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1、中小学班主任岗前专项培训结业考试试卷及答案 一、填空题:(共0分，每空2分）答题规定：在每题的括号中填上你觉得对的的答案。1、中共中央国务院有关进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见中指出：“选派（政治思想 )素质好、业务水平高、（ 奉献 ）精神强的优秀教师担任班主任。”2、中小学评价学生综合素质重要涉及：道德品质、公民素养、学习能力、（ 交流与合伙能力 ）、运动与健康、审美与体现。3、班主任是中小学平常思想道德教育和学生管理工作的重要实行者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的( 人生导师 ）。、天津市教委规定中小学班主任每年一般要家访本班三分之一的学生，电话、书信
2、、网络访问每一位学生家长；新接班的班主任在第一年内一般要家访（ 每一位学生家长 )。5、教师担任班主任期间应将班主任工作作为( 主业 )。 、中小学班主任设计班集体活动要注重活动主题的设计,（活动程序的设计 ）和活动情景的设计。、班主任岗位是具有较高素质和人格规定的重要( 专业性 ）岗位。8、加强班主任队伍建设是坚持（育人为本)、（德育为先）的重要体现。二、单选题 (共0分，每题2分）答题规定：从提供的三个答案中,将你觉得对的答案(1个)的标号填在括号中。1、开展中小学心理健康教育的基本原则之一是：根据学生心理发展特点和（ A ）发展规律,有针对性地实行教育。A、身心 B、生理 C、品德2、未
3、成年人思想道德建设的重要任务之一是:从增强爱国情感做起，弘扬和哺育以( )为核心的伟大民族精神。A、集体主义 B、爱国主义 C、社会主义、中小学班级目的的科学性应体目前方向性、(B )和鼓励性三个方面。 A、可行性 B、针对性 C、发展性 4、中小学心理健康教育的目的是：提高全体学生的心理素质,充足开发她们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质，增进学生（ A ）的健全发展。 A、人格 B、精神 、品德5、中共中央国务院有关进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见中指出:“要按照实践育人的规定，以（C )为基本途径,辨别不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强
4、的道德实践活动。A、劳动教育B、 社区教育 C、体验教育6、班主任要组织做好学生的（ B ）评价工作，向学校提出奖惩建议。A、心理素质 、综合素质C、品德素质7、班主任应认真做好班级的平常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的（ C ）、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。、创新意识 、尊重意识 C、规则意识 8、搞好班级人际关系,一方面要从（ B )。A、学生干部做起 B、教师做起 C、共青团员少先队员做起 9、班主任要组织、指引开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和(B ）,并做好安全防护工作。 A、
5、自觉性 B、 积极性 、 参与性10、天津市教委规定:从事家庭劳动的时间,原则上中小学生每天不少于( B ) A、20分钟 B、30分钟 C、 40分钟三、判断题:（共20，每题2分）答题规定:在每题背面的括号中填上你的判断结论。觉得对的划“”,觉得错的划“”。1、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关怀、爱惜学生，对品行有缺陷、学习有困难的学生,应当耐心教育、协助,不得歧视,不得违背法律和国家规定开除未成年学生。 ( )2、班主任的基本能力等同于班主任的素质。（ ）、学生刘新携带管制刀具,其行为属于“严重不良行为”。 ( ）4、小学生的心理特点是乐于玩耍,喜欢模仿,爱听表扬，独立性差，依赖性
6、强等。（ ）5、开设心理健康选修课、活动课或专项讲座是中小学心理健康教育的所有途径和措施。（ ) 6、中小学班主任理解、研究学生的个体状况重要涉及：学生个人的一般状况和学生的个性心理特性。（ ）7、班主任应常常与任课教师和其她教职工工沟通，努力形成教育合力。( ）8、在新的形势下，坚持“以学生为本”，班级管理可以弱化。（ ） 9、家访就是教师通过电话、书信和家长保持的常常性联系。( )10、中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其她监护人获得联系。 ( )四、简要回答：共0分,每题目5分。1、中小学班主任应树立什么样的教育观念?答:（)“为学生毕生发展和幸福奠定基本”的教育价值观（）“人才多
7、样化，人人能成才”的人才观 (3)“以学生为主体”的学生观（)“德智体美全面发展”的教育质量观(5）“敢于超越善于超越”的创新观2、中小学如何开好主题班会?答：要有较为完整的设计方案学生要积极参与、全心投入要扣紧班级工作筹划要有明确的教育主题。、 中小学班主任工作规定规定，选聘班主任应当在教师任职条件的基本上突出考察哪些条件？ 答：(1）作风正派，心理健康,为人师表； (2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其她任课教师沟通； （3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。、天津市教育委员会在中小学教师晋升专业技术职务中对从事班主任工作有什么规定？答:申报中学高档教师职务的,从教以来原则上应
8、有5年以上的班主任工作经历,申报中学一级（小学高档）教师职务的,从教以来原则上应有年以上的班主任工作经历。五、阅读下面案例并回答问题:共20分，每题目0分。案例阅读:一女生在数学考试时在一道题中少点了一种小数点,被教师扣了分。试卷发下来后,她偷偷添上这个小数点,来找教师补分。教师虽然从墨迹上看出了问题,但是没有挑明,她满足了这个孩子补分的愿望。但是教师在那个小数点上重重地画上一种红圈。女生领略了教师的意图，羞愧不已，以至多少年后还难以忘怀。回答问题：、这位教师解决问题的措施好在哪里?为什么?答：教师并没有以强硬的态度面对自己明懂得在作弊的女生，而是满足了孩子的愿望。这既避免伤害孩子的心灵,有暗
9、地里给她上了一课，教给她诚信。最聪颖的是她在那个小数点上重重地画上一种红圈，告诉女生自己不是傻子，避免后来同类事件的发生，也能给孩子留下较深的印象。2、如果您想采用直接批评的方式，应注意什么？答:直接批评也要注意学生的面子问题,循循善诱使她意识问题，改正错误补充团队辅导：9、做了错事怎么办活动分析：小学生由于年龄小,自我控制能力比较差，在平常生活中出错是难免的。但是,如果不能对的看待,不能知错就改,就会助长错误的发展,影响个人的成长和进步。因此,对她们进行“知错就改”的教育是十分必要的。本课心理辅导就是要让学生懂得自己犯了错误必须及时改正，才干不断进步。【修改】活动目的:1、敢于承认错误，不说
10、谎话。2、有改善自己错误行为的积极愿望,在生活中愿做诚实的好孩子。活动准备：课件适合年级:一年级活动过程：活动一:看一看。出示课件：爸爸妈妈不在家，小明自己玩耍的时候一不小心把花瓶碰掉打碎了,小明胆怯极了，不懂得该怎么办？活动二：说一说。、我们一起来帮帮小玲好吗?你觉得她应当如何做才好呢，请在小组内和小伙伴交流一下。学生小组交流。2、集体交流意见。师：听了人们的好主意，教师替小玲谢谢你们。看来,人们都懂得在做了错事后来要勇敢地承认错误，做一种诚实的好孩子。(板书：敢于承认错误。）活动三:演一演。师：下面,请人们以小组为单位,把刚刚的想法在小组内分角色表演一下。1、.学生按小组自编自演。2、选一
11、组展示。3、师：观看了刚刚的表演,你能谈谈自己的感受吗？小组讨论观看后的感受。、师小结:是呀，诚实的孩子人人夸，做了错事还要想措施解决,积极地改正错误。(板书:积极改正错误。)活动四:行为导航。1、师:你有过勇敢地承认自己错误的经历吗?说出来,与人们共享一下。2、学生交流。师小结：当我们做错事时,承认错误是一种负责任的体现，而承当错误所导致的后果则更能考验我们的勇气和道德修养。错了,就要敢于承认,并承当相应的责任。、议一议。师:在平时生活中，我们常常会做错某些事,我们人们一起来看看。(以多媒体形式出示下面的场景和问题）（）几种小朋友踢球时，不小心把教室里的玻璃打碎了，该怎么做?(2)东东把同窗心爱的文具弄坏了，该怎么做？学生看完后,展开讨论。教师巡视指引。活动五:课堂小结。1、师:在这次活动中,你们有那些收获呢?大胆地谈谈吧。学生交流。2、师:你们在这次活动中的收获真不小，教师但愿你们在生活中都成为一种诚实的孩子。我们比比谁会做得更好！最后,我们一起来欣赏一首歌曲：好孩子要诚实课件播放。活动参照资料:小朋友歌曲:好孩子要诚实小花猫喵喵叫，喵喵叫是谁把花瓶打碎了?爸爸没看见,妈妈不懂得，小花猫对我叫,喵！喵!喵！小花猫你别叫,你别叫是我把花瓶打碎了？好孩子要诚实,有错要改掉小花猫对我叫喵！喵!喵！
