语言学概论作业

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1、语言学概论作业第一批次作业答案1、汉语拼音方案中21个声母之间的关系是（ ）。A：聚合关系 B：组合关系 C：语法关系 D：语义关系 选择答案：A 2、按照语言间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的 ( )。 A：形态分类 B：结构分类 C：功能分类 D：谱系分类选择答案：D 3、英语foot的复数变为feet，所采用的语法手段是 ( )。A：加词尾 B：加词缀 C：变换重音的位置 D：内部曲折 选择答案：D4、笔”钢笔”在词义上的关系是 （ ）。A：同义关系 B：反义关系C：上下义关系D：组成关系 选择答案：C 5、下列各组中全属于复合词的一组是（ ）。A：大学、人民、（英）reader

2、B：劳动、阿姨、（英）railwayC：瓶子、老虎、（英）unhappyD：道路、材料、（英）classroom 选择答案：D 6、汉语紧张”和松弛”的词义（ ）A：是对立关系B：是重叠关系 C：有时对立，有时重叠 D：既有反义又有同义的因素 E：无同义的因素选择答案：AD7、元音音质的不同取决于（ ）A：开口度的大小 B：发音体整动的频率 C：舌位的前后 D：嘴唇的圆展E：发音部位和发音方法 选择答案：ACD 8、下列说法错误的有（ ）A：语音演变规律只在一定时期起作用 B：语法发展中的类推作用是无限的，可推而广之，无一例外。C：古代汉语中的浊塞音声母在现代汉语中已经消失了 D：随着旧事物的

3、消失，表示它们的词语也会随之消失 E：词语的替换全部取决于语言系统内部的原因 选择答案：BCE 9、a、A、是汉语普通话中同一音位的三个自由变体。选择答案：错误10、汉字与汉语的音节是对应的，一个字记录一个音节，一个音节只用一个汉字记录。选择答案：错误第二批次作业答案1.汉语中“北平北京”、“德律风电话”，产生词语替换的原因是（D ）A：社会的因素 B：语言系统内部的因素C：前者是语言系统内部因素，后者是社会因素D：前者是社会因素，后者是语言系统内部因素庄子里“匠石运斤成风”中的“匠石”，现代汉语说“名叫做石的工匠”。这个差别所反映的汉语语法发展事实属于（A ）A：组合规则的发展B：聚合规则的

4、发展C：结构关系的变化D：语法范畴的变化3.“拖拉机”一词是（A ）A：意译词B：仿译词C：借词D：方言词4.“洋泾浜”（B ）A：可以作为母语为学习 B：没有人把它作为母语来学习C：可以作为第一语言进行交际D：不可以用作书面语形式5.重庆话和上海话的差异，主要体现在（A ）A：语音B：词汇C：语法D：语义6.现代汉语中“老师”和“老人”中的“老”是（ AD）A：都是语素B：都不是语素C：是同一个语素D：是不同的语素E：前者不是语素，后者是语素7.“鸡”、“几”两个字的日译汉音分别是kei和ki。从中可以看出（DE ）A：两个字原先同音B：两个字原先不同音C：两个字原来的声母跟普通话相同D：两

5、个字原来的声母跟普通话不同 E：古代借词对研究语音发展有价值8.世界上*形成的古老的文字体系有（ BDE）A：用拉丁字母作为文字符号的文字 B：中美洲的马雅文C：用阿拉伯字母作为文字符号的文字D：古埃及的圣书字E：汉字9.听觉语音学是从生理属性方面去研究语音的。错10.渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点。对1、能*运用的最小语法单位是（ ）。 A：语素 B：词 C：词组 D：句子 正确答案：B2、随着语言的发展，印欧语系语言大多由宾动”型变成动宾”型，这是语法（ ） A：词类的发展 B：组合规则的发展 C：聚合规则的发展 D：语法范畴的消长 正确答案：B 3、下列语言单位中，属于自由词组的是

6、（ ）。 A：胸有成竹 B：智力投资 C：半斤八两 D：守株待兔 正确答案：B 4、重庆人将沙坪坝”的声母和韵母发成sam pa，这种情况属于语流音变中的（ ） A：异化 B：弱化 C：脱落 D：清化 正确答案：C5、与”和以”在韵母上的区别是 ( )。 A：唇形的圆与不圆 B：舌位的前与后 C：舌位的高与低 D：舌面与舌尖 正确答案：A6、属于意译词的是（ ） A：狮子 伏特加 B：玻璃 面包 C：面包 电话 D：银行 水泥 E：坦克 拖拉机 正确答案：CD7、一组同义词（ ） A：具有一致关系 B：具有对立关系 C：往往同中有异 D：异中有同 E：没有反义因素 正确答案：AC 8、下列事实

7、中，（ ）是引起语言社会变异的因素 A：年龄的差异 B：使用场合的差异 C：行业的差异 D：个人间的差异 E：阶级的差异 正确答案：ACE 9、失去生命”这一意义，汉语用s”表示，英语用die”表示，那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘故。正确答案：错误10、音位/ t t n l /具有某些相同的特征，可以形成一个聚合群。正确答案：正确第四批次客观题 多选题8.下列说法错误的有（ BCE）A：语音演变规律只在一定时期起作用 B：语法发展中的类推作用是无限的，可推而广之，无一例外。C：古代汉语中的浊塞音声母在现代汉语中已经消失了D：随着旧事物的消失，表示它们的词语也会随之消失E：词语的替换

8、全部取决于语言系统内部的原因7.元音音质的不同取决于（ACD ）A：开口度的大小B：发音体整动的频率C：舌位的前后D：嘴唇的圆展E：发音部位和发音方法6.汉语“紧张”和“松弛”的词义（AD ）A：是对立关系B：是重叠关系C：有时对立，有时重叠D：既有反义又有同义的因素E：无同义的因素客观题 单选题5.下列各组中全属于复合词的一组是（D ）。A：大学、人民、（英）reader B：劳动、阿姨、（英）railway C：瓶子、老虎、（英）unhappy D：道路、材料、（英）classroom4.“笔”“钢笔”在词义上的关系是（C ）。A：同义关系B：反义关系C：上下义关系D：组成关系3.英语fo

9、ot的复数变为feet，所采用的语法手段是（D ）。A：加词尾B：加词缀C：变换重音的位置D：内部曲折2.按照语言间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的 （D ）。A：形态分类B：结构分类C：功能分类D：谱系分类1. 汉语拼音方案中21个声母之间的关系是（A ）。A：聚合关系B：组合关系C：语法关系D：语义关系客观题 判断题9.a、A、是汉语普通话中同一音位的三个自由变体。错10.汉字与汉语的音节是对应的，一个字记录一个音节，一个音节只用一个汉字记录。错第五批次客观题 多选题8.孤立语的主要特点是（ CE）A：有内部屈折B：没有内部屈折C：词序很严格D：词序不严格E：虚词的作用很重要7.书面

10、语和口语（ BDE）A：是根本不同的 B：基本上是一致的C：是语言的高级形式和低级形式D：是一种语言的不同风格变异E：可以互相转化6.“读书”、“写字”、“打乒乓”中的“书、字、乒乓”（AE ）A：之间的关系是聚合关系B：之间的关系是组合关系C：词汇意义相同D：语法意义相同E：词汇意义和语法意义都相同客观题 单选题5.下列语句没有歧义的一项是 ( C)。A：张三连他的邻居也骂。 B：张三的毛衣织得好。C：四两棉花纺（访）一纺（访）。D：张三写好书了。4.中古英语中的“wifeman(妇女)”由“wife(女人)”和“man(人)”构成，是个复合词。后来这个词中的“wife”由发音上的原因演变为

11、“wo”，现代英语中的“woman(妇女)”成为一个词了。这是（ D）。A：句法的变化引起了词的结构的变化B：语音的变化引起了词汇的变化C：词法的变化引起了词的结构的变化D：语音的变化引起了词的结构的变化3.语音演变的主要是指（ A） 。A：音位系统的演变B：音素的增加C：浊音清化D：词的读音变化2下列说法正确的一项是（A ）。A：一般把词尾叫做变词语素。 B：语法意义是反映语法形式的。C：语法范畴中的“格”即语法格式。D：从语法特点看，英语属于孤立语1.他的代表作普通语言学教程在语言学史上具有开创性的地位，他被称为现代语言学之父，他就是著名的语言学家（ A）A：索绪尔B：布龙菲尔德C：乔姆斯

12、基D：赵元任客观题 判断题9.语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级的单位后数量翻番增加。对10.古代汉语的“龟、蝇”今天变成“乌龟、苍蝇”，这是词语替换。对第六批次主观题 论述题1.试论语言与思维的联系和区别。答：（1）联系：语言与思维相互依存，思维离不开语言，语言也离不开思维。A.思维要在语言材料的基础上进行。语言对思维有固定作用。语言对思维有再现作用。B.语言总是要表达一定的思维内容的，因此，语言也离不开思维：一是伴随思维过程，二是表达思想成果。 （2）区别：语言和思维是两种异质现象，不能将二者混为一谈。A语言是思维的工具，是物质的，而思维是使用工具的主体，是一种精神活动

13、； B语言与思维的生理机制不完成等同；C语言与思维的构成方式不同，构成形式亦非一一对应；D语言具有民族特点、地方特点，而思维能力是全人类共同的。2.试论民族共同语形成的条件。答：民族共同语是在一种语言的某种方言的基础上形成的，并引导方言发展以至最后取代方言的共同交际工具。共同语形成的条件是：（1）政治、经济、文化的中心所在地；（2）通行地区广，使用人口多；（3）能够代表整个语言的发展趋势；（4）如果有文字，往往有用这种方言写成的大量文献。但是，不同的语言共同语的形成原因又不尽一致。意大利民族共同语的形成，主要是文化的原因。法兰西语的形成，应该说主要是政治的原因。德意志民族共同语的形成，宗教的力

14、量举足轻重。英语共同语的形成，则主要是由于经济的原因。汉民族共同语的形成，主要是政治、文化的原因。3.以汉语为例，阐述如何根据文字来考察语音的历史演变。答：（1）从形声字的声符去考察古音。汉字是意音文字，之所以称为“意音”文字，因其有大量的形声字。从形声字的造字原理来说，通过声旁就应该能够读出这个字的读音。而一些字根据声旁不能读出读音或者看不出哪是声旁，说明语音发生了变化，是语音演变的结果。（2） 据“反切”考察古音。反切是我国古代的一种注音方法，是用两个字的读音来拼出另一个字的读音的方法，上字取声，下字取韵和调。但如果我们用现代汉语的读音去用上下字切音，就会发现，被切字的多数都与现代读音有所不同了，说明汉语语音发生了变化。（3） 根据古诗词的韵脚考察古音。古人写作诗词，是十分讲究押韵、平仄等格律的，要求十分严整，但有些诗词用今天的读音去读，却并不押韵了，从中也可发现语音变化的脉络。（4） 通过借词的读音考察语音的历史演变。古汉语发展到现代汉语，语音发生了变化