利,以此反对专制和封建等级制度。他提倡当统治者撕毁社会契约时,人民有权用暴力推翻暴君。这一主张不仅反对君主专制,而且为资产阶级提供了革命的理论。18. 古代某学者曾在白鹿洞书院讲学,后人赞之为:“反躬践实,穷理致知,传二程而分流;讲学授徒,著书立说,配十哲之永馨。”此理学家应是( )A. 孟子 B. 董仲舒 C. 朱熹 D. 李贽【答案】C【解析】试题分析:本题材料提到,反躬践实,穷理致知,传二程而分流;讲学授徒,著书立说,配十哲之永馨。”结合所学知识可知,这反映了朱熹的特点。因此选C。ABD都不符合材料信息及所学知识,排除。考点:中国传统文化主流思想的演变宋明理学朱熹19. 普罗泰格拉主张人只要借助感觉即可获得知识,依据这种观点,他说:“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西。”对此理解错误的是( )A. 他忽视了人在现实中的地位B. 他重视人而怀疑神C. 它把感觉看成是真理的标准,含有主观唯心主义成分D. 他看到了不同人的感觉有对立与差异,体现了人类认识的深入【答案】A【解析】依据所学可知,普罗塔哥拉是希腊智者学派的代表人物,提出了“人是万物的尺度”这一主张,认为人的感觉是判定一切的准绳,否定神的意志是衡量一切的尺度,肯定人在现实中的地位,树立了人的尊严和权威。分析选项,A明显错误,符合题意,所以应选A;B、C、D都符合普

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