《五年级(综合)信息技术教案第10课动作补间我常用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级(综合)信息技术教案第10课动作补间我常用（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题:第10课动作补间我常用授课时间：教学目标：1知识与技能：五分之四的学生能够完成小汽车元件的制作。三分之二的学生能够掌握补间动画的制作。2过程与方法：通过后“茶馆式”教学模式,培养学生自主学习、独立分析、创作一个完整的flash补间动画。3情感态度与价值观通过具体实践，体会多媒体创作带来的成功感，培养自信心；培养欣赏美、创造美的能力，提高艺术修养。教学重点：掌握补间动画的制作。教学难点制作小汽车元件。课型：新授课教学方法：演示法讲授法学习方法：自主学习合作交流课程资源：多媒体课件教学过程1前提测评（复习）2导入新课大屏幕演示Flash软件制作的小汽车飞驰而过的动画。师:同学们,你们想不想在
2、Flash软件中制作的小汽车也跑起来呢？生答想。师:好，我们这节课就来学习如何让小汽车跑起来，设计意图:通过情境导入，激发学生们学习的兴趣,同时很好地引入新知识的学习。二、自主学习打开黑河小学在线学习平台，进入在线学习一一五年级信息技术学科“小汽车跑起来”学习视频。三、任务驱动(一) 课件出示任务一:制作小汽车元件。找一名同学给大家读一读，学生完成任务一的操作。教师巡视指导，预设发现的问题：1. 新建小汽车元件时类型应为“图形”。2. 车轮如何复制。3. 矩形如何变梯形。(2)学生提出操作过程中遇到的问题。(3)解决问题(二) 课件出示任务二:制作小汽车飞驰而过的动画。找一名同学给大家读一读，
3、学生完成任务二的操作。教师巡视指导，预设发现的问题：1. 没有改变小汽车起始帧和终点帧的位置。2. 终点帧上没有插入关键帧。3. 起始帧与终点帧之间没有创建补间动画。(2)学生提出操作过程中遇到的问题。解决问题设计意图:这一部分采用的后茶馆式教学模式，培养学生自主学习和合作学习的能力，通过先学后教，在学生自主学习的过程中发现问题,从而解决问题，提高了课堂的实效性。三、展示作品通过教师机演示学生作品。设计意图:展示学生作品，检查学生上课完成情况。4巩固练习学生评价:说出作品的优缺点和值得学习的地方。教师评价:对作品做出总结。设计意图:通过评价作品，让学生从中吸取精华部分，同时找到自己作品的不足之处，提高学生的审美水平。5课堂小结学生说一说这节课学到了什么。时总结归纳，有助于学生记住本节课所学知识，同时也培养了学生组织语言、善于总结的好习惯。6布置作业说出作品的优缺点和值得学习的地方。7板书设计第10课动作补间我常用课后反思
