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1、幼儿园教师多媒体培训心得1看完专家对中小学幼儿园教师信息技术应用能力标准解 读，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网 络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。 信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能 力和素质的标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别 是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作 上。使我们认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技 术，在这短短的培训中我收获颇多。一、理念上的更新1、通过学习，我认识到自己在专业方面还有许多的不足， 在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，随着信息化快速 发展，作为一名语文教
2、师，必须具备良好的信息素养，更应具有 现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手 段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收 集、加工、组织、运用；这就要求信息技术教师不断地学习，才 能满足现代化教学的需要。二、专业知识方面通过聆听专家教授对“中小学幼儿教师信息技术能力标准解 读”的解读学习，使我认识到作为老师，首先要具备基本的信息 素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，并且还应具 备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到 教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正 理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的 教
3、学模式和软件的基本应用。三、细节上的渗透本次解读中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通 过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技 巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上 十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得 到提高，真正的学有所获。在我今后的工作中有非常重要的作用，我一定扎实工作，努 力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育 教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教 师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以 恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的 发展需求。通过聆听专家
4、老师对“中小学教师信息技术能力培养”和“信 息技术环境下的教学设计”专题与案例分析的学习，使我充认识 到作为一名老师，要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本 能力和获取信息的能力，具备信息收集处理以及表达的能力和综 合运用能力。使我深刻认识到教育信息化的重要性，真正理解了 信息化教学环境在教育教学中的作用，教育信息化的是现代化教 育发展的必然趋势，必须掌握几种常用的教学模式和软件的基本 应用。通过聆听专家们对“网络学习资源应用”、“PPT_高级应 用”、“学科教师的媒体素养培养”、“电子白板的创新应用”、 “中小学微课设计与制作”、“微视频的加工与编辑”等等的解 析，才真正的意识到自己掌握的
5、信息技术的匮乏，软件使用的贫 瘠，也深深的认识到信息技术能力的提高对于一个现代教师的重 要性，跟上时代的步伐，跟上信息的脚步，跟上社会的发展，跟 上教育模式的改革就要熟练掌握和应用现代化的技术和工具，随 着信息时代的到来，也要求我们适应教育的信息化的到来，适应 教育信息化的全面改革。听了老师们的解析与演示操作，使我开 拓了视野，信息技术能力得到了很大的提升。总之，通过这次培训学习，使我受益匪浅，感触颇深。教育 不是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、循规蹈矩的。 教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的 时代，这个信息的社会。同时，我会一如既往的学习各种关于信 息技术的专业
6、知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能、 业务能力，更好的适应现代化社会的发展需求，努力培养新时代 所需要的具有综合能力的现代化的新兴人才。幼儿园教师多媒体培训心得2一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕 所有这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游 戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然 间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已 经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：游戏是 人的一种本能，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式， 有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为
7、幼儿园教学的 基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是幼儿园以 游戏为基本活动的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角 色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏 等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往 家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自 由嬉戏，快乐成长二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不 高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己 真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现，即便是专门的幼师学 校培养出来的老师要做好都不容易，更何况我这个非师范专业的 门外汉。反
8、思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到 了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬 业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教 当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平 等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的 球。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能， 掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。 最后，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，善于总结， 勇于创新，做到终身学习。三、幼儿教师要培养职业幸福感当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的 家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不
9、吃的时候，当我们付 出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。 是啊，谁没有遇到这样的情况?可是，作为教师的我们，是离天 使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责 任?我们怎么忍心伤害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业 倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望一旦过高，当我们 达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸，不得我 命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为 我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知 非福，上帝是公平的，此时你的世界也许大雨倾盆，但你怎么知 道下一刻不会现出美丽的彩虹呢？培训活动是短暂的，但
10、是我在这次培训上收获的东西却是无 价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大 的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座，为我们教师的健康成 长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百 川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支 永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育， 为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时处处都要注重自己 的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学 习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。幼儿园教师多媒体培训心得320年8月20日20年8月24日在县教育局的精心组织下，我参加了为期五天的
11、全县农村幼儿教师培训，听取了县 幼教教研室郑红老师、实验幼儿园园长老师、城东幼儿园园长老 师的讲座，在这短短的五天时间里，让我受益匪浅，学到了不少 知识，那些教育界的前辈、精英们把自己教育积累的经验拿出来 与我们共同分享，解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑， 能让我们学以致用，让我在思想上有所改变，在观念上有所更新， 我相信在教学实际上肯定也会有所提高，在此，感谢县教育局给 我们提供的这么好的学习机会。现将这次培训的心得、收获汇报 如下：在开学的第一天上午，我们进行了开班仪式，通过县局罗副 书记的讲话中，让我们更深刻地了解了幼儿园当前的大好形势一 （幼儿教育的春风真的吹来了，从中央到地方都
12、对幼儿教育极 其重视。）和在好形势下作为幼儿园教师的我们应该怎么办？（我 们应该不断充电，和努力放电，要爱园如家，要爱生如子，要防 止小学化的教学方式和有团队精神。）郑副校长的讲话对我触动 很大，对我的成长也很有帮助，他强调：幼儿园的教育应以科学 教育为切入点，其他教育融入，以艺术教育为突破口，特别强调 幼儿园教育不能“小学化”，尤其是他对“一桶水”和“一杯水” 的反思，有自己独特的合理的现实的理解，这些也对我很有帮助， 我们真的要好好反思“我们真的有一桶水吗?我们水的质量又如 何呢？即使有一满桶水，真的能分给学生吗，就是分给学生了， 学生能分到多少呢？”他告诉我们：不能让学生坐着等水，而是
13、要教幼儿找水的本领。这让我想起了我们小学一年级的时候学的 课文“小白兔和小灰兔”的故事：只有自己种才有吃不完的菜。 郑校长还要求我们要加强学习，不断充电，告诉我们要学什么， 他说“要会读书、要会读图、要会读人，还要做智慧型和人格型 的教师”，听了他的讲话，本人颇有“听君一席话，胜过十年书” 的感觉。也感觉到了作为一名幼儿园教师身上的担子也越来越重 了，责任也越来越大。我们要认真学教育理论，全面贯彻幼儿 园教育指导纲要和幼儿园教育指南，不断学习充实自己， 提高自身的教育教学水平，加强自己的责任心，本着一切为了孩 子，别人的孩子也是自己的孩子的精神，尽职尽责地做要本职工 作，教书育人。上午，还听取
14、了实验幼儿园李红梅园长的幼儿 园教育指导纲要的解读，使我更明确了幼儿园教育指导纲要 的指导要求。8月20日下午，实验幼儿园赖海燕副园长的幼儿园环境、 区域创设与活动指导，让我认识了什么是幼儿园的环境，幼儿 园环境创设有什么意义，幼儿园环境创设涵盖的范围、幼儿园环 境创设必须遵循的基本原则等等，使我对环境创设有了更好的理 解和指导，知道幼儿园的环境一定要让孩子参与，要做到安全， 卫生，实用，还知道了主题墙应该怎么布置，要充分体现师幼互 动，家园互动，要有艺术气息，美观新颖，充分利用空间，要符 合幼儿的审美情趣，要有特色，有创新，就地取材，还有压低视 线，让幼儿能够得着，能积极参与。这让我意识到我
15、们以前工作 中的错误做法，几乎都是一开学我们就把环境自己老师布置好 了，很少孩子参与，而且一贴就是一个学期，很少根据季节或主 题的变化而更改，评比栏也是贴的高高的，因为怕孩子会去撕别 人的红花，评比栏上也没有具体的评比内容，这些我觉得都要求 我及时的改正。她还说了丰富的材料不等于越多越好、有价的材 料不等于越美越好、推广的材料不等于人人适宜、投放了材料不 等于解放了老师。我们农村的幼儿老师要因地制宜，充分利用农 村独特的优势自制教具玩具。我们要不断地更新观念努力为孩子 创设最好的最开心、舒适的环境，这样更有利于孩子的健康成长。8月21日上午，听取了袁丽珍老师的幼儿园数学教育活 动设计与组织，袁
16、老师在幼儿园数学教育方面是我们幼教界公 认的有自己的一套独特的教学方法。她在培训中，与我们分享了 如何学数学、幼儿学习数学的最佳方法，学前儿童数学教育的内 容、各内容之间的要点把握，各年龄阶段的具体内容，说得非常 具体形象，用了美观实用的多媒体等等，使我们都非常积极认真 地听讲。数学教育的语言也要非常的清楚明确，有条不紊，要科 学严谨。在数学活动中，提问要围绕目标，紧扣主题由浅入深、 分出层次;正逆设问、拓展思维广度。对我很有启发和帮助的有： 导入语言要生动有新奇性;衔接语言要科学有启发性;教学过程 性语言要严谨有逻辑性;结束语言要简洁有激励性;评价语言要 自然有亲和力;肢体语言要适度有亲切感。还告诉我们教师要注 意如下几点：一要营造轻松愉快的气氛。二要以同伴的身份参与幼儿的活动。三要适时适度对一些问题进行指导。四要关注个别差异。同时还给了我们几点很好的建议：一、熟记幼儿园数学教育的主要内容及各年龄阶段的教学内 容。
