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1、大班下学期平安教案详案生活中的防盗大班下学期平安教案详案生活中的防盗。一、设计意图：清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮助抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地参加讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了生活中的防盗的主题，这个教育内容于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近开展区的程度， 又有助于进步幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。二、目的：1.结合生活实际，理解防盗的设施与方法。2.乐于探究、交流与分享，激发求知欲、创造力。3.进步自我保护的意识与才能。本目的从认知、才能、情感等多角度确立，
2、内容涉及社会、安康、科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展。三、准备：1.幼儿搜集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。3.画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。4.红色水笔人手1支。5.实物投影仪1台。幼儿搜集资料的过程同时也是经历准备的过程，老师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但老师在准备时，着眼点在考虑孩子搜集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。四、过程：1.利用生活经历引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么
3、一会事?(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描绘绘声绘色，兴趣充分激发)2.理解各种防盗方法。(1) 幼儿介绍自己理解的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)(2) 幼儿布置展板，老师鼓励幼儿观看并互相介绍。活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了运钞车、全部武装的防暴运钞员的照片;公安家长提供了警车、警员的照片
4、;外企家长打印了电子门、保安室的资料(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别才能差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力表达在教与学的过程中，施行开展的全面性与差异性原那么，探究集体教学与个别化教学的问题。)(3) 鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。(在整个交流中老师注意归类提升。如幼儿讲到卷帘时，请大家介绍还知道哪些防盗门。)(在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面考虑，老师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到
5、【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读大班平安教案生活中的防盗活动目的：1.结合生活实际，理解防盗的设施与方法，进步自我保护的意识与才能。2.乐于探究、交流与分享，激发求知欲、创造力。3.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。4.考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5.培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。本目的从认知、才能、情感等多角度确立，内容涉及社会、安康、科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展。活动准备：1.幼儿搜集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。3.画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的
6、图片。4.红色水笔人手1支。5.实物投影仪1台。幼儿搜集资料的过程同时也是经历准备的过程，老师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但老师在准备时，着眼点在考虑孩子搜集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。活动过程：1.利用生活经历引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描绘绘声绘色，兴趣充分激发)2.理解各种防盗方法。(1) 幼儿介绍自己理解的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)(2) 幼儿布置展板，老师鼓
7、励幼儿观看并互相介绍。活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了运钞车、全部武装的防暴运钞员的照片;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别才能差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力表达在教与学的过程中，施行开展的全面性与差异性原那么，探究集体教
8、学与个别化教学的问题。)(3) 鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。(在整个交流中老师注意归类提升。如幼儿讲到卷帘时，请大家介绍还知道哪些防盗门。)(在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面考虑，老师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到大班平安活动教案生活中的防盗幼儿园大班平安教案：生活中的防盗一、设计意图：清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮助抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地参加讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了
9、生活中的防盗的主题，这个教育内容于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近开展区的程度，又有助于进步幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。二、活动目的：1结合生活实际，理解防盗的设施与方法。2乐于探究、交流与分享，激发求知欲、创造力。3进步自我保护的意识与才能。本目的从认知、才能、情感等多角度确立，内容涉及社会、安康、科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展。三、活动准备：1幼儿搜集的各种防盗设施、方法的图片资料。2介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。3画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。4红色水笔
10、人手1支。5实物投影仪1台。幼儿搜集资料的过程同时也是经历准备的过程，老师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但老师在准备时，着眼点在考虑孩子搜集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。四、活动过程：1、利用生活经历引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描绘绘声绘色，兴趣充分激发2、理解各种防盗方法。1幼儿介绍自己理解的防盗方法。通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家2幼儿布置展板，老师鼓励幼儿观看并互相介绍。活动前与家长的
11、沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁包括指纹锁、密码锁、插卡锁的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了运钞车、全部武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别才能差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力表达在教与学的过程中，施行开展的全面性与差异性原那么，探究集体教学与个别化教学的问题。)3鼓励幼儿把知道
12、的更多的防盗方法介绍给大家。在整个交流中老师注意归类提升。如幼儿讲到卷帘时，请大家介绍还知道哪些防盗门。在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面考虑，老师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到大班平安教案设计：生活中的防盗一、设计意图：清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮助抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地参加讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可
13、以满足幼儿的需要，反映最近开展区的程度， 又有助于进步幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。二、活动目的：1.结合生活实际，理解防盗的设施与方法。2.乐于探究、交流与分享，激发求知欲、创造力。3.进步自我保护的意识与才能。本目的从认知、才能、情感等多角度确立，内容涉及社会、安康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展”。三、活动准备：1.幼儿搜集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4.红色水笔人手1支。5.实物投影仪1台。幼儿搜集
14、资料的过程同时也是经历准备的过程，老师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但老师在准备时，着眼点在考虑孩子搜集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。四、活动过程：1、利用生活经历引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描绘绘声绘色，兴趣充分激发)2、理解各种防盗方法。(1) 幼儿介绍自己理解的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)(2) 幼儿布置展板，老师鼓励幼儿观看并互相介绍。活动前与家长的沟通非常有效，在
15、家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了运钞车、全部武装的防暴运钞员的照片;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别才能差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力表达在教与学的过程中，施行开展的全面性与差异性原那么，探究集体教学与个别化教学的问题。)(3) 鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。(在整个交流中老师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。)(在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面考虑，老师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到大班下学期体育教案详案炸敌营【设计思路】在几次户外活动中，偶然发现孩子们对模拟解放军叔叔感兴趣，如：敬礼、射击、钻、等动作，我便
