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1、寒假读书心得体会汪海梅在这短暂的一种假期里,我读到了平时没看过的书，读书成了我平常生活的一部分。在这一种假期里,我感觉收获颇丰。如下就是我这一假期来读书的心得。常听学生家长说“我家的孩子只听教师的，教师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中,我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质,我们当教师的要好好地运用和开发。在教学中，我故意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出,这样不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级氛围也极为活跃。读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师可以与她们平起平坐，她们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与
2、我走近，常把心里话告诉我,向我诉说烦恼，向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最珍贵的财富。回忆每一次学生在向我体现着她们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体体现。更深的体会是教师的成功,来自学生要当一名优秀的教师,一方面就结识教师是什么?要教好自己的学生，一方面必须结识学生是什么?答案是显然的:教师是人,学生也是人。如何做人?其实这不只是学生应当学会的，更应当是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现,做人贵在“求真”。只有“真”
3、才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累,始终以来,我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世,以“严于律己,宽于待人”为原则，我觉得,作为一位教师，一方面必须做到:一、说到做到，从不失信；二、言传身教，以身作则;三、尊重学生,一视同仁;四、讲求效率，仔细认真;五、严于律己,宽于待人;六、精读细讲,教学相长。话又说回来,常言道:书到用时方恨少,事非通过不知难。有人说,教给学生一杯水，教师应当有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添,也有用尽的时候。我觉得,教师不仅要有一桶水，并且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来,是固教然后知困,学然后知局限性也。
4、因此,在学习中，课本是无言的教师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了富余的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一种人走进了自助餐厅，你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、如何学习、学习的进度等等。简言之,同步结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简朴的事,但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验,长期地保持一颗好奇心,想一想今天学生又将表演一幕如何的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新把戏？我自己又该为她们做些什么事？到处为孩子们着想,在为学生做些你力所能及的事时,你也必然在一步一步的接近成
5、功!我很庆幸自己是一名教师,我也但愿与我的同仁共勉:在读书中自我提高,走近学生，我们都将是人生舞台中最重要的主角！篇二:寒假读书心得体会寒假读书心得体会班级管理工作需要爱张羽芳假期开始了,为了给自己充电教师们早就有了打算,我也得运用假期这段时间好好学习学习。因此中外名著、教育书刊、杂志报刊充实了我的寒假生活,特别是张洪亮教师主编的教师专业发展导引让作为一名班主任的我收获了许多。教师专业发展导引清晰的论述了教师专业发展的内涵及途径、教师的专业素养、教师的专业能力、教师的课堂教学、学生教育与管理、教育科学研究、教师职业心理等,让我结识到在国际竞争日益剧烈的1世纪教育是多么重要,作为人民教师我们肩负
6、的责任关系到国家的发展，提高自身素质刻不容缓，我们必须要不断的调节自己的思想观念、价值取向，丰富专业知识和技能，不断的充实自己,才干在教育发展过程中永葆青春。书中的一字一句总让我回忆起平时的班级管理工作,复杂的班级管理工作其实很简朴,正如文中所说“作为班主任，倘若没有爱心,就不也许全面理解班级内每一种学生，进一步分析学生思想、心理、学生、生活状况。”只有当班主任给学生以诚挚的爱，给学生以亲近感、信任感、盼望感，学生才会对班主任产生亲近仰慕的心理,才干向班主任敞开内心世界;拥有诚挚的爱心才会使班主任更及时地、清晰地发现每一种学生的长处、缺陷及困难,这样才会及时地、有针对性地去鼓励她们、协助她们,
7、教育才会收到应有的良好效果。一种好的班级总是凝聚了班主任的爱心和智慧。记得有个学生叫莫小云，这个学生平时不爱与人交流，常常独自在角落里看书，没有小朋友的活泼、可爱，遇事说话吞吞吐吐,并且总爱低着头。是什么让孩子变成这样孤僻、这样不自信呢？为了弄清晰这个问题,一有机会我就会积极向小云接近,找多种理由与她沟通。刚开始她体现的挺胆怯的，慢慢地她敢正视我了。我们聊同窗之间的事、学习中的困惑、家庭成员一段时间后小云基本上对我是无所不言,我想也许是家庭的因素使活泼可爱的小云变得内向了，于是我试探着问到她的父母,果然小云也向我倾诉了始终以来的心事。本来小云的父母前段时间始终在闹离婚，人们的劝告一点用处都没有
8、,最后还是分开了。面对家庭的变故,小云觉得父母的离异是由于不爱她了，心都伤透了,因此不想和任何人说话。针对小云的状况我通过谈话让小云明白一种道理,那就是“无论父母生活如何,她们最爱的人就是自己的孩子，父母爱孩子甚至超过爱自己。”我让小云回忆生活中父母对自己的关怀，小云视乎找回了属于自己的父爱和母爱。班上的同窗懂得小云的事后,纷纷积极亲近小云,与小云一同窗习、一起玩耍,终于小云又从新变得开朗活泼了。学生会遇到来至各方面的困难,如：生活、心理、学习等方面都会给学生带来困难，这些困难会影响学生的发展,甚至摧毁了学生的精神和意志。教师如果只是表面地教育几句,或只是谈学习,收效甚微，有也许加速学生的不良
9、走向。这需要班主任用爱心去协助学生解决困难,用崇高的师德去影响学生、教育学生,带着诚挚的爱心持久地对其进行针对性的协助，方可引领她们走出困境，健康成长。篇三：假期读书心得读书感悟大兴农场学校 李秀霞近来,我学习了给教师的一百条新建议、教育新理念两本书的许多篇章,深有感触。明确了诸多道理。作为教师,从课本中获取知识就显得特别重要，个人的毕生中之因此能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老,庄子说,吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处在不败之地。反之,没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今
10、知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所裁减。读了教育新理念,使我体会到作为个体的人必须要进行终身的学习,作为教师必须把教育看作是贯穿于人的整个毕生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。学习不再仅是学生的专利,教育也不再仅是教师的特权。一种真正的终身教育、终身学习的时代也随着知识经济时代同步来临。教育必须正视现实,适应新时代的规定，使其形式灵活多样,增进社会学习化、学习社会化。因此作为教师,最重要的是教育思想、教育理念的创新,教师必须树立对的的教育观念,学习和理解先进的教育理念,把那些教育理念内化为自己的思想。只有如此,才干用先进的教育教学理念通过思想的内化来指引实践；有了理念的更新,才干
11、发明新的教育措施,适应学习时代的规定。教师职业是一种以造就将来新一代人格为特点的职业。教师的良好人格能对学生产生良好的影响,是形成学生人格的重要条件。前苏联教育家乌申斯基说过:“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能替代的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切。在教育工作中,一切都应当以教师的人格为根据，由于只有从教师的人格的活的源泉中,才干涌现出教育的力量，任何规章制度，任何人为的机关,无论设想的多么美妙，都不能替代教育事业中教师的人格。由于只有人格才干影响人格的形成和发展，只有性格才干形成性格。” 给教师的一百条新建议。这本书不是滔滔不绝地论述大道理，也不是凌驾于教育理论的高空上
12、,只是“随风潜入夜”式地滋润我们一般教师的心田。在这本书中,我觉得一般教师可以读出人生道理,教育智慧；教育管理者可以读出管理理念、办学方向;而思想者读出的更是心灵的共鸣灵魂的回音。我静心地阅读着，潜心地思考着,用心地记录着，然后小心地体现某些自己的感受。这些想法也许还是特别幼稚，但是我不跟她人比较，只是自己体会,还需要自己内化后来，付诸行动中,在我自己的教育实践中提高结识。让自己成为一种比较称职的教师,成为一种真实、焕发着生命力的教师,积极地成为一种新时代的新型教师。于是我们才干体会到一种教师的幸福。我在想,我们该如何做一种幸福的教师呢?做一种幸福的教师，一方面要自己觉得幸福。教师这个职业，在
13、做过的调查研究中显示,教师职业在整个职业声望构造中处在中档偏上，而不同层次的教师职业声望不同。我们小学教师也是处在教师中的底层。教师承当的教学任务重,承受的教学压力、家长压力、社会压力大。教师的健身活动也少。因此,目前选择教师职业的年轻人少。因此，我们必须结识到教师职业所肩负的沉重压力。因此,作为教师,只有在充足结识了这些问题后,问问自己，让自己能调节心态,要像郑杰教师提出的“享有生活”。不管压力轻重,在学校的小小净土中，“每天给自己一小段闲暇”,不要让幸福远离自己。要做一种幸福的教师,更要去自己追求幸福。郑杰教师说要登上人生幸福的三层楼：一是物质生活有保障；二是拥有艺术生活;三是具有独立的思
14、想。于是我们可以将自己从这三个方面对照自己。我觉得虽然我们的物质生活不是处在社会的上流，但是衣食应当无忧。也就是我们已经登上了幸福的第一层楼,我们每个人均有自己的爱好爱好,诸多人喜欢用心倾听音乐,欣赏作品，交流想法,这是精神世界中的补充和装点。更重要的是,我们每个教师都是自由的、灵动的、独一无二的人,每个人均有自己的思想。我们不会人云亦云,不会死搬硬套，不会成为克隆的工具。因此我们完全有理由向着幸福的第二、三层,幸福的高层追求。做一种幸福的教师,我们不妨在每天的工作、学习、生活中体验幸福。一种人最大的幸福是热爱自己的工作。由于人的一辈子大部分时间都得工作,如果不热爱自己的工作,只是当成谋生的手
15、段,就很难享有工作中的快乐。作为一名教师，如何做到热爱自己的工作,从事业中追求幸福感？教师在享有生活的基本之上，不跟时代落伍,要成为现代的人,学会敬畏,学会体现自己,学会评价自己,学会宽容别人,学会欣赏遗憾。在学校的工作中,把困难当作机会,跟同事团结互助,捧着良心教书,不扮演圣人和神仙,与学生共同窗习，让自己的生命由于学生、由于教师这份事业更加美丽而精彩！人生来无善亦无恶,核心是对的的引导。在人的成长过程中,有一位良师益友就能起到很积极的作用，课本就是这样的一位。一本好书就如一种好的导师,它能教你如何做人,做一种于己于社会均有用的人。书籍能安慰我们的心灵,使我们挣脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使
16、枯燥乏味的岁月化为令人快乐的时光。书必将多种信念注入我们的脑海，使我们布满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情,灵魂升华。总之，过这一种阶段的学习,自己的理论水平有了提高,思路更明确了，措施更具体了。相信在此后的教育教学中，这一次的理论学习必将使自己获益匪浅。二月篇四:寒假教师读书心得体会给教师的建议读书心得向阳中学:王德友根据学校交代的工作。我运用将近一种月的寒假时间来给自己冲电,我看了某些有关新教育、新课程原则和给教师的建议等书籍，但是给我印象最深刻的是给教师的建议这本书,受益匪浅。“书到用时方恨少，事非通过不知难。”对于我们教师而言,要学的东西实在太多，而我们懂得的东西又太少了。给教师的建议是一本非常好的指引教育理论和实践的书籍,它带给我极大的启发和深深的感触。书中给教师提出了一百条建议,每一条建议谈到一种问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析
