个人师德工作总结10篇

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1、个人师德工作总结 10 篇个人师德工作总结10 篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分 析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工 作情况，让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下 面是我为大家整理的个人师德工作总结10 篇，欢迎大家借鉴与参考， 希望对大家有所助力。个人师德工作总结 篇 1时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学期又即将 结束了，回顾过去这一个学期的教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但 也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所 从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利 于在今后更好地

2、开展自己的工作，在此对本学期的教学工作作了一点 总结。一、师德方面：本人认真执行小学教师师德规范，尊敬师长，团结同事，严于律 已，宽以待人，与他人和睦相处，增强协作意识及团队精神，努力维 护教师的良好形象，不做有悖于教师高尚形象的事情。在教育教学中 坚决贯彻和执行国家的教育方针政策，时刻坚持教书育人的宗旨，用 新的教育教学理论来武装充实自己的头脑，注重加强个人的思想道德 素质修养，始终树立为教育事业献身的信念。可以说，一个人的思想 认识增强了，那么这个人的综合素质也就能得以不断的提高。这是我 平时始终奉行的一点。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积 极运用有效的工作时间做好

3、自己分内的工作。二、业务学习方面：新课程的实施，让我意识到不学习就会落后，“问渠哪得清如许， 为有源头活水来”，“因为我要进步，所以我要学习”时时提醒着我。 在学习中，不断地认识自我，挑战自我，勇于探索，大胆创新，把新 课标的新思想、新理念、新模式融入到平时的教学工作中去，旨在增 强自身的业务素质，通过半年多的理论学习，确实提高了个人的理论 水平，个人的业务能力也有所加强。三、教学常规方面：本学期，在做好常规工作的基础上，本人尤其抓住课堂是教学的 生命线这一切入点。在教学的过程中，按照新课标的要求，助力学生 制定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握正确的学 习方法，创设较好的教学环

4、境，培养学生的学习兴趣，为学生的学习 提供各种便利。在教学中，注重因材施教，并把思想教育贯彻到课堂 中去，在一定程度上培养学生爱师、爱校、爱家及爱国的情操，激励 和引导学生数学素养的提高，及综合素质的全面发展。四、班主任工作方面：身为班主任，平时的学生管理工作琐碎而繁杂。严格要求是我对 学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、 交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生 身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融 合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。积极配合少先队做好少先队工作到东台市社会福利院慰问孤残 儿童，到市政府为东台市十佳文

5、明新事获得者献花，自编自演六一节 庆祝活动等。活跃身心，同时也增进学生间的友谊，增强班级的凝聚 力。积极响应学校，做好“主题式文化周活动”，本学期的主题式文 化周活动，易于操作，活动具体，我班创造性地开张了“我是一个劳 动者”、“快乐的六一”等主题活动，培养了学生的劳动技能，审美 技能，并使每一位学生参与其中，让每一个学生都有收获一份春华，一份秋实，本学期被教育局表彰为“优秀青年教师”。 在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一 份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的 情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生 矢志教育的心愿化为热爱

6、学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩 子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。个人师德工作总结 篇 2一、思想认识教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃 光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知 肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神 文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和 专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息 时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努 力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。二、教书育人教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方

7、面。教 育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、 坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生；用自己的一 言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生 修正不健全的人生观，助力他们树立远大理想，培养他们的社会、家 庭、集体的责任感。0x 年秋天，我父亲身患绝症，家里顿时高度紧张起来，精神压 力、痛苦非常之大。但我一节课也没有耽误，只要铃声一响，我就把 一切个人的困难、磨难抛在了脑后。学期末，当我把这个消息告诉学 生的时候，他们不相信，他们被感动了：有的学生来安慰我，有的告 诉我他们所知道的抗癌站，有的给我送来剪报，告诉我有关的医疗信 息我也被感动了一

8、我没有做错，我还要坚持。0x年5月，“非典”肆虐之际，父亲安静地离开了这个世界。 为了他人的健康，我没有把这个消息告诉学院。送走父亲后的转天， 就又站到三尺讲台上工作了。看到我臂上戴的黑纱，同事们才明白发 生了什么。0xx年10月，爱人要到医院做肿瘤切除手术，知道我当天有课， 也知道我不愿意请假，耽误学生的课程，她就自己找了个朋友陪她去医院手术。我下课回到家里，看到的是躺在床上动弹不得的妻子在讲授专业课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向 上，拼搏进取。四年级的一个课文讲的是美国的民权运动，我就助力 学生分析为什么黑人受歧视、受欺侮。告诉他们中国人在国外的经历， 让他们明白只有国家强盛

9、，国民才有真正的国际地位可言。要想国家 强盛，每个公民都要为之付出。作为学生就要学好本领，提高素质， 为将来做好准备。一年级阅读课的一篇课文讲物质能量衰退的规律， 我启发学生联想生活中的例子，并及时把课文的主体与外语学习规律 结合起来，让学生懂得学好外语要有坚持不懈的精神，并用我自身的 经历助力学生明白只要刻苦努力，就能把外语学好的道理。功夫不负有心人。我所教的学生中，每年有多人考取硕士研究生， 我教的四年级班级在八级考试中平均通过率每年都高于年级平均及 格率。在学校组织的对35 岁以上教师教学效果的评估中，我的成绩 在英语学院名列第一。20xx年我被评定为天津外国语学院英语教育 方向硕士研究

10、生导师。三、科研业绩四、勤政公仆我从0x年1月中旬开始担任英语学院的科研副院长职务。第一 次担任中层领导工作，心里充满了惶恐，这种惶恐又转化为我工作的 动力。我边干边学，及时向周围的领导和同事们请教，在很短的时间 内，完成了从普通教师到中层干部的角色转换。我分管毕业论文的工 作，为提高规范和整体写作水平，在有限的时间内，出台了英语学 院本科毕业论文指导规定，英语学院本科毕业论文撰写要求，英 语学院本科毕业论文评审规定，英语学院本科毕业论文答辩要求及 评分标准，英语学院本科毕业论文旁听规定，英语学院本科毕业 论文大纲，英语学院本科毕业论文剽窃问题规定，英语学院本科 毕业论文管理办法及实施细则等，

11、这些规定都是以前所没有的，在 建章立制工作上填补了学院这方面的空白。值得一提的.是，20xx届毕业论文答辩工作的总体组织、现场布 置、答辩的具体操作等方面都取得了很好效果。首次允许其他年级同 学旁听答辩，获得了巨大成功，受到天津市教委专家和学校领导的充 分肯定。为严格管理，规范操作，我把 643 份论文指导教师的评语逐一重 新检查，发现问题及时与指导教师沟通，助力他们认真修改。这项工 作占用了大量时间和精力，但是得到了老师们的支持和赞扬，取得了 预想的效果。行政工作压力大，强度高，琐碎繁杂，但是为了整个学院的利益，为了广大教师和学生的利益，我甘愿作出我个人的牺牲与奉献。个人师德工作总结 篇 3

12、有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家， 而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，师德师风建设 个人工作总结。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全 面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和 引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着 学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的 好坏。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古 代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。1. 爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职

13、业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才 能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我， 才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在 升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大 的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激 励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。2. 热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立 民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱， 是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、 广泛的且没有血

14、缘关系的爱，工作总结师德师风建设个人工作总结 这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种 感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实 现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是 制造自卑者的教师。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了； 学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生， 而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的 孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生 或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生， 发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

15、3、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以教为出发点转 变为以学生的学为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替 学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武 之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思 想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学 生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。4. 以身作则、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主 要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知 道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教

16、 师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。5. 终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会 面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不 经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所 以，时代要求教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、 终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一 次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨 练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那 是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿 耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相 互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚