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1、幼儿园的垃圾分类的教案模板通用6篇幼儿园的垃圾分类的教案模板通用6篇幼儿园的垃圾分类的教案1活动目的：1、理解垃圾的危害，学会给垃圾分类。2、知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：1、自制课件。2、各类垃圾实物假设干。3、用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。活动重难点：理解垃圾危害，学会保护环境。活动过程：一谈话导入课题。1、我们的幼儿园美不美？你觉得什么地方漂亮？鼓励幼儿大胆说出来2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮幼儿交
2、流老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。二看课件1，谈谈垃圾的危害。1、今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么？2、引导幼儿讨论1你们看见了什么？2有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？3假如我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？三、怎样保护环境。1、引导幼儿积极讨论：知道了垃圾有这么多害处，那么如今和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？2、师小结：小朋友说的真好，都知道不能乱扔垃圾，垃圾要放进垃圾桶。可是垃圾有许多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该怎样放吗？四、看课件2，学会给垃圾分类。1、认识三
3、个垃圾桶，理解垃圾的分类。绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用途的垃圾是它的好朋友。请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期的药品、化装品是它的好朋友。2、幼儿张贴垃圾图片。垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有一些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗？找到了就贴到它的家里去吧！幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，并说出原因。五、欣赏没有垃圾的优美风景。1、小朋
4、友真能干，假如每一个人都保护我们的环境，那么地球会变的怎样呢？2、看课件你觉得这样的环境好吗？每天在干净、漂亮的地方生活，心里会是什么感觉呢？六、看课件，参观环保小制作展，理解有些垃圾可以变废为宝。1、我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物，但是有些垃圾还能变成宝贝呢？想看看吗？2、幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发现。延伸活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。幼儿园的垃圾分类的教案2活动目的：1、通过活动，助幼儿理解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。2、学习如何进展垃圾分类，懂得垃圾分类的常识。3、激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：电脑课件、不同色的
5、塑料桶或唐瓷桶四个(红、绿、蓝、白)、分类标签(金属、玻璃、塑料，有机物)、一袋准备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物)。图书、照片等。活动过程：1、出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么?什么是垃圾?垃圾有没有用?假如我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样?那我们该怎么办?垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，(礁出自：礁网)还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。2.出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。(1)请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进展分类，说说分类的理由。老师根据其分类情况给予肯有或建议。引导孩子们发现其中哪些是易
6、燃的?(礁出自：礁网)(纸、果、壳、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。(2)请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。(3)请幼儿议论哪些颜色的桶合适放哪类东西?老师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色有机物；白色塑料；蓝色玻璃；金属。然后将分类签贴于桶上。3.检查幼儿对分类知识的掌握。老师提供假设干物品，请幼儿说出应扔到哪里。家做判断。4.把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做。延伸活动：在生活中尝试进展垃圾分类。教学反思：“垃圾”是环保教育中首选的教育资，老师抓住了垃圾的“可回收”与“
7、不可回收”助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资，生活处处是教育。幼儿园的垃圾分类的教案3目的：1.懂得垃圾分类的意义，树立环保意识。2.培养观察、分析p 、比拟、分类等才能。3.进步幼儿思维的敏捷性。4.探究、发现生活中的多样性及特征。准备：1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的和贺村，其中贺村里散乱地放着一些垃圾。2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。5.磁性图片假设干，一
8、次性塑料手套假设干。过程：一、评选卫生城市1.引导幼儿观察、比拟两个地方的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市?这什么?假如你住在贺村感觉怎样?2.请幼儿用贴五角星的形式评选卫生城市。3.引导幼儿讨论：为什么你们不选贺村?假如你住在贺村会有什么感觉?4.老师小结：贺村满地垃圾，又脏又臭，家都不喜欢。而整洁有序，受人欢送。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗?下面我们一起来看录像。二、理解垃圾分类与回收的方法1.老师配讲解词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。2.认识回收利用标志。出示回收利用的标志，让幼儿根据图意猜想该标志
9、的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。讲解回收利用标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。)启发幼儿设计不能回收利用的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应该怎样处理这些垃圾?(燃烧或深埋。)将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，老师检查幼儿分类情况。老师小结：假如我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资。3.游戏：看谁做得对。老师说出某一垃圾的名称，假如是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；假如是不可以回收利用的，就做形似X的动作。三、将可能回收利用的垃圾作进
10、一步分类1.组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾?2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。3.组织幼儿戴上手套清理贺村的垃圾，并进展分类。教学反思：在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开场我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据U盘中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中理解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比拟好的。幼儿园的垃圾分类的教案4设计意图幼儿对自己身边的环境越来越理解和熟悉，可以感受到人类和周边环境的亲密联络，
11、近日幼儿园中投放量的分类垃圾桶，通过幼儿入园活动时观察对几种不同颜色的垃圾桶很感兴趣，曾有幼儿问我这个垃圾桶是装什么的等问题。并且九月教育主题是环保小达人，孩子们经过一段时间环保小达人的学习已经初步有了垃圾分类的意识，但垃圾桶的类型和详细垃圾属于什么种类垃圾还不是很明晰。本次活动在理解垃圾分类的根底上，以游戏的形式将周围的垃圾分类投放垃圾桶，让幼儿把学到的垃圾知识运用到生活中，将垃圾分类意识、环保意识根植于幼儿心中。活动目的1、理解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类2、幼儿能在日常生活中进展垃圾分类投放，进步分类、比拟的才能。3、养成良好的垃圾处理习惯。重点难点重点：理解可回收垃圾
12、，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类。难点：亲自操作将不同垃圾放到规定垃圾桶中。活动准备1、经历准备：幼儿已经有区分可回收垃圾桶、厨余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意识。2、物质准备：自制不同种类的垃圾、四种类型垃圾桶、ppt、兔妈妈头饰活动过程一、开场局部故事情景导入：去小兔子家过生日。老师(兔妈妈)带着小朋友到小兔子家参加party，途中遇到了很多垃圾宝宝，有哭泣的香蕉皮、空可乐瓶、破旧的塑料袋、还有孤单的废电池，家一起助垃圾宝宝找到他们的家，终于到了小兔子家。师：小朋友们，你们猜猜我是谁?-兔妈妈。今天我的兔宝宝们要过生日，兔妈妈想邀请你们参加party，你们想不想去啊?(想)可是，兔
13、宝宝家有点远，我们要走过两条山路，一条小河，如今出发吧!二、根本环节(一)引导幼儿发现垃圾并将垃圾分类放到规定垃圾桶内。1、介绍可回收垃圾师：我们走到第一个小山路，咦!是谁的哭声呀?原来是一个喝光饮料的空瓶子。空瓶子说：小朋友们，你们好，我迷路了能助我找到自己的家吗?师：我们一起助空瓶子找到它的家吧。师：我们需要把垃圾放到哪里呢?师：空瓶子属于什么垃圾呢?总结：像空瓶子、金属、纸制品这样还可以再利用的垃圾叫做可回收垃圾，放到可回收垃圾桶中。2、认识厨余垃圾师：助了空瓶子太好了，我们继续出发吧。在走到小桥的离殇遇到一块香蕉皮。香蕉皮说：小朋友们，求求你们我找到自己的家?师：我们需要把垃圾放到哪里
14、呢?师：香蕉皮属于什么垃圾呢?总结：厨房中剩饭剩菜、骨头、菜根叶子果皮都是厨余垃圾。3、理解有害垃圾和其他垃圾师：我们马上就要到小兔子家啦，哎!看，有一节废电池和塑料袋在地上。废电池和塑料袋说：小朋友们，忙我们想回家!小朋友们将电池放到了有害垃圾箱内，塑料袋放到了其它垃圾箱里。总结：对身体有害的物质对环境有污染的废弃品是有害垃圾，例如电池、灯管、水银体温计。其它属于其他垃圾。(二)以游戏形式练习将不同垃圾投放到规定垃圾桶内1、游戏：看谁做的对。兔妈妈带着小朋友和兔宝宝做游戏，指出一种垃圾的名字，小朋友说出属于什么垃圾。2、出示四种带有标志的垃圾桶(可回收、厨余、有害、其他)，请个别幼儿将垃圾按
15、标志分类。三、完毕环节兔妈妈：今天小朋友们参加小兔子举办的party实在太开心了，而且我们还知道了不同垃圾宝宝的家在哪，如今时间已经很晚了，小朋友再见。四活动延伸1、家园共育：希望小朋友们回到家里也能把今天玩的垃圾宝宝分类游戏告诉你的爸爸妈妈，我们在家中也能一起学习，一起玩。2、将垃圾图片和自制垃圾桶放到活动区中，幼儿在日常生活中稳固垃圾分类知识。3、在幼儿园中举办圾分类知识宣传，鼓励本班幼儿到其他班级进展知识宣讲。活动反思缺乏：在个别细节还需要注意，老师语言的精炼上，图片选择要是幼儿可以接触到的实物、切忌过多过杂。在第二个环节将垃圾送回家时应该应该更多形式，更深化，造成有个别孩子还是理解的不透彻，还应改良。优点：在本节活动中，我创设了一个去小兔子家开party途中遇到各种垃圾宝宝需要助送回家的情景吸引幼儿学_分类知识的兴趣，有规律逐渐掌握知识的方法，孩子们的参与积极心很高，根本到达预设目的。在游戏环节时，局部幼儿积极主动举手答复下列问题，我及时发现
