《重视习惯培养促进全面发展》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重视习惯培养促进全面发展（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重视习惯培养 促进全面发展作者：admin作者简介：刘芳 武功县普集镇中心小学 获奖时间：2004年陕西教育第三届教育教学征文大赛二等奖 发表于陕西教育第三届教育教学征文大赛获奖作品选教坛珠玑一个良好的习惯，无疑能使人的一生受益无穷。但好的习惯并非天生，而是后天通过周围的环境相互作用而逐渐形成的。习惯的培养在于家长、教师及社会环境的培养和影响。那么作为教师，在平时的工作中应注重些什么呢？我有如下体会：一、 创设氛围，学有方向 教师是学生人生的引路人。教育，育人是目的。教始终离不开育人。在和学生的接触中，都不忘教在其中、育在其中、诲人不倦。要引导他们不断向更高的目标迈进。如：早晨到校，教师先带领
2、学生开窗、擦桌凳、洒水。同时告诉他们：开窗、洒水可使室内空气清新，会使人头脑清醒、神清气爽；擦桌凳，不仅是讲卫生的表现，而且干净的环境会令人心情舒畅，精神振奋；在这种环境中人就会产生强烈的读书欲望，而且记忆效果大大增强。创设好氛围后，让他们每天制定读书的内容和目标。这样循序渐进，学生就学会了如何计划、安排、自主地去学习了。并在放假前，引导学生安排假期作息表，使假期也成为习惯养成的“黄金周”。久而久之，促进了习惯的养成，也端正了学习态度，转变了被动的、囫囵吞枣式的学习方式，向学生指明了前进的方向。二、 横向结合，学以致用综合能力的培养，可在各学科中横向结合，互相渗透。如：在语文教学中可用简笔画的
3、手法表达课文内容，学生把自己想像到的情景用丰富的色彩、美丽的图案展现出优美的意境。这样不仅提高了学生的审美情感，而且培养了人与自然和谐共处的意识。在思想品德教育中，学生在明理的同时收集丰富的词汇，体会语言文字的魅力，并认识到各学科间是互通的。美术教学中，在完成作品后，让学生说说自己的设想、意图，不仅提高了审美情趣，也训练了口语表达的能力。总之，各学科间的有机结合，可使课堂气氛轻松、愉悦，也使学生学有兴趣，培养了主动参与、乐于探究、勤于动手、团结合作的良好习惯。三、 课外延伸，学有乐趣课堂中的知识是有限的，要鼓励学生在课外多阅读。每天抽出时间让学生在讲台上轮流大声朗读自己读到的好文章。读完后，引
4、导学生谈感受，并与其他同学评议文章的特点。这样一方面使他们有些压力，另一方面锻炼了胆量、增强了自信心。教师也从反馈的信息中掌握了学生阅读的内容及情况，并酌情启发、点拨，使课内外知识互补，拓宽知识面，为写作打下扎实的基础。学生在相互交流中提高了发现问题、解决问题的能力；学会了认识、探究、评价、品尝学习的乐趣，体会到了成功的喜悦，从而形成了正确的学习观。四、 正反结合，学有动力首先教师不要吝啬表扬，恰当的表扬会使学生多一份自信，多一份鼓励，多一份快乐。当然，学生有了错误，决不姑息迁就，但要讲究方式。不但要告诉他错在哪里，还要指明方向，并给他一个改正的期限。在这期限里发现闪光点及时予以鼓励，使其产生纠错的动力，尽快回到前进的队伍中。种下行为，收获习惯；种下习惯，收获美德。总之，要使学生具有良好的习惯，并能成为自然的表现，还需要我们教师用真挚的情感去耐心培养。
