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1、在素质教育的今天，教师不仅要有渊博的知识，更要学会研究幼儿。我所描述的“问题幼儿”不是真正有任何问题的幼儿，而是她只要遇到问题唯一的解决方法“哭”。这个小主人公姜佳怡。我们相处近两年的时间了，她可是给我出了不少难题。说起她的故事，那可真是滔滔不绝：一、“我太累了，不上幼儿园，呜”每逢周六、周日是姜佳怡最开心的时候，因为爸爸、妈妈要带她到大自然去，倾听小鸟的歌声，抚摸绿色的草地，尽情的享受着快乐。可是孩子过于兴奋，玩得不亦乐乎，结果到了星期一就变成“黑色日子”了。这不，还没走到班级，我就听到“我太累了，不上幼儿园，我要回家睡觉。姥姥求求你啦！”的哭闹声。姥姥一见到我就说：“老师，真没办法，到星期
2、一我简直让她愁得没辙，您帮帮忙吧。”说完生气地走了。我该怎么办？无奈，我一边和她拉手一边安慰她，希望能够有所变化，结果事与愿违，一会儿要找姥姥，一会儿要睡觉，把我闹得头晕脑胀 针对此次发生的事情，我进行了一下分析：她的家人过分溺爱，包办代替，导致孩子依赖性强，稍不如意，以哭来反抗，家长对她的这种“战术”一贯束手就擒，因此使孩子拥有“成功感”。为了让孩子有一个健全的心理，能够健康地成长，我对她实施了一系列教育措施：1、与家长达成共识，形成平等、和谐的教育形式。首先老师、家长言行一致，对孩子言而有信。“说到做到”是做人的基本原则，所以我和她妈妈商量家里开一个小型“会议”，每周六是全家休闲时间，周日
3、做一些家务，由全家人一起承担，培养孩子的责任感，同时保证午睡时间，为了明天能够精神饱满的到幼儿园。2、情感转移。每周五我都给她布置新任务，在星期一来园时，要给大家讲一件最开心的事。例如：到哪去玩了？自己学会了什么？这样分散她的注意力，通过转移法调动她的积极性。3、给予表扬和鼓励。发现她有点滴进步及时在集体中表扬和鼓励，对待班级其他幼儿也是一视同仁，要公平地看见每个孩子的发展。4、创设情境，学会有责任感。鼓励她参与各种活动，尤其值日生工作，学会为集体服务，分享劳动的快乐，体验为别人服务的乐趣。二、“这朵花我拼不上了，不玩了，呜”就在姜佳怡有点儿进步的时候，她又给我出难题了。结合主题教育活动，我们
4、班开展了“春天来了”活动，根据幼儿的年龄特点，我们依据主题目标有目的地投放各种操作材料，孩子们可以在各个区域中大胆参与、探究、观察、发现问题，想办法解决，可是，我们正忙得“焦头烂额”时，姜佳怡又“哭”了。问其原因是这样的：操作吧投放的“花形拼图”深受大家的喜欢，她没有得到这个玩具就哭起来，但是小朋友听到哭声，都让着她，本来她应该高兴才是，结果又大声哭起来，周围的伙伴都捂着小耳朵经过了解，她是不会拼图才变成这个样子的。纲要中曾指出：关注幼儿在活动中的表现和反映，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究的师生互动。我所采取的措施是：同伴互助法。首先我作为游戏的参与者，启发幼儿怎样帮
5、助姜佳怡突破难关，大家一起观察，范例有什么特征？有什么规律？经过孩子们的观察找到答案后，又请她来进行操作，其他幼儿作为协助者，如果她没完成，将由其他幼儿继续，结果姜佳怡不负众望，顺利突破难关，迎来了阵阵掌声。借此机会，我进行了随机教育：遇到困难不要紧，要想想应该怎样解决，今天你表现的很勇敢，开动脑筋、仔细观察，终于成功了。老师替你高兴，可是我也希望姜佳怡小朋友遇到任何事情，不哭，做个勇敢的孩子，困难就被你吓跑了，她轻轻的点点头。通过这件事，不仅培养她的抗挫折能力，而且发展她的合作能力，知道在集体中她有许多好朋友，体验和大家一起游戏的快乐。趁热打铁，妈妈又鼓励她将家中的故事磁带拿到幼儿园，与小朋
6、友分享。这下脸上终于有笑容了。可是后面发生的事情，使我感到非常意外。三、“我要小手绢，呜”一天午睡时，我隐隐听到一阵哭声，闻声找到哭的孩子，原来又是姜佳怡。为了不影响其他幼儿，我只说了几句安慰的话就离开了，本以为事情解决了，可哭声还是不断，我无奈的走过去，问其原因：原来姥姥早晨忘给她带手绢了，结果睡觉时想小手绢了。于是我与她商量，把班级的小毛巾先给她，她连忙说：“谢谢老师。”一会儿，便搂着小手绢睡着了。 离园时，她非要把小手绢带回家，我怕她哭就同意了。第二天早晨，姜佳怡高兴的对我说：“老师谢谢你，我把它洗干净了，你闻香不香？”看到她没哭，我一块石头落地了，“老师，从现在开始我要做个快乐的孩子，不哭了”我高兴地点点头。 总算雨过天晴了，但是什么原因使她快乐了呢？原来昨天我给她在胳膊上画了一枚小手表，鼓励她快入睡，有了这只小手表，她特别高兴，总炫耀老师喜欢她，而且家长也改变了教育方式，培养她抗挫折的能力，鼓励她自己的事情自己做，使她在情商方面得到发展，用她姥姥的话来说：“她总算不哭了。”通过这件事，使我深深体会到：关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。老师的一个微笑、一个抚摸的动作、一句鼓励的话、一个眼神，对孩子的成长是多么的重要。
