《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南优秀说课教案多篇汇总版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南优秀说课教案多篇汇总版（116页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园优秀说课教案50篇正文（1）小班安全游戏优秀教案我知道怎么办含反思设计意图：宝宝的安全，牵挂着家长和老师的心，因此，要及早对宝宝进行应付突发事件的训练，只要宝宝能记住人名、地址、电话就可以训练，以防患与未然。活动目标：1、对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。2、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。4、有兴趣参加数学活动。活动准备：1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。3、指导教师2名。(一名主教师，一名助教师)活动过程：1、主教师向宝宝询
2、问个人资料。宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。(逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。)2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：宝贝，我给你带了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗?我们一起到外面去玩，好吗?4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走
3、，一定要大哭大叫。5、活动结束：总结宝宝游戏情况。活动延伸：叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。活动反思：通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。（2）小班数学优秀教案小鱼游啊游含反思活动目标：1.引导幼儿在自我探索中区分单双数。2.培养幼儿对数活动的兴趣。3.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。活动准备：数字卡片身上印有数字的鱼卡片活动过程：一、小鱼游1。老师扮演鱼妈妈,小朋友做鱼宝宝,一起边游边念找朋友.2。每条鱼都
4、找到了就把自己身上的数字贴在红色圆点上,没有找到朋友的就站在兰色圆点上.(出现单双数)二、小鱼找朋友1。每两个小朋友一组.分到十条鱼和1-10的数字卡片.2。请小朋友给他们找好朋友分类.3。幼儿探索,教师巡回指导.4。小结:2468的能找到好朋友,是双数,13579没有好朋友的是单数.三、游戏：小鱼听指挥老师说到单数,小鱼睡觉;老师说双数小鱼游啊游(游戏进行若干次)四、送鱼宝宝回家1。是单数鱼的送到兰色家,是双数鱼的送到红的家.2。结束活动.活动反思：纲要中明确指出：数学教育的目标是能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。纲要中体现出的数学教育的新目标和教育价值，要求我们教
5、师转变教育观念，在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识。（3）小班语言优秀教案皮皮生活剧含反思活动目标：1.学习各种解决问题的方法。2.能积极参与讨论和交流。3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动准备：1.图片：我会上厕所。2.故事：皮皮生活剧、布偶、海报纸、笔。3.挂图：我会上厕所，我会洗手。活动过程：1.演一场皮皮遇到问题就哭的生活剧。2.准备一个布偶，告诉幼儿，他叫做皮皮，今天皮皮有一些问题不懂，想要请班上的小朋友告诉他该怎么办。3.观看后，皮皮要提出问题啦，请知道的小朋友帮帮他的忙。我想
6、上厕所时，该怎么办?别人都不和我玩，怎么办?我想找妈妈，妈妈什么时候才会?吃饭时有我不喜欢吃的菜，怎么办?裤子尿湿了，怎么办?如果把别人的东西弄坏了，怎么办?有人打我，怎么办?4.当皮皮提出问题后，请幼儿自愿为皮皮解答;若幼儿也不知道，可一起讨论，共同想想有哪些解决问题的办法，再告诉皮皮。5.展示挂图，并请幼儿看图片我会上厕所，讨论正确的上厕所方法。6.活动结束后，可在每天活动的某时段中设立我该怎么办时间，让幼儿讨论每个人的问题和解决问题的方法。活动建议：1.问题不宜一次过多，可根据开学初最常碰到的问题发问。2.教师可利用海报纸，将幼儿的讨论记录在海报纸上;可能的话，以图画辅助说明，放在教室或
7、语言区，作为情境布置。附故事：皮皮生活剧(佚名)皮皮是幼儿园小班的小朋友，因为皮皮没有兄弟姐妹，而幼儿园里有很多小朋友，所以皮皮很喜欢上幼儿园。可是，幼儿园里的小朋友都不喜欢和皮皮一起玩，因为皮皮很爱哭。想上厕所时，皮皮就哭;听故事时，皮皮哭着要找妈妈;尿裤子时，皮皮也哭;吃饭时，皮皮哭着说不想吃青菜;午睡时，皮皮又哭了，把所有的小朋友都吵醒了。皮皮自己也很难过，他也希望小朋友喜欢他，皮皮该怎么办呢?活动反思：要为幼儿提供宽松的、互动的口头语言交流环境。宽松的语言学习环境是幼儿想说敢说的环境，是可以随时大胆质疑提问的环境。教师要避免由于过多关注孩子发展中的语法问题而不断地打断孩子的发言，避免在
8、语言活动中教师疑问到底，不给孩子质疑的空间，要让幼儿的语言能力在不断的大胆运用中得到发展。（4）小班语言优秀教案米皮皮的敲敲长含反思活动目标：1、熟悉理解故事，练习长的正确发音，学习词语长大。2、体验与同伴游戏的快乐。3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：FLASH故事动画片、小棍、头饰活动过程：一、引出课题出示米皮皮手偶：教师请了一只小老鼠我们班做客，它的名字叫米皮皮，米皮皮还带了一样宝贝，叫敲敲长。它有个奇妙的本领是什么呢?听完故事就知道了。二、欣赏故事、初步理解故事内容1、教师完整讲述故事。2、提问：
9、(1)米皮皮的宝贝叫什么?(2)米皮皮的敲敲长让哪些东西长大?三、欣赏动画片，学习故事中对话1、看动画片。2、提问：(1)米皮皮想让小豆苗长大是怎么做?又是怎么说的?小豆苗就怎么样了?(2)米皮皮想让胡萝卜长大，他是怎么做的?又是怎么说的?胡萝卜怎么样了?(3)米皮皮想让小蘑菇长大，他是怎么做的?又是怎么说的?小蘑菇怎么样?小结：米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大，他就用敲敲长轻轻敲一下，一边敲一边说：长长长，它们就长大了。四、玩游戏(1)交代游戏规则：当米皮皮用敲敲长敲到你说长、长、长的时候，你们就扭一扭身体向上长，还要说啊哈，我长大啦。好，我们一起说说看，啊哈，我长大啦!当米皮皮用小木棍
10、敲到你说：缩、缩、缩的时候，你就扭一扭身体，蹲下去，还要说：唉啊，我缩小了。我们也学学看吧。唉啊，我缩小了!小朋友们说得真好听。(2)玩游戏五、迁移经验，发展幼儿发散性思维如果你有敲敲长，你想让哪些东西长大?活动反思：活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。（5）小班语言优秀教案快乐六个宝含反思活动目标：1、通过游戏进一步感受五官的名称、位置及特定作用。2、引导幼儿大胆的用我的会进行表述。3、培养幼儿学会保护五官的方法。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。5、让幼儿大胆表达自己对
11、故事内容的猜测与想象。活动准备：1、布置一个娃娃家、(红黄绿)的盒子内画有耳朵、嘴巴、鼻子,一个立体人物(丁丁)、录音雷声和录一段丁丁打招呼的声音,进场音乐开汽车和结束音乐快乐六个宝.2、五官图人手一份、胶水、抹布若干、每人一张照片贴在活动室墙上.活动过程：一、导语1.宝贝们!我们一起去丁丁家去做客好不好?(好)准备上车Areyouready?(Yes)Letsgot(音乐,开汽车)2.哦!瞧,丁丁,Hello!丁丁,一起打个招呼吧!(Hello,丁丁)丁丁:Hello,你好你好,请坐吧3.哇!丁丁家可真漂亮呀!你们都看见了什么呀，(幼儿自由说)你们是用什么看到的呢?(眼睛)你们水汪汪的大眼睛
12、看到了什么颜色的盒子呢?哦，你们的眼睛看见了红、黄、绿颜色的盒子，那你再猜猜盒子里面有什么?想知道吧!4.(掀开黄盒子)什么呀?(嘴巴)你的嘴巴再哪里?用小手摸一摸，你的嘴巴会干什么?(我的嘴巴会)5.(咚咚咚)什么声音?再听听，(鼓声)鼓声真好听，我们学学吧!(由慢到快打节奏)小朋友可真棒，这么好听的声音你是用什么听到的呀?(耳朵)那你的耳朵宝宝还听过什么声音?(幼儿自由说)丁丁的耳朵也能听到这些声音，可是他的耳朵宝宝藏在哪个盒子里呢?(幼儿自由说)好，听你的打开绿盒子，我们一起喊：芝麻开门!哇，你们可真棒猜对了(鼓励一下)雷声捂住耳朵，什么声音?;.快思。案网;这么响?(打雷声音)哦，打雷
13、的声音响吧!那以后听到这么响的声音该怎么办呢?(捂住耳朵)要保护好我们的耳朵.6、唔，什么气味呀?(香水味)你用什么闻到的呀?(鼻子)那我们问问爸爸妈妈有没有闻到香香的气味好不好?(提问家长)你的鼻子也闻到香香的气味吗?那请你帮我们把鼻子宝宝请出吧!小朋友热烈的掌声欢迎家长.家长说：这是什么呀?(鼻子)你们的鼻子还闻到过什么气味呢?(幼儿自由说)那你们的鼻子除了可以闻气味还能干什么呢?(呼吸)老师：好，就用我们的鼻子试一试(吸气、吐气)小朋友们做的真好，谢谢家长的帮助.Thankyou,Bye-Bye.7、丁丁有这么多宝贝，有眼睛、耳朵、嘴巴，还有小手、小脚呢!你们也有这些宝贝是吗?(是)好，
14、那我们做一个宝贝在哪里小手准备!哇，做的可真棒，瞧!丁丁家有你们的相片呢!小朋友找出你的相片告诉爸爸妈妈你的宝贝在哪里?它们会干什么?亲子活动爸爸妈妈们!你们看那里有个宝宝少了五官的，请带着你的宝宝帮帮它，帮它贴上漂亮的五官，好吗?那我们先贴什么呢?(鼻子)贴在那里(脸的中间)，现在开始贴吧!音乐快乐六个宝教师巡回指导.老师说：贴好了吗?(贴好了)请爸爸妈妈们带着你的宝宝一起合作把作品贴再美术拦上.谢谢!(活动结束)活动反思：要为幼儿提供宽松的、互动的口头语言交流环境。宽松的语言学习环境是幼儿想说敢说的环境，是可以随时大胆质疑提问的环境。教师要避免由于过多关注孩子发展中的语法问题而不断地打断孩
15、子的发言，避免在语言活动中教师疑问到底，不给孩子质疑的空间，要让幼儿的语言能力在不断的大胆运用中得到发展。（6）小班语言优秀教案冬天含反思活动目标：1、通过欣赏图片，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。2、认识汉字冬天、白、雪花。3、了解冬天的季节特性。4、能分析故事情节，培养想象力。5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。活动准备：1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份2、字卡冬天、白、雪花活动重难点：活动重点：认识汉字冬天、白、雪花活动难点：幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。活动过程：(一)识字游戏：复习幼儿学过的字宝宝(谁了)春天、夏天、秋天、风、雪、飘这里面呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧!瞧!字宝宝了，它和我们说什么呢?(出示字条小朋友好!)我请座得好的小朋友和字宝宝打招呼。(二)欣赏图片冬天并提出问题1)小朋友们真能干(表扬)今天老师带你们去看一个漂亮的地方，(出示冬天挂图)。小朋友看到
