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1、小班社会香蕉变戏法教案反思这是小班社会香蕉变戏法教案反思，是优秀的小班社会教案知识，供老师家长们参考学习。设计意图：在生活中，小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，巧妙地将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。目标：1通过游戏形式引导幼儿发挥想像，并用语言、动作表达想像结果。2发展幼儿的想像能力和表达能力。3能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力准备：1香蕉若干。2方纸盒1只，湿毛巾若干。过程：一、产生兴趣师(出示方纸盒作神秘状)：这里面有一样好吃的东西，样子长长
2、的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么?幼：是香蕉。二、想象活动师：这香蕉会变戏法，你们信不信？幼：信！幼：不信！师：（轻轻地把香蕉摆放成下弦月状）：香蕉开始变戏法了，你们看它像什么？幼：像小桥幼：像月亮幼：像彩虹师（轻轻地把香蕉摆放成上弦月状）：香蕉又开始变戏法了，你们看它象什么？幼：像小床幼：像小船幼：像滑梯幼：像摇马幼：像挖土机幼：像虫子师（轻轻地把香蕉摆放成竖状）：香蕉真会变戏法，瞧，这样看它像什么？幼：像大刀。师(把香蕉放在耳边)：喂!幼：像电话!幼：像我爸爸的手机。师：请你们跟老师一起打电话吧!(幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。)师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什
3、么?请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗?幼：像大象鼻子。幼：像大象牙齿。幼：像手枪。幼：像大炮。三、分享师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么?(幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当给予帮助。)师(把香蕉剥开)：你们觉得剥开的香蕉像什么?幼：像蜘蛛。幼：像花。幼：像喷泉。师：下面请你们一边吃，一边看看有什么变化?(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从整体一部分一没有的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。)教学反思：孩子们在活动中的积极参与和欢声笑语，让我欣喜地感受到他们语言的丰富和想象的活跃.在教学过程中，我注意营造幼儿自由表达的机会和条件，鼓励幼儿大胆表达，增强幼
4、儿的成功感和自信心.在教学设计中,通过游戏活动、通过观察幼儿生活中常见的水果香蕉，引导幼儿从不同角度想象、体验帮助幼儿了解比喻，使这一抽象的概念具体、形象易于幼儿接受.但在评价过程中，教师的提问比较笼统.当教师问幼儿是否遇到困难时，孩子异口同声的说没有.评价是为了给幼儿提供面向全班展示自己的机会，促进幼儿之间的相互学习.如果提问幼儿你是怎么想的?你为什么这样做?你的意思是什么?会更大限度的挖掘出幼儿的经验，帮助幼儿发现并自己的想法，看到自己观点的合理之处，进一步激发幼儿学习的积极性，使评价真正发挥作用。相关知识小班社会教案：小猪的野餐：小班社会活动小猪的野餐教案主要包含了设计思路，活动目标，活
5、动准备，活动过程，活动延伸等内容，学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小班社会小猪的野餐教案吧。小班社会教案：学扮爸爸妈妈：小班社会活动学扮爸爸妈妈教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，、学会区分爸爸妈妈的衣服，鞋子与用品。模仿爸爸妈妈的活动，产生关注，亲近爸爸妈妈的情感。适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小班社会学扮爸爸妈妈教案吧。小班社会活动教案：轻轻教案：小班社会活动轻轻教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静，学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看轻轻教案吧。1
