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1、. 五年级下册科学基础训练XX莒南 秦茂盛第一单元 人体内部的秘密1. 食物到哪里去了我想研究的问题2.食物在人体里的运动变化过程是怎样的？ 3.人体的消化器官有哪些？4.怎样保护我们的消化器官？观察实验我的体验：食物经过口腔、食道、胃等我的交流：食物经过口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。我的发现：食物在人体里的运动变化过程复杂。我的交流：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等我的发现：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等我的猜想：唾液能初步消化淀粉。我的方案：取两支试管,倒入等量的稀淀粉液,在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀。然后向两只试管中滴入同量的碘酒,观察现象。我的记录：试
2、管1淀粉液、碘酒、试管不加唾液变蓝色试管2加唾液没有变化我的发现：唾液把淀粉分解成麦芽糖。填一填1. 口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠、肛门,呼吸、排汗、大小便。2.蓝 3.唾液腺,淀粉,麦芽糖。 4.消化,小肠5.不挑食,定时定量,吃饭时不要看书、看电视,不是腐烂变质的食物,饭前便后要洗手,饭后不要剧烈运动。生活中的科学：一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动,将食物粉碎；二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助,把食物变成可以被吸收的成分。2.我们的呼吸我想研究的问题2.吸进和呼出的气体相同吗？ 3.我们的呼吸器官有哪些？ 4.怎样保护我们的呼吸器官？观察实验我的体验：屏住呼吸。我的交流：不舒服。
3、我的发现：我们每时每刻都要呼吸。我的猜想：吸进和呼出的气体不相同。我的方案：1.收集呼出的气体,把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝,将燃着的火柴深入瓶内,观察；把点燃的火柴放入充满空气的杯子里。2.用打气筒通过橡皮管向澄清的石灰水内充气,用嘴通过玻璃管向澄清的石灰水内吹气。我的记录：火柴继续燃烧火柴燃烧变弱,并很快熄灭石灰水没有变化石灰水变浑浊我的发现：吸进和呼出的气体不相同。我的交流：鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。我的发现：鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。我的交流：呼吸包括吸气和呼气两个过程。我的发现：呼吸是人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程。填一填1. 鼻、咽、喉、气管、支
4、气管、肺。2.氧气、二氧化碳。 3.不吸烟、注意环境卫生、冬天戴口罩、积极参加体育锻炼小法官1.对 2.对 3.对3.心脏和血管我想研究的问题2.怎样保护我们的心脏和血管？ 3.血管的种类有哪些？ 4.心脏的结构是怎样的？观察研究我的猜想：人在静止、轻微运动和剧烈运动时心跳不一样。我的方案：测同一个人静止、轻微运动和剧烈运动后的1分钟脉搏跳动次数。我的记录：略我的发现：人在不同状态下脉搏跳动次数不一样。我的猜想：心脏的形状像一个倒置的梨。我的方案：观察心脏模型。我的发现：心脏分为左心房、右心房、左心室、右心室。我的交流：血管分为动脉血管、静脉血管和毛细血管。我的发现：血管是血液在全身循环时所经
5、过的管状构造。填一填1. 左,倒置的梨,左心房、右心房、左心室、右心室。2. 动脉血管、静脉血管和毛细血管。 3.收缩,舒张,动脉血管,静脉血管,心脏。4.601005.略小法官1错 2.错 3.错 4.对生活中的科学科学饮食、少吃高脂肪、高胆固醇的食品；经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能；不吸烟、不饮酒。4.脑与神经我想研究的问题2.人的各种神经中枢的职责是怎样的？观察实验我的方法：抓尺子。我的发现：反应速度越来越快。我的交流：脑主管着人体的一切活动。我的发现：脑是人体的司令部。我的交流：神经能把人体各部分获得的信息报告给脑。我的发现：神经是人体的线。我的交流：脑和神经协调合作,共同完成复杂
6、的人体活动。我的发现：脑和神经协调合作,共同完成复杂的人体活动。我的收获：1. 脑、脊髓、神经。2. 感觉、听觉、运动、视觉。 3.神经。4.科学单元活动一一、 我的收获1. 填一填。1分解、呼吸、排汗、大小便2鼻、咽、喉、气管、支气管、肺3动脉血管、静脉血管、毛细血管、静脉血管、动脉血管、毛细血管4养料、氧气、二氧化碳、呼吸、排泄5氧气、二氧化碳2. 选一选。1B2C3A4C5A6C7C8C3. 小法官。1对错对对错对二、 生活中的科学1. 答：不好,这样做影响消化。2. 答：不好,这样影响呼吸。3. 答：因为大脑过度疲劳。应该适当休息,科学用脑。第二单元我们怎么看到物体5.凸透镜观察实验凸
7、透镜能改变光的传播路线。我的玩法：用激光灯照凸透镜。我的发现：凸透镜改变了光的传播路线。凸透镜的放大作用。我的玩法：用放大镜看字。我的发现：字变大了。凸透镜的聚光作用。我的玩法：阳光下,在放大镜下面放一张纸。我的发现：纸冒烟了。凸透镜的成像作用。我的玩法：用凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等做实验。我的发现：纸屏上出现倒立的像。凸透镜成像规律。我的方案：把点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏依次放在一条线上,适当调节凸透镜与纸屏的距离。我的记录：距纸屏近、距蜡烛远 像倒立、缩小 距纸屏远、距蜡烛近 像倒立、放大 距纸屏、蜡烛相等时 像倒立、等大我的发现：利用凸透镜成像都是倒立的。我的收获：1. 填一填。1镜片、镜
8、框、镜柄2边缘薄、中间厚3放大、聚光、成像4放大2. 小法官。1对2对3错4对6.照相机和眼睛观察实验做个照相机。我的方案：用凸透镜、纸盒、半透明纸、剪刀、胶水等制作。我的发现：照相机是根据凸透镜成像原理制成的。玩照相机。我的玩法：在校园里照相。我的发现：距离远近不同,像的大小不同。眼球的结构。我的交流：我的发现：眼睛的主要部分是眼球。眼镜是怎样看见物体的。我的猜想：我的方案：用凸透镜、纸屏做模拟看的实验。我的发现：来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像。我的收获1眼球、瞳孔、晶状体、视神经、视网膜2光圈、镜头3瞳孔、晶状体、视网膜七 保护眼睛问题：怎样保护眼睛？
9、近视眼的成因：我的猜想：晶状体发生病变。我的方案：利用凸透镜做个模拟实验。我的发现：眼睛的晶状体凸度变大,能看见近处的物体,眼睛的晶状体凸度变小,能看XX处的物体,健康的眼睛远近都能看清,近视眼的凸度变大,不能自由调节了。我的收获：1沙眼,近视眼,白内障2.保护眼睛的方法：做眼睛保健操。不在抖动的车上看书也,不在强光,弱光下看书。不躺着看书,有强光要戴防护罩。3：肌肉,变大,近处。4,近视眼,老花眼,沙眼。5,晶状体生活中的科学：1做眼睛保健操。不在抖动的车上看书也,不在强光,弱光下看书。不躺着看书,有强光要戴防护罩。2,近视眼是怎样形成的？长期看近处的物体,晶状体的凸度变大,牵引晶状体的肌肉
10、总是处在紧张状态,失去调节能力,看远处的物体就会模糊,这就是近视。八,潜望镜的秘密潜望镜是利用什么原理制成的？潜望镜的秘密：我的猜想,潜望镜是利用平面镜反射的原理制成的。我的方案：观察潜望镜。我的发现：利用潜望镜可以看到上面或是下面的物体。制作潜望镜：我的方案,利用牙膏盒,放上两面平面镜,倾斜45度角,两面平面镜要平行。我的发现：利用潜望镜可以看到眼睛不能直接看到的物体。玩潜望镜：我的玩法：蹲在桌子旁,用潜望镜观察同学。我的发现：利用潜望镜在桌子下可以看到同学们。我的收获：1反射,光的传播方向2.两面,倾斜的9.神奇的眼睛问题：电子胃镜,CT扫描仪等有什么作用？我了解的神奇的眼睛：我的交流：生
11、命探测仪,CT扫描仪,电子胃镜,B超机。我的发现：这些神奇的眼睛作用很大。水里有什么？我的猜想水里有细菌,病毒,矿物质等,。我的方案：用显微镜观察水滴。我的发现：有很多微生物。各种各样的眼睛：我的交流：显微镜,生命探测仪,CT扫描仪,电子胃镜,B超机。幻灯机镜头,照相机镜头。我的发现：这些神奇的眼睛作用很大,应用广泛。制作潜望镜：我的做法：用两面平面镜互相平行,倾斜45度角,放在纸盒的上下各一个,在镜子的旁边各开一个口。 我的发现：制作潜望镜很好玩。我的收获：1显微镜 2左眼 3显微镜,电子胃镜,B超机4,生命探测仪单元活动一1瞳孔,晶状体,视网膜,视神经 2凸透镜,底片 实物 3 牵引晶状体
12、的肌肉二,1 2 3 4 5 6 三,1 A 2 B 3 B 四,1生命探测仪,CT扫描仪,电子胃镜,B超机,显微镜 2,照相机距离爸爸近 一些,照的像就大一些。3因为玻璃杯是圆柱形的,中间凸起,起到了凸透镜的放大作用,所以字变大了。4显微镜可以放大看见极小的微生物。照相机的凸透镜可以使物体成像。 等五年级第三单元 生物的生长与繁殖10、种子发芽了观察与思考我想研究的问题：1、种子是怎样发芽的？2、种子在什么样的情况下才能发芽？3、种子里面是什么样的？4、种子的结构是什么样的？研究的问题,老师可以根据本节课的教学目标进行引导,学生能积极的思考,提出的问题都可以探究与体验观察实验观察种子的构造1
13、、 花生或大豆种子我的猜想：种子的构造有种皮、子叶、胚芽、胚根我的方案：利用镊子、放大镜、小刀对花生或是大豆种子进行观察我的发现：种子的构造有种皮、子叶、胚芽、胚根；花生、大豆有两片子叶。2、 玉米种子我的猜想：种子的构造有种皮、子叶、胚芽、胚根我的方案：利用镊子、放大镜、小刀对玉米种子进行观察我的发现：种子的构造有种皮、子叶、胚芽、胚根。玉米有一片子叶。种子发芽与水的多少的关系我的方案：找三个种子,分别放在3个小盘中,一号种子放在水量多的小盘中,二号种子放在水量适中的小盘中,三号种子凡在无水的小盘中。我的记录：1号种子水量多2号种子水量适中3号种子无水第一天种子泡大了,种皮破裂种子变涨没有变
14、化第二天种皮因水量过多,过分破裂种皮有破裂没有变化第三天种子发出胚芽没有变化、我的发现：种子发芽与水有关系,但水不能过多。种子发芽与空气的关系我的方案：选用2个泡过水的大豆种子,一个置于水中,一个置于空气中,观察他们的变化我的记录：1号种子置于水中2号种子至于空气中第1天种子泡大了,种皮破裂种子变涨第3天种皮因水量过多,过分破裂种皮有破裂第5天种子发出胚芽、我的发现：在有一定水的条件下,种子发芽还需要空气。种子发芽与温度的关系我的方案：选用3个泡过水的大豆种子,一个置于热炉上或是阳光下暴晒,一个置于温度适宜空气中,一个放在冰箱里,观察他们的变化我的记录：1号种子温度较高2号种子温度适宜3号种子温度较低第一天种子变干了种子变
