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1、演讲者应具备的素质与能力 即兴演讲者应具备的素质一定的知识广度。只有学识丰富,才能在短暂的准备时间内从脑海中找到生动的例证和恰当的词汇,使即兴演讲增添魅力。这就要求演讲者具备一定的自己所从事的专业知识,并能了解日常生活知识，如风土人情、地理环境等。一定的思想深度。这是指即兴演讲者对事物纵向的分析认识能力。演讲者对内容应能宏观地把握,通过表层迅速深入到事物本质上去认识,形成一条有深度的主线，围绕着它丰富资料,连贯成文,以免事例繁杂、游离主题。较强的综合材料的能力。即兴演讲要求演讲者在很短的时间里把符合主题的材料组合、凝炼在一起，这就使演讲者应具备较强的综合能力,有效地发挥出其知识的广度和思想的深
2、度。较高的现场表达技巧。即兴演讲没有事先精心写就的演讲辞，临场发挥是特别重要的。演讲者在构思初具轮廊后,应注意观察场所和听众，摄取那些与演讲主题有关的人物或景物,因地设喻即景生情。较强的应变能力。即兴演讲由于演讲前无充分准备,在临场时就容易出现意外,如怯场、忘词等等现象。遇到这种情况，只有沉着冷静,巧妙应变,才能扭转被动局面,反败为胜。 即兴演讲比赛的准备方法即兴演讲比赛大体可以分为两种。一种是在比赛之前，给演讲者一个较大的内容范围和一段准备时间,在比赛中再抽题演讲。另一种则是没有内容范围,只是在演讲开始后抽题，做短暂准备后即开始演讲。前者表现出模糊性的特点，后者表现出临场性的特点。根据这两者
3、的各自特点,其准备方法也有两种;模糊性准备方法。演讲者在一个较大的范围里得知了演讲内容,但并不了解具体题目。在这个基点上进行准备,首先要多做一些深度上，也就是哲学上的思考。其次是纵向与横向上的比较与结合。从哲学上思考问题,就是要求演讲者具备比较宏观的把握事物的能力,能居高临下地看待问题,全面深刻地思考。这时，虽然具体目标比较虚,但先有了准备，一旦拿到具体题目,模糊的目标就会迅速变得清晰起来。在这一准备方法中还要求演讲者围绕纵向与横向的比较与结合去丰富资料,充实内容。考虑的范围要大，挖掘要深。观点需要用人物事例来具体说明；人物事例丰富了，也容易归纳,总结出新的观点。临场性准备方法。即兴演讲者不知
4、道演讲内容的范围,只是在比赛时才拿到题目，这种准备难度较大。为了在演讲前的几分钟内，把演讲的腹稿组织得较完善,通常的准备方法是“点的分布法”。当演讲者拿到题目后，在短暂的临场准备时间里，应该围绕着题目进行“点”的分布。“点”可以是一个很有感情色彩的事例，一句幽默风趣的话，一位伟人或者哲人的警句，所要阐述观点的核心词语等等。然后，就要马上考虑这些“点”之间的联系，围绕着主题,将其分布在恰当的位置上,最后连贯成文。即兴演讲中材料的组合形式材料的快速组合是体现即兴演讲能力的主要因素之一。它要求演讲者在极短的时间内解决好“说什么”和“怎样说”这两个问题。即兴演讲中材料的组合有并列式、正反式、递进式三种
5、形式。它们有时可以互相结合、互相套用。具体如下:并列式。首先将总题分解成若干个分题,如权红同志在世界也有我们的一半的即兴演讲中，谈了三个问题：一是女人没有获得自己的“一半”；二是女人本应有自己的“一半”;三是女人应争得自己的“一半”。这三个分题各自独立又互相连贯,共同阐明同一主题：世界也有我们的一半。这种材料的组合方式可使演讲条理井然,而且极有力量和气势。正反式。围绕题目要求,一方面从正面说明,一方面从反面说明。如侯国锋同志在一个青年军人的思考的演讲中,围绕着“我们应当自强不息”这一主题，先列举一些反面事例，进行分析、批评,然后以一名战士自学成才的事例从正面称赞自强不强的民族精神。正反对比,效
6、果明显突出,引人深思。递进式。围绕所要说明或论述的问题，先说明“为什么”，继而谈“怎么样”。如韩健的演讲在失败面前挺起胸膛围绕中心谈了两个问题：一是自己为什么能在失败中崛起;二是自己怎么样从失败中崛起的。 即兴演讲的技巧保持警觉,选准话题。无论参加什么会议,都要始终保持全神贯注。要掌握会议的主题，讨论的具体题目,争论的焦点,有很强的警觉和思想准备。一旦即兴演讲,也决不会心慌意乱。有了思想准备,还必须寻找一个好的话题，而准确的话题，来源于对会议有关情况的熟悉与掌握。要注意在什么时间、什么场合，对谁讲话。如124年5月8日，印度诗人泰戈尔在北京过了他4岁寿辰，北京学术界举行了祝寿仪式。梁启超登台即
7、兴演讲。因泰戈尔想让梁为他起一个中国名字,所以，梁启超便从印度称中国为“震旦”，讲到从天竺（印度)来的都姓竺,并将两个国名联起来，赠给泰戈尔一个新名叫“竺震旦”。由于话题选择得好,故整篇演讲辞生动活泼,情趣盎然,寓意深刻。抓住话题，组合材料。确立了话题，就要抓住不放；进而紧扣话题精心组织材料进行论证。即兴演讲无法在事先做充分准备,完全依靠即兴抓取材料，其来源,一是平时的知识积累，二是眼前的人和事，又应以后者为主。如过多的引用间接材料,往往失掉即兴演讲的现实感和针对性，起不了应有的作用，只有多联系现场中的人和事,才能紧紧抓住听众的注意力。情感充沛,以情夺人。要使听众激动，演讲者自己首先要有激情。
8、演讲者动了真情，才能喜怒哀乐分明,语言绘声绘色,从而感染听众,达到交流情感的目的。语言生动活泼。根据听众的知识结构和文化修养,选用不同风格的语言。对一般群众的演讲可选用朴素的语言,而对文化素养较高的听众则可选用高雅的语言。这就要求演讲者要善于平时学习人民群众中生动活泼的语言,吸收外国语言中有益的成分,学习古人语言中有生命的东西。短小精悍，逻辑严密。即兴演讲多是在一种激动的场合下进行的,没有人乐意听长篇讲话，因此必须短小精悍。短小，指篇幅而言;精悍,指内容而言。即兴演讲不能象命题演讲那样讲究布局谋篇，但也要结构合理，详略得当,要有快节奏风格和一气呵成的气势，切忌颠三倒四,离题万里,拖泥带水，重复
9、拉杂。 结束演讲的方法正确的结束演讲的方法是多种多样的，没有一种适合于任何特殊情况的通用方法。演讲者可根据自己演讲的具体时间、地点、主题、听者及自己个性等因素，选择适合于自己结束演讲的方法，使之有效地为自己演讲的思想和目的服务。常见的正确方法有：在演讲结束时简洁、扼要地对自己已阐述的思想进行总结,帮助听者加深印象。利用赞颂的话结束演讲。人一般都喜欢听赞颂成了人们交往的最好手段。通过这些赞颂的话，会场的活跃气氛可达到一个新高潮,讲者和听者的关系就更融洽了,给听者留下一个满意的印象。但要注意，讲者在说赞颂的话时,不能有过分的夸张和庸俗的捧场，否则听者就会有溢美或哗众取宠的感觉。同时，讲者说话的表情
10、要自然，态度要严肃,口气要诚恳。利用名人的话或轶事结束演讲。权威崇拜是一种普遍存在的社会心理,恰当地运用权威和名人的话或者轶事结束演讲,可以把演讲推向一个新高潮,给讲者的思想提供最有力的证明。讲者可借助象“最后，我想引用的话(或者关于的一个轶事)来结束我的演讲”。但要注意，讲者引用名人的话或轶事要有针对性,要能丰富和深化自己演讲的主题。利用诗结束演讲。用诗结束演讲可使演讲显得典雅而富有魅力,听者听了也会产生清新和优美的感觉。引用诗句同用名人的话或轶事一样,要有目的，要为演讲的主题服务。同时,讲者引用的诗一定要短,最好四句,最多八句,而且讲者一定要谙熟地背诵所引用的诗句,否则弄巧成拙,反而影响演
11、讲效果。利用幽默结束演讲。除了某些较为庄重的演讲场合外,利用幽默结束演讲可为演讲添加欢声笑语，使演讲更富有趣味，并给听者留下一个愉快的印象。讲者利用幽默结束演讲时，要做到自然、真实，使幽默的动作或语言符合演讲的内容和自己的个性，绝不要矫揉造作、装腔作势,否则只会引起听者反感。利用呼吁结束演讲。这方法对一些“使人信”（相信）和“使人动”（行动)的演讲来说,效果尤为显著。讲者通过对与听者有共同思想、共同愿望、共同利益和共同语言的某问题的阐述，使演讲达到一定高潮。然后，讲者利用一些感情激昂、动人心弦的讲演词对听者的理智和情感进行呼吁，并借助象“为实现我们预定的目的而奋斗”等语言，向听者指明行动的具体
12、步骤,这样,讲者实现了激励和感召听者的目的,听者马上就会明了讲者的意图和自己行动的具体方案。利用动作结束演讲。在演讲中，讲者的动作(无声语言)是与听者交流思想的重要媒介,利用动作结束演讲,是一种具有独特风格的方法。例如，有位演讲者在结束自己的演讲时，他穿上外套，戴好帽子,拿起手套，尔后诙谐地对听者说:“我已结束了自己的演讲，你们呢。”他的出人意料之外的绝技立刻博得了全场听者的掌声。 态势语言 责任编辑：水土不服更新日期：X-11-16态势语言是一种非口头语言,它是通过演讲者的身体形态、手势动作、眼神表情等来表达的。它是演讲与谈话中重要的信息交流手段。 眼神眼睛的神态。也叫眼色，是一种态势语言。
13、“眼睛是心灵的窗户”,眼睛的神色变化,倾诉着一个人的微妙心曲,帮助人们传达许多具体、复杂甚至难以言传的思想感情。它在演讲与交谈中具有重要的表情、表意和控场作用。在与听众的交流中,有经验的演讲者,总是能够恰如其分地、巧妙地运用自己的眼神，去表达千变万化的思想感情,去调整他的演讲和现场的气氛，去影响他的听众，以收到最佳的效果。反之,凡是不成熟的演讲者，却总是一站到台上，就把自己的眼睛“藏”起来，不是低头看着自己的讲稿，看着地板,就是抬头看着天花板,转头看着会场的外面，从不正视听众一眼，象这样的演讲，可以肯定地说,其结果只能是失败。 纵向角度指演讲者视线的上下角度。视线太低，只能看到前几排的听众,照
14、顾不了大多数听众;视线太高（仰视），又会使人感到趾高气扬,盛气凌人，似乎看不起听众。最好保持平视，把视线落在会场中排的听众身上,以此为基本落点，并在演讲中适当变动,以顾及前排和后排的听众。 横向角度指演讲者视线的左右角度，演讲者绝不要把视线长时间地停留在某一点上,而应当常从左边自然地扫到右边,然后再从右边移到左边。 环视法演讲中使用眼神的主要方法之一,即有节奏或周期性地把视线从会场、教室的左方扫到右方,再从右方扫到左方;从前边扫到后边，从后边扫到前边,以便不断地观察和发现所有听众的动态。演讲人切忌眼睛老是向上翻动，瞅天花板或老盯住某一个人、某一个地方，而忘记前排及左右两边的死角；更不能经常把眼
15、光漂向窗外。 点视法演讲中使用眼神的主要方法之一,指演讲者的观察要有重点。在环视过程中,发现哪里不安静了，应立即投去严肃的制止性的目光;讲到重点和难点需让听众做笔记,应向那些学习吃力、做记录慢的人投以帮助性目光;对有疑问的人,要投以启发性目光；对提高偏离轨道、说东道西的听众要投以引导性目光；对犹豫不决、欲言又止的提问者要投以鼓励和赞许性目光。 虚视法演讲中使用眼神的主要方法之一，就是演讲者的眼睛好像盯住什么东西，但实际上什么也没有看。这种眼神既可以克服紧张的毛病,显示出端庄大方的神态来,又可以把精力集中在演讲内容上。它对初次登台的演讲者十分有效。但因为它是一种转换性目光,不可常用。眼神的使用原
16、则要自觉赋予眼神以一定的内容,明确使用的目的性。因为眼神本身总带有一定的思想感情色彩,如果你不能有意识的使用它,或者失去自我感觉地乱用一通,势必引起听众的误解。比如,要给听众一种可亲感，以利于他们接受你的意见，就应该让眼睛闪现热情,诚恳、坦白、亲切的光芒。倘若你不能明白这一点,或甚至不自觉地让眼睛放射出一种轻蔑、冷淡、虚伪或者咄咄逼人的光芒，得到的就必然是相反的效果。环顾或者专注不能失度。“环顾”不是不断地变换眼睛的瞄准点,让眼睛溜转个不停,而是有意识的有节制的流转。经验表明，眼睛从一个地方扫到另一个地方,又从另一个地方转回原来的地方,如此不断地循环往复，不但不能照顾全场,集中听众的注意力，而且相反，还会害得听众也跟着你乱转,从而分散了注意力，严重时甚至可能引起一种厌倦情绪,从此不再注意你的眼神。也有一些演讲者,却走向另一个极端,以为专注便是固定于一点,无须变动，这样
