锤炼坚强意志主题班会教案

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1、主题班会教案之“锤炼坚强意志”主题班会教案 “锤炼坚强意志”主题班会教案 8、5、 高二年七班 一、教学目的： 通过此次班会课教学,使学生明白得意志主要是在困难的行动中表现出来的。明白得成功和挫折是紧紧连在一起的，明白得只有在学习和生活中严格要求，进展自我锻炼,意志才可能坚强起来。 二、教学预备: 1、学生预先查找成功人士材料; 2、教具：多媒体、录音机三、过程: 1、多媒体展示悉尼奥运健儿如伏明霞、熊倪等决赛时的拼搏和站起冠军领奖台上的场面,感染学生,学生将会有激动、骄傲以及仰慕等情绪反响。 提征询:1、中国奥运健儿在悉尼奥运会上夺得多少块金牌 2、在27届奥运会上中国在金牌数获得上排名世界

2、第几位 学生讨论:奥运健儿如何样获得如此辉煌成绩的呢 学生答复: 老师小结：他们成功的最主要要素之一确实是意志坚强,不怕孤单、单调、艰苦锻炼，勇于向困难，挫折挑战，坚持不懈。学生交流：讲出他们印象中意志坚强而获得成功的人的故事。2、学生辩论 辩题:意志是否只是名人伟人所具备的意志 正方：坚强意志只是名人伟人所具备的意志反方：坚强意志不只是名人伟所具备的意志 老师小结：名人伟人也曾是平凡的人,是他们不平凡的努力使得他们成为不平凡的名人伟人。平凡的人要做好一件事就需要意志坚强，青青年时期是人的一生中培养坚强意志的关键时期，假设在这个时期不留意锻炼意志,特别有可能就成为一个意志薄弱者，在今后的成长道

3、路上构成阻碍进步的心理障碍。而在这个关键时期抓紧锻炼意志，就为今后克服前进道路上的困难、正确对待挫折打下一个良好的心理根底。 、请学生分析以下行为哪些是意志坚强的表现哪些是意志薄弱的表现(幻灯片展示) A、每天早上坚持跑步锻炼； B、跌倒怕什么,爬起来再跑；C、这道题真难,明天去抄一抄罢了;D、得过且过;E、只要功夫深，铁棒磨成针； 、用笑脸迎接凄惨厄运,用百倍勇气来应付一切的不幸; G、外语成绩总是不好,这门课放弃罢了; H、碰到困难绕着走。小品表演:学习中要培养坚强意志同学A聪明调皮,但意志较薄弱,碰到难题就退缩，不肯本人动脑筋，喜欢抄袭别人的作业 。在家里则喜欢看电视,妈妈喊他做作业 ，

4、他坐在书桌边没有几分钟,便又跑到了电视机前。学生讨论：1、同学A有哪些意志薄弱的表现2、锤炼意志从什么做起 联络本人实际情况交流如何培养坚强意志。挑出几位典型同学,请他们谈谈如何做起。 A、(学习困难)听好每一堂课，独立完成每一次作业，多征询同学和老师。B、（表现不好）列出本人不好的表现，一条条克服。 、(体育不好）坚持锻炼,上好每一堂体育课。 、(劳动不积极)做好每一次值日生工作。 请其他同学提建议： 结对协助、同桌监视、不提供作业 给别的同学抄袭、不嘲笑后进的同学、有同学征询征询题热情解答等。 老师小结:1、有计划地去做不感兴趣但能锻炼意志的事。2、给本人敲警钟，如选适用于本人的座右铭鞭策

5、本人,使本人的意志锻炼不半途而废。、从详细的小事做起,从现在做起。一个人遇到困难挫折,假设你本人不用坚强的意志救本人，那谁也救不了你。4、学生自我意志测定： 项 目 能坚持 偶尔不能 不能 你能坚持独立完成每一次作业 吗？ 你能坚持上好每一堂课吗? 你能坚持每天按时起床吗? 你能坚持每天不迟到，不早退吗？ 假设你“能坚持”，说明你能在这些方面开始养成良好的意志质量,希望你能坚持下去假设你“偶尔不能”,说明你在这些方面还有薄弱的环节,应制定详细的锻炼计划并去做; 假设你“不能”，说明你意志质量薄弱,首先需从这些小事出发,对本人明确提出锻炼意志的任务。学生提征询: 老师小结: 要做到有坚强意志,首先就要远大的理想,如此才能处处力求上进,严格要求本人。人一辈子立下什么样的志向，要成为什么样的人,这是人的愿望，愿望一旦化作驱策行动的力量就鼓舞人们去奋斗，愿望越是美妙而迫切,意志行动就越是坚决而持久。因而,美妙的愿望是行动的根底。那种对人生没有什么追求，整天浑混噩噩地过日子,或整天想入非非胡思乱想一些无法实现的愿望，将会一事无成。而有理想有抱负的人就会牢记“天将降大任与斯人也必先苦其心志，牢其筋骨”古训，艰苦磨砺本人。希望同学们都能有本人的理想和意志,并为此奋斗不止,如此,我们才会无怨无悔。5、作业 :1、请写出你的近期目的和远期目的。 2、针对本人的实际情况，写出实现近期目的的计划。