教育实习的实习总结8篇

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1、教育实习的实习总结8篇教育实习的实习总结19月10号，是我人生中的第一个真正意义上的教师节，因为我来到了美丽 的振华中学当实习老师。在路上，我有些忐忑，不知道即将来临的两个月实习期 会过得怎样。但现在，我真的很庆幸来到了振华，这两个月我过得充实而快乐， 实习的经历也让我更加喜欢教师这个职业。转眼间两个月的实习生活也结束了。 还记得刚开始的时候，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时 候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个 环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离 开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到

2、今后就不能再 见面了，真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切学生都万分可爱。看到他 们一个个不舍的眼神真的很想留下来。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多 彩。通过这两个月的实习生活，我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰 辛。我的政治指导老师是王老师，班主任是郁老师，在实习期间，两位老师给了 我很多的指导和帮助。王老师教我如何听课、备课、上课、节奏的把握、气氛的 调节、现场的互动、作业的批改等等。刚开始实习，我的主要任务是听课，听指 导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验， 发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深 深佩服王老师

3、的敬业精神，她认真备课、仔细耐心，在课堂上的应对自如，通过 讲述她身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛很活跃。在听课过程 中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程， 是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力 的积累。听了一周的课后，我开始自己准备教案。第一次要真正做出一份较好的教案， 发现真的挺难的。我认真从书本、教参和网络上搜集资源，把自己的教学思路、 教学理解融入进去，然后请王老师给我指导。这时王老师丰富的经验就体现出来 了。她从教学流畅自然、教学实施的时间把控、学生的配合程度等方面来给我作 指导。这些方面都是我没有考虑到

4、的。再通过修改之后，我就登上讲台给学生上 课了第一次上课，14班的学生特别热情、积极配合，给了我很大的鼓励和信心， 把整堂内容顺利上完了。当然由于第一次上课，还有很多的不足，王老师耐心细 致的从上课流程、用语、节奏、提问等方面给我指导。随着时间的推移，通过听 课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，分不同层面锻 炼和培养我的授课能力。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己 的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们 提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突 然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中

5、，我也遇到了困难。 如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育 工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生 关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授 知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。对于已经具备了一定程度 自学能力，能够独立思考的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将 他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅 的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的 积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了 “我要学”的 学

6、习方式。让这群学生学的轻松快乐。之前大家可能有抱怨老师上课的种种，可 是实习结束了，自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件容易的事情。 当老师没有以前自己想的那么简单。自己距离心目中的那个角色还有很多路要 走。实习班主任郁老师教我如何管理班级、处理师生关系、处理同学关系、如何 提高班级凝聚力和集体认同感。整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以 忘怀。当看见那些十三四岁青春活泼的学生时，我感觉自己似乎时光倒流回到六 七年前的中学时代。初中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情 感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作 朋友，许多心里的问题都愿意与

7、我们交流。学生已经有了自己的思想和逻辑，遇 到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜 欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论 问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心 世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。日复一日地监督 早读、课间操、眼保健操和自习，帮助学生开班会、开运动会、春秋游等等集体 活动，让我体会到了当班主任的不易，更重要的是要处理好学生之间的关系，让 学生把心思放在学习上，增强班级凝聚力。一个班级的班风好了，学习成绩、学 生品德才能提高。学校是一个规训的场所，学生接受的教育

8、都是在控制之下和有 目的的。班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先 要做到不扔垃圾。班主任通过良好的性格、气质、能力、素质征服学生，使学生 对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育，使学生受到潜移默化的教育作用。 班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。郁老师虽然年轻，但却 形成了一套自己独特的管理班级的方法，让同学们都很敬爱他。我想这也是我要 好好学习和摸索的地方。实习期间，不论是振华的学生，还是振华的老师、领导，都让我体会到振华 是一个大集体，我们要用在校的每一天成就每一个师生的本色人生。这两个月， 让我从各方面得到了成长，不管以后我会不会从事教师这个职业

9、，我想这经历都 有助于我顺利走上社会、奉献社会。感谢苏大和振华能给我这么一个实习的机会。教育实习的实习总结2实习时间快而短暂，不知不觉，半年的实习时间已经过去了。在指导老师的 帮助下，我较好地完成了顶岗实习任务，实习工作取得了较为圆满的成功。回想 这段日子，我有过欢笑，也有过痛苦。在这段时间的学习和锻炼中，我学到很多， 下面，我就从几个方面进行下总结。思想政治方面：顶岗支教是理论联系实际的实践过程。师范院校的学生作为 未来的人民教师，不仅应具备高尚的思想道德修养，深厚的教育教学理论，广播 的科学知识，而且还应具有能独立从事教育教学和管理工作的实践能力。因此， 在这段实习期间，我自觉学习，坚持四

10、项基本原则，保持和党中央思想、政治上 的高度一致。工作中，认真负责，关爱学生，服从学校安排，完成教学任务。生 活中，自觉从严要求自己，艰苦朴素，作风正派，遵纪守法。思想中，我积极勇 敢面对各种挑战，服从小组长安排，团结队友，乐于帮助老师及队友。教育调研和研究方向：这是我们顶岗实习的一项重要内容，其主要是培养我 们的科研能力，这是对我们老师提出的一项基本要求。他要求我们老师在未来要 教，学，研三方面全面发展。虽然我们对科研不是很在行，但调研的每个环节， 我们都认真地准备着。我们团队为此还经常开会，大家畅所欲言，各抒己见。像 调查的内容，问题的设计，问卷的发放和整理，调查结果的分析，调研论文的撰

11、写，每个环节我们都认真对待。在这个环节上，我们得到了锻炼，学到了很多知 识，那些都将是我们的宝贵的财富。党团活动方面：为了响应学校开展党团活动日的号召，于是，在繁忙紧张的 实习中，我们团队举办了几次团日活动，像跳舞，举办篝火晚会等，这不仅丰富 了我们的业余生活，缓减了我们的工作压力；同时，还促进了我们团队之间的友 好相处，增强团队的凝聚力，提高我们团结合作的精神。总之，在实习的半年里，我任劳任怨，为人师表，教书育人。得到学校领导， 指导老师的一致认可。通过实习，我对中学的现状也有了更为感性的认识，对学 生的学习有了较为恰当的了解，对教师的工作有个更为真实的体验。我明白，这 些都将有利于我今后的

12、工作的展开。感谢河北师范大学和元氏九中给我提供的这 个机会，在以后的道路上，我会继续努力，勇往直前的。教育实习的实习总结3教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践 性，培养合格师资的一个必不可少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合 素质，成为合格人民教师的基矗对于我们促进了解中学教育，巩固专业教育思想, 培养教育教学工作的实践能力和创新精神具有重要作用。为此，我们集宁师范大 学赴集宁四中实习小组从三月三十号到六月一号进行了为期两个个月的教育和 教学实习，现将实习情况总结如下：基本情况一. 实习小组及指导老师的安排我们小组共12人，小组成员分别是：_x _xx。指导教

13、师是郝青山老师。二. 教学实习教学实习内容主要包括教学见习，教学实习两个方面。具体情况如下：1. 见习阶段：时间：年3月31 日 年4月20日。内容：这段时间重点了解学校，学校领导介绍了相关的资料，了解了集宁四 中的基本情况，与指导教师见面并进行了沟通交流，班主任指导教师给学生介绍 实习学生，与所代班级的学会见面，跟随指导老师听课，了解和熟悉指导教师的 授课风格和方式以及学生的基本情况，然后进行备课，指导教师对所写教案进行 批改，提出改进意见。心得：在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的基本情况以及学校在管 理，科研方面的经验和特色，同时也安排了最优秀的老师来指导我们的教育实习， 在这一过程当

14、中我们听取了优秀教师的教学经验介绍，也领会了各位指导教师的 授课风采，受益颇深。听取了指导教师介绍实习班级的学生思想学习等情况，大 致了解了实习班级学生的学习情况，并通过听课熟悉了教学环节和教学方法等， 这一过程的准备为我们的正式教学打下了良好的基矗2. 实习阶段：时间：年4月20-年6月1内容：备课，进行课堂教学，听实习同学的课并进行集体评议，晚自习辅导， 课后个别同学的辅导，作业批改与讲评，考试与进行阅卷工作，考试分析，进行 学习总结等。心得：实习过程中在指导老师悉心的指导和帮助下我们全体实习学生认真细 致的钻研各学科的课程标准与教材，熟悉教学内容，明确课程的重难点，进一步 了解学生原有的

15、知识技能水平，学习兴趣，方法和习惯等方面的情况。在此基础 上确定每节的教学目标，重难点以及所准备采用的教学方法和手段，尽量避免教 学方法的陈旧，大多数同学采用参与式教学方法，教学过程的具体安排并考虑教 具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，认真写好教案向 指导汇报并征求意见，为上课做好一切准备。在具体的教学实践中，我们根据教材和教案的要求，努力贯彻教学原则，结 合学生的年龄和实际水平，上好每一节课。在教学实践中，我们认识到：1. 课前一定要进行扎实的备课和精心的准备，这样上课才会得心应手有条 有理。2. 课堂上要注意教学秩序和教学效率。如果课堂纪律很乱，将会直接导致 学生接受

16、效率不成，影响最重的教学成绩。3. 上课时，态度要从容大方镇静，采用恰当的姿态语言帮助说话，从而使 教者更加具有激情，调动课堂的气氛，使学生在快乐的轻松的氛围中学习。4. 注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学的过程中，启发和引导学生 去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是“注入式”和“填 鸭式”的传统教学法。在课后，我们主动，虚心地征求指导教师的意见以及带队老师听完课后的一 些意见和建议，并重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析，评议和总结，对 指导教师和带队老师提出的意见进行改进，为下一节课做好准备。在每一节课后，都精心选择分量适当，难度适中，并着眼于巩固学生知识培 养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的作业布置给学生，对布置的作业 及时进行检查，认真批改并分析研究学生完成本次作业的优缺点，在晚自习的时 候进行作业讲评。批改作业给学生写评语，要持慎重的态度，注意保护学生的积 极性。三教育调查活动的开展