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1、课 题鸟岛重点难点学习 水平课 型新授课 时2识记理解运用教学目标1.认识8个生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3.知道我国青海西部有一个岛屿，懂得鸟事是人类的朋友，从而自觉地爱鸟、护鸟。突破重点难点设想指导按顺序观察插图，感受到鸟岛的鸟多、鸟窝多、鸟蛋多，再熟读课文，理解、感悟教学媒体识字卡、录音教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动一、创境激趣，自主设疑1.你们喜欢鸟吗？你们见过哪些鸟？2.今天老师带大家到一个到处都是鸟的地方看看好吗？ 板书： 鸟 岛二、研读感悟，自主探究1.（出示鸟岛图）请大家仔细看图，说说你都看到了什么？2.课文，要求
2、：（1） 读通课文，标出自然段序号。（2） 划出生字，读准生字字音。（1） 读生字，并组词（2） 课文共有几个自然段4.全文，说说你读懂了什么？三、多元导悟，合探解疑（1） 自由读，说说鸟岛在什么地方？（2） 鸟岛除了可以说“闻名中外”，还可怎么说？（驰名中外、中外闻名）（1） 齐读（2） 读读想想，两句有什么不同每个春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿都陆续从远方飞来。每个春天，天气变暖，湖水解冻，鸟儿就从远方飞来。（3） 指导朗读（1） 生自由读（2） 你能用一个词来说说岛上的情景吗？（热闹）（3） 还有哪些词可看出“热闹”？（4） 为什么说这里是鸟的“世界”？（5） 看图说句子： 六
3、月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，它们有的-有的-还有的-小岛成了鸟的世界。（6） 指导朗读（1） 自由读文，说说你知道了什么？（2） 填空：来岛上游玩的人很多，可是却没有人去碰一下，因为-（3） 你能换个说法吗？之所以-是因为-（4）读了之后，你有什么话要对人们说的？四、巩固深化，学用延展2.比一比，再组词培（ ） 困（ ） 玉（ ） 抬（ ） 部（ ） 因（ ） 王（ ） 拾（ ） 3.读句子，填上适当的关联词（1）（ ）大家都知道鸟是人类的朋友，（ ）没有人去碰幼鸟和幼蛋。（2）没有人去碰幼鸟和幼蛋，（ ）大家都知道鸟事人类的朋友。一1.积极发言二1.看图说一说2.按要求学文3.（1）开火车读（2）个别答三1.（1） 自读后说（2） 个别答2.（1）边读边想（2）读读、说说（3）有感情朗读3（1） 自由读（2） 个别说（3） 找一找，说说（4） 同桌议后说（5） 口头填空（6）有感情朗读4（1）自读后汇报（2）个别答（4）积极汇报四个别汇报3.独立完成集体汇报独立完成教学心得
