《职业教育中心办学情况调研报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业教育中心办学情况调研报告（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、职业教化中心办学状况调研报告十月二十九日，我们组织了有关人员，到市职业教化中心，对该校近几年办学状况进行了深化调查探讨。在察看了教学秩序、老师和学生管理秩序的基础上，重点组织了全体领导干部进行座谈探讨，具体听取了校级领导特殊是中层领导的看法和建议。一、学校办学基本状况:学校占地120亩，建筑面积3.5平方米，教职工225名，老师188名，34个教学班，1200名在校生。学校主要面对第三产业设置了计算机、服装、烹饪、旅游、财会、电子电工、汽车修理、商贸等8个专业。其中，计算机、服装两专业为青岛市骨干专业。学校坚持“以就业为导向，以文化课教学为基础，以专业课教学为中心，抓住专业技能训练和对口高职升
2、学两个重点，全面提高教化教学质量，为学生终生发展奠基”的办学指导思想，通过搭建立体化联合办学网络，实现了“招生、培训、实习、专业人才沟通”一体化，为学生开拓了优质就业、高职升学、自主创业、出国研修四条成才渠道，合格毕业生就业率始终保持100%。学校贯彻“科研兴校”方针，担当了国家“十五”规划科研协作课题两个，独立担当省级科研课题一个，有力地促进了教化教学质量的大幅度提高。高职对口升学工作始终走在青岛市前列，XX年以来，向高等院校输送学生2300多名，高考达线率始终保持95%以上，有160多名考生达本科线，本科达线率和达线总数均列青岛市百余所学校之首,高考阅历在青岛市推广。学校注意加强德育工作。
3、树立了德育为首的观念和意识，德育工作制度完善，德育工作体系比较完备，德育工作队伍建设措施得力，重视班主任队伍的校本培训，提高了班主任队伍的工作实力和整体素养。学生思想道德教化开展得扎实有效，开展了“感恩教化、诚信教化、文明礼仪教化、心理健康教化”等形式多样的德育系列活动。学校坚固树立科学发展观，针对当前职业教化新形势，勇于创新办学思路，主动探究办学新形式，实行工读结合、高职套读、校企联合、校社联合等多种办学形式，使学历教化和社会培训达到有机结合，办学路子越走越宽广。学校先后获得山东省“教学工作先进单位”、青岛市“教学示范学校”、“德育工作先进单位”、“文明单位标兵”等荣誉称号。学校被中心教化科
4、学探讨所确定为全国教化科学“十五”规划课题学生学习素养的构成与培育探讨试验基地。中国职业技术教化、中国农村教化、中国教化报、中国青年报、中国国情教化、现代教化、职教论坛等十多家报刊和新闻媒体都先后报道过学校办学阅历。二、学校今后发展方向1、办学规模：在主动稳妥发展、保证生源质量的前提下，到XX年秋季开学，学生班额达到60个，在校学生数量达到3000人，今后依据我市生源状况逐年增加，5年时间在校学生数量达到3300人以上，在校教职工（在编）人数达到260人以上。2、专业设置：学校依据社会和经济发展，不断调整专业设置。自1992年以来，先后停办了预备役、保安、法律、美术、数控和电气焊等专业，其缘由
5、大致有以下几个：一是就业前景渐渐暗淡，从业待遇低，用人市场缩少。二是专业与对口升学不能对接，满意不了学生高层次就业须要。三是专业与市内其它学校重复，为避开不良竞争，主动停办。鉴于上述缘由，学校今后3-5年，主要面对第三产业开设和发展：计算机专业、服装专业、烹饪专业、旅游专业、财会专业、电子电工专业、汽车驾驶与修理专业、商贸专业，共八大专业。服装和烹饪专业是学校的“老字号”专业。服装专业是青岛市骨干专业，不仅办得早，学校师资力气强，而且人才市场需求量也大，毕业生对口升学前景也好。从明年起先，招生力争保持在4个班以上。烹饪专业不仅办得早，且是全市唯一专业，毕业生就业、自主创业和归并为餐旅专业后的对
6、口升学前景都看好。从明年起先，力争保持年招生2-3个班。计算机专业是青岛市骨干专业，该专业办得早，规模大，随着社会和经济发展，该专业的人才需求量会不断加大，同时，对专业办学质量的要求也逐步提高。学校发展该专业的思路是：强化专业资源配备，扩大办学规模，强化公用性；优化教学资源，设置相关子专业，强化专业性。力争明年招生4个班，200人。XX年达到6个班。旅游专业是近几年学校重点发展的一个专业。人才市场供不应求，对口升学前景好。从明年起先，力争年招生保持3个班。电子电工专业人才市场供不应求，对口升学前景好，学校教学设备和师资配备强，也是近几年学校重点发展的专业之一。从明年起先，力争年招生保持4个班。
7、汽车修理专业是学校近年和今后几年重点发展的专业。去年以来，国家、政府、主管部门与学校投资780万元，建设汽车实训中心，对专业发展将会起到巨大拉动作用。从明年起先，力争年招生保持4个班以上。财会和商贸专业为适应市场需求，学校发展的思路确定为：紧紧依托计算机专业，最大限度发挥计算机专业优势，结合两个专业的特点，逐步实现两专业与计算机专业的嫁接，向财会信息化和电子商贸专业过度。从明年起先，两专业分别力争保持年招生23个班。3、硬件建设：依据学校发呈现状，明年内部教学设施建设的主攻方向是汽修和计算机两个专业。明年新学期开学，完成计算机更新换代。外部设施主攻方向是汽修专业，明年年内完成汽修专业实训中心内
8、部设施建设。XX年起先主要加强电子电工、旅游等专业建设。力争5年内有60%的专业内部设施达到青岛市骨干专业标准要求。4、办学体制：接着坚持自主办学为主，广开联合办学渠道，走多形式、多层次，上挂高等院校、科研机构，横联企业、行业的内涵发展的路子。实行工读结合、高职套读、校企联合、校社联合等形式，学历教化、长短期社会就业培训、农村劳动力培训和出国研修培训等多层次教化并重，引进先进管理理念、管理模式，广泛吸纳社会资金、技术力气、调动各界主动性、增加办学活力、盘活各类教化资源，主动推动学校规模发展，为学生终生发展供应基础保障。5、基地建设：学校实习基地建设坚持走内外并重，教练结合的发展路子。今年起先，
9、着力建设校办服装厂，引进先进技术设备、技术力气，建成能容纳100多名学生的半工半读的校内实习基地。XX年吸纳社会资金、设备和技术力气、管理人才，与学校共同办起能容纳150名学生实训和年培训800人次的“汽修专业实训中心”。烹饪和旅游专业，在充分利用学校宾馆实习的同时，重点在青岛巩固和扩大实习基地，实现实习就业一体化。其他各专业逐步建立23个校内外实习基地。6、队伍建设：干部队伍建设。依据市局总体要求，通过落实“六讲三评”、定期考核考察和培训、加强监督监察、加强后备干部培育等措施，建立一支讲政治、讲正气、讲团结、讲学习、讲奉献、讲廉洁、特殊懂管理、特殊能战斗，结构合理、生气勃勃的干部队伍。老师队
10、伍建设。师资力气构成，文化课老师、专业基础课老师主要通过教体局赐予调配，专业实践老师依据学校课程设置，可聘用社会上的能工巧匠充溢进来，师资队伍建设，主要依据市局总体要求，通过落实“八比四评”、实力业绩考评、定期培训等措施，打造一支纪律和实力强、工作看法端正、作风硬、有奉献精神、工作质量高、业绩优秀、结构合理、后劲足够的老师队伍。3-5年内，老师本科学历达标率达到90%以上，高级职称占20%以上，“双师型”老师占50%，获高、中级资格证专业老师达100%。主动激励中青年老师报考探讨生，争取专任老师中的探讨生比例逐年递增。7、管理水平：教学管理。坚持科研引路，全面实行“面对全体，因材施教，分类、分
11、层次教学”的教学管理理念，通过业绩档案管理和学分制管理，充分调动老师教和学生学的两个主动性，接着保持教学质量市内领先，对口高职升学青岛市领先的优势。就业教化与升学教化并重，就业教化要技能训练与文化课、专业理论学习并重，升学教化也要把文化课、专业理论学习与技能训练并重，为学生终生发展奠基。学生管理。全面实行“为学生终生发展高度负责”的管理理念，从培育学生说话、动手、合作、互助、礼仪等基本素养实力入手，针对90后学生心理特点，广泛开展德育活动，通过调动班主任主动性和发挥学生自我管理等方法，把学生管理水平提高到全市最高水平。三、制约发展的几个问题（一）师资力气。目前学校上课老师137名，其中兼课干部
12、20名，兼课老师11名，因工作对外借调11名。老师人均周课时（含自习辅导）14.3节，依据学校发展规划，明年数学、语文、英语老师各缺口5名以上，专业课老师缺口更大，实习指导老师奇缺。（二）教学设备。目前计算机、服装、烹饪等主打专业教学设备落后陈旧，严峻影响教学和技能实训，急需更新换代。图书馆与阅览室的建设，须要不断扩大电子阅读的规模，提高阅览信息化程度。（三）老师评价。市局缺乏一整套科学的，行之有效的教学评价机制，制约和影响老师教学主动性的调动。前些年实施的对口高考、技能竞赛嘉奖方法，对调动老师主动性特别有效，由于嘉奖不兑现，落实不到位，严峻挫伤了老师的主动性。建议主管部门兑现前几年的嘉奖，修
13、订教学评价方法、嘉奖方法。（四）实训经费。由于学生实习实训经费无保障，严峻影响技能教学质量。建议主管部门统一建立实习经费保障机制。（五）专业设置。目前各职业学校专业设置仍存在重复现象，建议主管部门尽快统筹解决，消退学校间不良竞争。四、实现发展几项措施（一）主动争取政府支持，盘活社会各类资源，保障资金投入。1、抢抓当前国务院和各级地方政府高度重视职业教化，社会、经济发展急需大批专业人才这一职业教化发展的黄金机遇期，主动寻求国家职业教化专项资金对县级职教中心建设和实训基地建设的资金支持，争引项目、加大投入，改善办学条件。2、主动探究多元投资机制。充分利用社会资金和市场机制，拓宽筹资渠道，加大资金投
14、入力度。通过政府投入、企业合作、社会捐赠、校办产业回报等形式，盘活资金，为学校将来的发展创建良好的外部环境，为实现学校规划目标供应资金支持和物质保障。（二）适应市场需求，合理调整专业。对现有专业进行深化调研分析，进行科学规划调整，形成服装、烹饪、计算机、旅游、财会、电子电工、汽车修理、商贸等八大专业体系。依据骨干专业评估标准，进一步规范建设和管理，使财会、电子电工等专业达到骨干专业标准。充分发挥骨干专业的示范和辐射作用，使学校各专业协调发展。（三）强化队伍建设，确保可持续发展。1、依据教体局领导干部“六讲三评”标准要求，建设一支观念先进、业务精湛、开拓进取、团结协作、务实高效、勤政廉洁的具备应
15、用现代化管理技术和手段实力的干部队伍。2、加快老师队伍培育步伐，深化名师工程，要在较短时间内，培育出一大批政治坚决、作风端正、乐于奉献、业务过硬、有创新精神的高素养的老师队伍；加强“双师型”老师建设，激励专业老师向“双师型”老师发展。建立专业课老师定期参与生产实践培训制度，提高老师跨学科、跨专业与其他老师合作的实力、提高教专业水平和实践实力。接着实行骨干老师培育选拔制度，培育学科带头人，建立自己的名牌老师队伍。（四）优化管理机制，完善管理制度，向管理要质量。1、接着完善校长负责制，切实发挥党组织的政治核心作用和保障监督作用，加强制度建设，充分发挥教代会的民主管理、民主监督职能；成立家长委员会，
16、调动家长参与学校民主管理的主动性，为学校的发展献计献策。2、推动人事制度改革，完善中层领导竞聘上岗制和教职工岗位聘任制。3、建立和修订各类管理制度，完善考评和嘉奖制度。嘉奖政策向班主任、教化教学一线老师、向创建性工作和有突出贡献的人员倾斜。4、提高领导干部、教职员工现代化、信息化管理的程度和水平，促进管理水平和管理效率的提高。（五）深化办学体制和模式改革，增加办学活力。主动探究校校联合、工学结合、校企联合的办学机制，从制度上探究职业教化企业化管理理念，探究开放办学运行机制，实现校内外资源共享、优势互补。扩大联合办学的辐射面，提高联合办学的层次，在充分挖掘本地优质生源的同时，加强与西部、西北乃至全国各地的联系，扩大招生规模，开展师资沟通。到XX年与5所以上高校联合办学，使骨干专业的联办率达到100%，
