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1、苏教版 六年级上册长方体和正方体的体积不夯实根底 ,难建成高楼。1. 计算以下各形体的体积。(单位：厘米)(1)列式：答：体积是立方厘米。(2)列式：答：体积是立方厘米。(3)列式：答：体积是立方厘米。2. 一个长方体的长、宽、高分别是18.5厘米、12厘米、10厘米 ,它的体积是多少立方厘米？列式：答：体积是立方厘米。3. 一个正方体 ,棱长是2.5分米 ,这个正方体的体积是多少立方分米？列式： 答：这个正方体的体积是立方分米。4. 一个铁皮油箱 ,从里面量它的长是12分米 ,宽是5分米 ,高是3分米 ,求它的容积。列式：答：它的容积是立方分米。5. 填一填。(1)一个长方体框架长8厘米 ,
2、宽6厘米 ,高4厘米 ,做这个框架一共有厘米 ,是求长方体框架的 ,在外表贴上塑料板 ,共要平方厘米塑料板是求长方体框架的 ,在里面能盛升水是求长方体框架的 ,这个长方体框架有立方米是求。(2)长方体的长是6厘米 ,宽是4厘米 ,高是2厘米 ,它的棱长总和是厘米 ,六个面中最大的面积是平方厘米 ,外表积是平方厘米 ,体积是立方厘米。6. 下面的图形都是用体积为1立方厘米的正方体拼成的 ,它们的体积各是多少？列式：答：它们的体积依次是立方厘米 ,立方厘米。7. 一个正方体 ,棱长总和是36厘米 ,它的体积是多少立方厘米？列式：答：它的体积是立方厘米。8. 建筑工地要挖一个长45米 ,宽30米 ,
3、深50厘米的土坑 ,一共要挖出多少立方米的土？列式：答：一共要挖出立方米的土。9. 一个长方体的长是6分米 ,宽是55厘米 ,高是24厘米 ,它的外表积和体积各是多少？列式：答：外表积是平方厘米 ,体积是立方厘米。10. 钢铁厂生产一种方钢 ,长2.8米 ,宽和厚都是5厘米 ,每立方米方钢重7.8千克 ,这根方钢重多少千克？列式：2“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼 ,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂 ,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书 ,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论
4、语?中的“有酒食 ,先生馔；?国策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者 ,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“教师之意 ,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来 ,“先生之根源含义在于礼貌和尊称 ,并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载 ,首见于?礼记?曲礼? ,有“从于先生 ,不越礼而与人言 ,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者 ,与教师、老师之意根本一致。答：这根方钢重千克。11. 六一儿童节前 ,全市的小学生代表用棱长为3厘米的正方体塑料拼插积木在广场中央搭起了一面长6米 ,高2.7米 ,厚6厘米的世博幸运墙 ,算一算 ,这块墙一共用了多少块积木？教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。列式：答：这块墙一共用了块积木。 /
