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1、美术老师个人工作方案美术老师个人工作方案美术老师个人工作方案1一、学习情景分析p 知识、本领、学习习惯等六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术学科有必须的理解。具有必须的美术知识和经历，其抽象思维、知识的综合运用本领和动手制作本领也相对有所进步。但我校作为农村小学，学生多为留守儿童，美术教学又多为兼职老师承当，学生美术知识和技能掌握总体程度偏低。二、教材分析p 浙江人民美术版第11册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的构成为核心，探究性美术理论活动为主线，人文性单元构造为根本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原那么，选择贴合六年级学生身心特点的教学资料设计课题，构成了新的
2、美术教材新体系。本册共有17课，分为8个隐性单元，资料涵盖“造型表现” 、“设计应用” 、“欣赏评述” 、“综合探究”四个学习领域，其中“造型表现” 、“设计应用”占有较大比重，“欣赏评述”大多随堂教学，分配在各课之中。三、教学目的学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进展制作。运用美术欣赏和评述的方法，理解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。四、教学重、难点重点：在学习中逐步体会美术的学_征，激发和坚持学生的学习兴趣，培养学生的审美本领和创新本领。理解美术语言的表达方式和方法，灵敏的掌握对造型、色彩的运用，开展美术理论
3、本领。难点：开展学生的艺术感知本领和造型表现本领，培养审美情操，进步审美本领，同时浸透德育教育。并且继续加强对学生创新本领和合作本领的培养。五、教学措施1、老师本人进取学习进步自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的根底上，根据学生详细情景灵敏多样的施行教学。2、在教学中，多遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象，进展比拟。多经过比拟、讨论等方法，引导学生体验、考虑，进步他们的审美情趣。3、注重教学评价，使评价能真正地促进学生的开展。4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进展自主
4、学习与合作交流。美术老师个人工作方案2光阴荏苒，转眼间，新的学期又开场了。在新的学期里，为了使自己的美术工作有条不紊的开展，工作上一个新台阶，特做个人的工作方案如下：一、思想方面“教书者先强己，育人者先律己”。首先要进步自己的政治思想素质。老师的道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会画画、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。二、专业方面继续更新自己的专业知识。当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，不断向更深更广
5、的层面开展。我平时注意搜集美术专业开展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代开展的要求和学生学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目的和任务。作为一名美术老师，必须有丰富的专业文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。三、教学工作方面1、进步自己的管理才能。做一名快乐有活力、幽默有亲和力的受学生欢送的美术老师。向全市优秀的老师学习管理经历，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经历、教训，坚持教学相长，在师生交往中开展自己，遵循“以人为本”的管理原那么，增强自己的管理才能。2、学会做一名“擅长反思、勤于积累”的美术老师。对自己的教学活动及时进展反思，积累经历，要坚持用脑子工作，力争
6、做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。3、积极参与各项活动，认真撰写论文和绘制美术作品。进步自己的业务工作程度。我严密与组内老师团结协作，充分发挥自己的光和热，促进老师与老师之间的和谐、学校与老师之间的和谐与开展。涓涓溪流汇成江河，点滴的知识积累结出硕果，我相信只要勤勤恳恳的刻苦钻研美术准也知识，一定会有收获，明天定会更美妙。美术老师个人工作方案3新的一学期又开场了，本学期我的教学任务是四年六年美术。为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做方案如下：一、推行和施行素质教育，注重学生的全面开展。通过标准的教学活动和丰
7、富的教研活动，进步专业素质和教学程度，进步学生的知识程度，培养学生发现美、欣赏美和创造美的才能。二、加强学习，进步自身业务才能，努力进步理论程度与理论才能。并且积极参加市、区组织的备课和听课等活动，取别人所长，补己之短，在比拟中学习，在理论中进步。三、学期教学目的：1、认真完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注重课堂中学生的自主学习，培养学生的学习才能，调动学习的积极性。争取把每节课的导课设计新颖、独特。2、以听评课等教研活动为根底，备好、上好每一节课，积极进步教学艺术程度。3、组织美术研讨和交流活动，与全组美术老师互相学习、取长补短，共同进步专业素质。4、通过各种美术竞赛活动的开展，
8、激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，进步品位，营造浓重的文化艺术气氛。a、本学期，学校各项活动较多，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展示平台。如班级艺术园等。b、在本人任课班级展开人人争当小老师活动，期初鼓励学生选课选内容，提早报名，然后安排讲课，锻炼学生的综合才能。5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面进步美术素养与美术技能。6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，浸透到学生的语言、行为中。四、配合学校、各科室以及在各项
9、活动做好宣传、书写、美化等辅助工作，充分发挥美术老师自身特长，做到有求必应，尽自己所能做到更好。美术老师个人工作方案4一、指导思想以义务教育美术课程标准的课程理念为根据，树立以人为本、培养本领的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，进取营造“和谐、平等、简便”的教学气氛，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，表达人文关心，关注学生长期的安康成长。二、教材分析p ：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校施行美育的重要途径。它对于陶冶情操，进步美术文化素养，培养创新精神和理论本领，促进学生德、智、体、美全面开展，具有重要作用。小学美术教学资料包括欣赏、绘画、工艺等课业。经
10、过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底知识和根本技能；培养学生安康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察本领、想象本领、形象思维本领和创造本领。三、学情分析p 六年级美术生，经历了一个学期静物写生，学生对静物写生技法掌握较好。有个别学生绘画表现本领较强。这期我要继续培养他们良好的绘画习惯，进一步进步他们的绘画表现本领。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。同时开展一些学生们充满兴趣的色彩和手工制作课，培养他们表达美和创造抽象美的本领。四、教学资料：1、欣赏儿童可以理解的中外优秀美术作品。2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。3、学习简单的构
11、图知识。4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。5、理解木版画的制作方法，并进展制作。6、运用多种材料和方法进展有创意的制作活动。7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进展配画。8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。9、运用已学过的美术知识进展综合练习。五、教材重难点一教学重点1。学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2。能用日记画的形式表现生活中的兴趣情境、有意义的事和自我喜欢的人物，表达自我的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。二教学难点1。利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2。欣赏
12、情节性比拟强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3。用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自我的兴趣与愿望。4。运用比拟与和谐、对称与平衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。5。能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。六、教学措施：1、成立兴趣小组，激发学生兴趣，重视艺术审美感的培养。2、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、本领教育、本领培养和双基训练的关系。在传授双基、培养本领过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生安康的审美情趣，进步学生的审美本领。3、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力
13、培养学生安康的审美情趣，进步学生的审美本领。4、鼓励学生开展综合性与探究性学习，5、注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，施行开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地表达。6、改善学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不一样的教学资料，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地掌握知识和技能，并逐步有效地进步学生的审美本领和促进学生的智力开展。7、关心美术教学的改革和开展，进取进展教学改革实验，努力进步教学质量。8、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。美术老师个人工作方案5新的一年新的学期又开场了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生
14、的创新精神和理论才能，努力进步学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的开展，根据初二学生的特点，特制定教学方案如下：一、学情分析p ：1、本年级分10个班，共400余人。我任教6个平行班，各班纪律差异不大。2、学生如今是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，通过一年半的学习理解，学生对美术学习有了新的认识。详细表如今：A、对美术学习有强烈的兴趣，兴趣是学习美术的根本动力之一；B、学生的观察才能强，并且养成了良好的观察习惯；C、学生在进展创作时，能根据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法，表达自己的个性；D、学生具有一定的动手才能。虽然有了进步，但是也还存在一些缺乏，表如今：A、学生不
15、太关注美术专业知识和技能，课前材料准备不充分；B、学生的创新才能比拟缺乏；C、有很多学生禁锢在老师教学中讲过的物象选型，没有创造性地解决问题的才能；D、学生自评自己所画的画的才能比拟差，不能正确评述自已的画。二、教材分析p ：作为一名美术老师，我在教学的亲身理论中体会到：美术课程资的有效开发与利用，对美术实验教材的使用可以起到事半功倍的教学效果。“以学生开展为中心”是本次课程改革的原那么，这就要求老师在把握美术课程标准的前提下，对新教材的内容进展重组和再创造，充分挖掘本地区的人力和物力资，尽可能表达教学内容的生动性，使学生从自己身边的环境中发现美、欣赏美，进而到达创造美的目的。三、教学任务与目的：第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值本单元为欣赏？评述领域，通过欣赏与评述、分析p 与研究、讨论与解释、体验与评价等系列活动，从不同层面深化理解优秀的艺术作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地认识艺术作品的审美价值和社会文化价值。学习活动注重体验与交流，以期使学生感同身受，并在此根底上产生理性认知。第二单元装点我的居室本单元为造型？表现领域，引导学生利用不同形式的美术作品去装点自己的居室，可以学以致用。与此同时，学习中国写意花鸟画、版画、装饰画、铅笔淡彩画等画种和挂画的形式美
