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1、读作弊有感今天，我读了作弊这篇。我知道主要讲了：下午有 数学测验，我还有写知识不会，于是想到了作弊，得了 100 分，却被老师发现了作弊，放学后重测，体现了我知错就改 的精神。每当我读到： “好呀，不认真答卷，却作弊！ ”老师来了 火气，“刷刷”老师改了分数，这下好了， “大饼油条” 改成了“红鸭蛋！ ”我想：作者虽然得了 100 分，但也不能 得意忘形啊，毕竟这不是靠自己的实力得来的。老师做的都 是为你好，想你努力学习，用正确的方法得到好成绩。希望 作者不再作弊，靠自己的实力获得 100 分，不再靠作弊。每当我读到：然后眼睛瞅着老师，趁她不注意，马上摊 开手掌，溜一眼手掌心里的题目，又赶快合
2、上。有一次，我 刚想伸出手掌， 没想到老师来了个转身， 吓得我赶紧放下手， 装出一副凝神思考的样子，可心里却讨 - 直跳，心里想：妈 呀，这种滋味可真难受啊！读了这段话，我感受到作者何必 这样做，如果平常认真听课，放学后认真复习，就不会出现 这样的情况，也不必心惊胆战了。这使我记起了二年级的一件事。那时，下午有数学测验，可 是我的乘法口诀还不会背， 于是我想了一条妙计。 到了下午， 我胸有成竹的把试卷摆好，把容易的做了。然后拿出笔盒放 在桌子上，笔盒的背面映有口诀表，我急急忙忙地抄下来。 有一次，我还在抄，老师走过一转身，吓得我的心直跳。好 不容易挨到了下课，那次测验得了 100 分，我非常高兴，可 现在却不一样。读了这篇，我明白了：我们要努力学习，靠自己的实力 考取好成绩，不使用作弊这些卑鄙的手段来得到好成绩！
