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1、精品文档名师工作室个人研修年度总结光阴似箭，一个学年的名师工作室研修将要结束。回顾 本学年来，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多。一.从课堂教学活动中，吸取同行和导师们的精细的营养 大餐。只有在反复的实践教学中，理论才能得以证实和运用。因 此，课堂教学才是我们的根本，上课、评课是提高自己教学 能力的途径之一。这一年的时间里，工作室的许多学员都进 行了上课、评课。本学期，我参与了工作室送教下乡活动， 课前大家就认识百分数这一课进行了深入的教学研讨， 张老师要求我重点参与课的点评工作。我上网查阅资料，认 真阅读教学专著，最后悟出：这一课的教学实施着力于彰显 数学教学源于生活，用于生活。通过备课
2、、听课、评课我觉 得课堂教学设计的水平和理论水平都有所提高和进步。二. 从博客这平台，聆听同行们的专业引领，用心体验感悟。平常上的最多的教育网站如教育在线小学数学教学等网 站，里面有许多数学教育名家，致力于数学教学研究的大师 们的博客，有新教育的实践，在那里我可以不受时间和空间 的限制，向专家学习、请教，同专家交流、对话。网络拉近 了我们与大师的距离，他们的教育理念时刻激励着我，思想 在一点点地发生着变化，灵魂深处总有股沸腾的潮流在涌动精品文档着。如何用生命去构筑属于孩子们的课堂，启发我去思考 思考数学，思考人生。三. 从教育教学专著中，夯实自身理论基础。在工作室里浓浓的学习氛围深深的吸引着我
3、。在张老师的 引领和同伴的感染下，我的学习观也随之发生了很大的变 化。在平时的工作中，我坚持理论学习，不断提升自己的教 育理论素养。加强理论联系实际的应用，利用所学来指导具 体教学。这学年认真阅读了每期的小学数学教师、数学 方法论为心灵解压等，我觉得每一次都有很大的收获。教学反思是形成教学智慧的重要方式，也是教师专业提升的 有效途径。我在学习的同时注重联系实际，把先进的理念做 法搬进课堂，随时反思，积极撰写教育随笔，做好读书卡;本学年撰写的算法多样化的误区及其对策获省优秀论文 二等奖，在自主探索中主动学习发表于省级刊物读写 算2011第18期;算法多样化的误区及其对策发表于省 级刊物新课程 2
4、011.03;猜疑，一朵雨做的云发表于靖江日报;算法多样化的误区及其对策荣获省优秀论文二等奖。参加了市名师工作室学习班(2011.7);2011年小学数学省级网络培训(2011.10);江苏省泰州市小学数学骨干教师培训班 (2011.7)，被评为优秀学员。上学期被评为先进工作者。四. 从培师活动中，发挥引领、辐射作用。精品文档作为名师工作师的成员就要发挥辐射、引领、带头的作用。将自己的学习所得，自己的观点、理念、经验、毫无保留地 与徒弟交流探讨，并且指导徒弟一起备课。为了发挥好引领 辐射作用我经常性地听徒弟的课，听课后及时和他们交流， 肯定成绩、指出不足、插漏补缺。对他们的教育教学能力有 一定
5、的提高作用。本学期面向十多位新教师上了一堂小学数 学骨干教师观摩示范课本人执教的找规律以儿歌、游戏等众 多的教学情境营造了轻松愉悦的课堂氛围，引起了听课教师 广泛好评;参加了学校组织的半日开放活动，面向家长和外 校老师老师上了一节数学课小数乘小数，得到了家长、 老师的一致好评。参加了靖江市教育局组织的送教下乡活 动，承担了认识百分数的教学点评工作，并给农村的教 师带去一些新理念。这学年一路走来，我过的充实而快乐，每一次工作室的研 讨活动都给自己带来诸多的思考与收获，让我在学习中成 长，并在自我激励中坚持学习与提升。今后我会更加积极地 参与到工作室活动，勤于实践，勇于探索，让自己更快的成 长起来。陈敏
